TEST VOCACIONAL

DOCUMENTACIÓN
RAFAEL ENRIQUE ALVARADO GUTIÉRREZ
LÓPEZ MÁRQUEZ MONTSERRAT LEILANI

MPROVËR | MASTERS
Orientación Vocacional

El inicio de la Orientación Educativa en México, surge cuando Rafael

Santamaría y Cols traducen en 1916, del inglés al español, la escala de
inteligencia Binet-Simon en 1912 presentaron la primera adaptación para niños
mexicanos.

Durante la década de los años cincuenta, en 1952 Luis Herrera y Montes

establece la oficina de Orientación Educativa, dependiente del subsistema de
secundarias federales. Las universidades mexicanas inician por su cuenta una
gran actividad al respecto. La Universidad Iberoamericana de la Ciudad de
México funda en 1954 el Centro de Orientación Psicológica, en donde se
ofrecían servicios de Orientación Vocacional. Al mismo tiempo la UNAM crea en
1954 el departamento de Psicopedagogía, a cargo de Jorge Derbez. Ya para
1956 el IPN conforma sus servicios de Orientación, siendo en este mismo año
que se crea el Instituto Psicotécnico Mexicano.

En esta misma década Luis Herrera y Montes funda la oficina de Orientación en

la Escuela Normal Superior, se integra el departamento de Orientación de la
Escuela Normal Preparatoria, surgen los departamentos Psicopedagógicos en
las universidades de Guadalajara, Monterrey y Guanajuato; se da cabida a la
Orientación Vocacional dentro del sistema educativo nacional. En 1959 la
UNAM funda el doctorado en Orientación Profesional, dependiente de la carrera
de Psicología.

Ya en los años setenta se organiza el Primer Congreso Nacional de

Orientadores, en Acapulco, Guerrero, la Universidad Iberoamericana abre su
maestría y doctorado en Desarrollo Humano, respectivamente. Por su parte la
UNAM, el IPN y la SEP, organizan la formación de la Asociación Mexicana de
Profesionales de la Orientación en 1978, la cual sigue estando vigente hasta
nuestros días.

En los años ochenta surge el Modelo Desarrollista, en el que se vincula a la

orientación vocacional con la psicología social. 1988 se funda la federación de
Asociaciones y Profesionales de la Orientación en América Latina. En esta
misma década la Universidad Autónoma de Tlaxcala ofrece su maestría en
Orientación Educativa.

Ya en los noventa, durante el gobierno del presidente Salinas, a través del

acuerdo nacional para la modernización de la educación básica plantea
conceptos, procesos teóricos y prácticos nuevos dentro de la orientación
educativa. Durante el sexenio del presidente Zedillo aparece el Plan Nacional
de Desarrollo, desapareciendo las llamadas plazas de profesores orientadores,
dándole lugar a la asignatura de cultura cívica y ética.

En el auge de la revolución industrial se fue construyendo la orientación

vocacional, bajo el influjo de las teorías de la gestión y del principio
ergonómico “colocar al mejor hombre en el mejor puesto”.
Con el tiempo la Orientación Vocacional ha experimentado cambios
significativos a través del transcurso del tiempo y ha ampliado su ámbito de
acción, hasta alcanzar al sistema educativo actual para ayudar a que el
estudiante tenga un mejor conocimiento de sí mismo, de sus capacidades,
habilidades y de las posibilidades del entorno en que se desenvuelve el alumno
para que este pueda elegir una profesión con sabiduría.

La Orientación Vocacional ha pasado de ser una acción puntual a ser una

acción permanente integrada en la dinámica educativa de los centros escolares
con la materia académica “Educación Cívica y Ética” en el nivel de secundaria,
se ha pretendido suplantar la labor del Orientador. Tal labor, a pesar de ser
parcial e insuficiente, resulta ser necesaria, ya que se pretende con estas
materias orientar de cierta manera al joven para que comience a tener una
idea de lo que quiere ser o hacer de su vida.

Sim embargo en el siglo actual existen herramientas que ayudan a todas las
personas a poder darse una idea de lo que pueden llegar a ser en un futuro,
esta herramienta se llama “Test Vocacional” que es un proceso de ayuda en la
elección de una profesión, la preparación para ella, el acceso al ejercicio de la
misma y la evolución y progreso posterior. También ofrece consejo puntual en
una entrevista al final de los estudios, reduce la identificación de la persona
con sus decisiones, el esfuerzo que puede poner en la elección de ocupación y
la satisfacción que puede obtener en su trabajo, además de alejar al individuo
del sentimiento que tiene de control de su propia vida.

Funciones
 Asesoramiento en el campo de aprendizaje, proporcionándole
Estrategias de Aprendizaje, Hábitos y Métodos de Estudio, Desarrollo
Cognitivo, entre otros, que les beneficiará en el transcurso de su vida
estudiantil.

 Atención en el área Vocacional y Profesional, identificando las

características personales del educando para estimular su desarrollo y
orientar su vocacionalidad, ya que se preparan para tomar una
importante decisión que tiene que ver con su futuro profesional.
Problemática

El joven al terminar con la secundaria, debe decidir sobre su futuro. Se

encuentra angustiado porque sabe que su elección va a cambiar el rumbo de
su vida. Se ve obligado a proyectarse hacia delante e interrogarse, ¿Quién
quiero ser? ¿Cómo quiero vivir? No son preguntas fáciles de responder.

Es muy común que cuando alguien se siente incapaz de pensar por sí mismo,
recurra a otros, un profesional, un amigo, un familiar para que le dé una
respuesta. Pero lo cierto es que nadie puede elegir por otro. Sería un gran
error autorizar a alguien a elegir por uno y, por otra parte, un atrevimiento
irresponsable de quien aceptara hacerlo. La orientación vocacional no puede
ahorrar todos estos dilemas, pero sí puede ayudar a resolverlos, en especial
con un test vocacional, ya que este te brindará una idea lo que el joven puede
llegar a ser en un futuro, por el hecho de que estos test se basan en las
habilidades y decisiones propias de quién los realice pero únicamente esta
herramienta sería un apoyo para dar una idea de a que dedicarse y poder
enfocarse en esas habilidades y aprovecharlas así buscar alguna carrera donde
pueda implementar esas habilidades, es decir que esta herramienta dará
opciones de acuerdo a sus habilidades por lo que sus resultados no deben
considerarse como definitivos, ni tampoco se deben descartar otras opciones
diferentes.
Justificación
Se considera la orientación vocacional como una necesidad esencialmente
humana, de contenido educativo, a través de la cual se decide un proyecto de
vida formativo o profesional, realizado por medio de una secuencia de opciones
o elecciones que se van planteando ante la necesidad de interpretar las
cuestiones fundamentales de la vida, y todo ello enmarcado en los contextos
familiar y ambiental, con el objetivo de potenciar la prevención, el desarrollo
individual y social del individuo a lo largo de la vida.

Por lo que el test de orientación vocacional es una herramienta de gran

utilidad, pues te permite conocer información valiosa sobre aspectos
personales que te servirán para la elección de tu carrera.

La realización de un test vocacional pretende ayudar a la persona a conocer

su orientación profesional y saber de primera mano cuáles son los trabajos en
los que podría destacar.

Por lo que, será una herramienta de gran ayuda a la hora de realizar un

trabajo, el profesional debe de ser una persona cualificada para su desarrollo.
Es muy importante conocer qué tipos de trabajo se adaptan mejor a cada
persona por su carácter, gustos, aptitudes, etc. Las cualidades de cada uno
hacen que sean capaz de realizar mejores trabajos o tareas que otros o
al momento de elegir una carrera ya sea universitaria o técnica influyen gran
cantidad de factores; uno de los aspectos principales es la vocación del
estudiante, porque elegir en relación a la misma genera que cursar los estudios
terciarios sea una actividad más agradable y haga sentir al estudiante más
satisfecho, ya que al finalizar el test vocacional podrás conocer de forma gratis
y online qué tipos de trabajos o profesiones se adaptan mejor a ti, así como
también conocer tus habilidades en diferentes tipos de test.

La importancia de este sitio web es para que los estudiantes que están por
entrar a la preparatoria o bachillerato tengan una idea más clara y que vaya
acorde a sus habilidades acerca de la elección de sus estudios, por lo que la
página web trata de ser interactiva y contará con la sección de Inicio donde
brinda información sobre algunas carreras, seguida de esta sección se
encontrará la de Bachillerato donde brindará información sobre ¿qué es?, sus
ventajas y desventajas, sus modalidades, tipos de bachillerato, después se
encontrará la sección de los Test en donde tendrá que registrarse para poder
ver sus resultados, la sección de registrarse se encuentra en la parte superior
derecho.

Se desarrollará la página web en el sitio web llamado “000WebHost”

Objetivo
Desarrollar una aplicación web para “Universidad Victoria” enfocada al nivel
medio superior para brindar apoyo en la toma de decisiones sobre quien podría
ser en un futuro, por medio de una prueba de habilidades.

Misión
Brindar una herramienta para que los jóvenes que cursan el nivel medio
superior puedan obtener un mayor conocimiento de acuerdo a sus habilidades
y aptitudes para tener noción de qué carrera cursar y que sea de su agrado.

Visión
Ayudar a los jóvenes a fortalecer el proceso enseñanza y aprendizaje,
fomentando el desarrollo y estableciendo distintas pruebas para que mejoren
la capacidad mental, contribuyendo así a dar una atención más efectiva al
estudiante de nivel medio superior como elemento principal.

Organigrama

Líder de Proyecto

López Márquez Montserrat L.

Programador
Diseñador Analista
Jr. Alvarado Gutiérrez Rafael E.
Alvarado Gutiérrez Rafael E. López Márquez Montserrat L.
 Propósito
Diseñar diferentes tipos de test que permitan identificar las habilidades de la
persona que lo realiza tomando en cuenta sus aptitudes, para que consideren
una carrera de acorde a sus habilidades y así evitar que algunos estudiantes
pierdan tiempo en elegir qué estudiar y al momento de decidirse que disfruten
la carrera, así como su trabajo en un futuro.

La Orientación vocacional es una actividad conjunta al proceso educativo que

contribuye al desarrollo del alumno, con la finalidad de que adquiera una
formación integral de su personalidad para beneficio propio y servicio a la
sociedad.

Algunos de los beneficios que brindará este proyecto son:

 Los estudiantes tendrán noción de sus habilidades y esto les ayudará a

enfocarlas en alguna carrera que le guste y entiendan.
 Mayor interés en la carrera.
 Mejor rendimiento del estudiante.
 Seguimiento del desarrollo de las habilidades del estudiante.
 Los estudiantes adquirirán mayor potencial lo que les brindará un mejor
futuro.
 Es más didáctico para el usuario.

Funciones
Cargo Función Actividad

 Navegar por el sitio web. -  Realizar test.

Estudiante  Sugerir mejoras. - Registrarse.
- Brindar comentarios.

- Monitorear el sitio web.

 Obtener la habilidad de
administrar y proporcionar
Administrador
mantenimiento a un sitio
Web.
- Dar de alta a los
estudiantes.
- Dar de baja a los
estudiantes.
- Actualizar información.
- Dar mantenimiento
 Tabla 1. Funciones del sitio web MPROVËR.

Factibilidad Técnica
En el caso de los recursos técnicos se identificó que únicamente se requería de
un dominio y un servidor web, donde se pueda implementar la página que se
realizará.

MPROVËR recomienda para el desarrollo exitoso del sitio web la utilización del
servidor web “000WebHost”, ya que este sitio cuenta con las herramientas
necesarias para desarrollar la página requerida, así como permitirá brindar un
mantenimiento de forma sencilla al sitio web, al igual que brinda el dominio de
manera gratis.

Al utilizar el servidor “000WebHost” contará con todas las funciones indicadas

en la Imagen 1.

Imagen 2. Funciones integradas en "000WebHost".

En el ámbito de Recursos Humanos se requieren los puestos de:

Recursos Humanos
No. Puesto
1 Líder de proyecto
1 Analista
1 Programador
1 Diseñador
Tabla 2. Puestos Requeridos.
Factibilidad Económica
Las siguientes tablas muestran los costos de los trabajadores que se requieren,
así como de cada recurso que se requiere para llevar a cabo el sistema
MPROVËR con éxito.

Recursos Humanos

Meses
No. Puesto Sueldo Diario Sueldo Total
Requerido

1 Líder de proyecto $200.00 $12,000.00 3 meses

1 Programador Jr. $150.00 $5,600.00 2 mes

1 Analista $100.00 $2,000.00 1 meses

1 Diseñador Jr. $120.00 $4,800.00 2 meses

Total     $24,400.00 3 meses

Tabla 3. Presupuesto Total de Recursos Humanos.

Nombre Recursos que

sitio Costo
brinda
- Servidor
- Lenguaje PHP,
WordPress.
- Base de datos $1,000.0
000WebHo MYSQL 0
st - Copias de seguridad Anuales.
instantáneas.
-Soporte FTP.
- Pago anual.
Total $1,000.0
0

Tabla 4. Presupuesto Total de Recursos Técnicos.

El presupuesto total del proyecto será de $25,400.00 pesos.

Factibilidad Operacional
Con fines de apoyar a los estudiantes de la media superior, la creación de este
sistema se llevará a cabo con la información obtenida mediante la investigación
realizada, para que llene todas las expectativas y necesidades.

El entorno de desarrollo del sitio “000WebHost” ofrece como producto final una
página dividida por secciones y de fácil adaptación para cualquier usuario,
también se incluye manual de usuario en caso de ser requerido al surgir una
duda.

La página ayuda al administrador a tener un registro de los usuarios

registrados y llevará el registro de los resultados de los test, por lo que, al
terminar su test le brindará dicho resultado, así como opciones en las que
podría emplear sus habilidades sin necesidad de buscar otra página ya que
todo estará integrado en una misma. Esto aumentara la eficacia del sistema,
brindándole una mayor organización tanto al dueño como a los usuarios.
La fácil adaptación se logra a partir de hacer el diseño intuitivo para el usuario,
el cual se realizará con la creación de la página dividida en secciones con
iconos específicos y de fácil localización en la pantalla como son las palabras
adecuadas así evitando la acumulación de objetos o iconos innecesarios en
pantalla. Con la creación de un diseño innovador y fresco se garantiza la
funcionalidad del sistema al mismo tiempo que se verá estético dicho sistema.
Diagrama de Clases
Diagrama de casos de uso

En el diagrama de Registro el estudiante al igual que el administrador, debido

a que un administrador podrá ser un docente, únicamente se tiene que validar
la información para poder ser almacenado en la sección correcta, por lo que la
base de datos validará y decidirá si se almacena como estudiante o
administrador.
En el diagrama de Entrada tanto el estudiante como el administrador tienen
que ingresar con su usuario y contraseña para poder tener acceso a la página,
la base de datos validará los datos ingresados y si coinciden permitirá el
acceso de lo contrario no podrán entrar y deberán registrarse.
En el diagrama de Actividad del estudiante tendrá que iniciar sesión para poder
realizar los test y ver la página de “Orientación Vocacional”, podrá leer la
información brindada en la sección del módulo teórico al igual que ver sus
resultados de los test que realice, así como enviarse sus resultados a su correo
y brindar su opinión acerca de mejoras o lo que piensa.

El administrador al ver los resultados lo colocará a un grupo que vaya de

acorde a sus habilidades encontradas.
En el diagrama de actividad del administrador tendrá que iniciar sesión
especificando que es administrador para poder tener acceso a las herramientas
del administrador que son dar de alta y de baja a alumnos, revisar los
resultados y asignarles un grupo, así como solicitar los cambios de la
información de un alumno donde la base de datos validará que se encuentre
dicho alumno y permitirá la actualización.
Prototipo en papel
https://www.monografias.com/trabajos96/desarrollo-sistema-automatizado-registro-alumnos-
profesores-escuela-jose-vicente-unda/desarrollo-sistema-automatizado-registro-alumnos-
profesores-escuela-jose-vicente-unda2.shtml

https://www.ecodeup.com/autenticacion-de-usuarios-en-php-y-mysql-login-y-formulario-de-
registro/

info oro

https://rdlorientador.blogspot.com/2011/06/rol-del-orientador-vocacional.html

https://www.buenastareas.com/ensayos/Funciones-Del-Orientador-Vocacional/890423.html

https://www.educativo.net/articulos/que-es-un-test-vocacional-1054.html

https://sie.es/crl/archivo_pdf/ORIENTACION%20VOCACIONAL.pdf