FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

TAREA ACADEMICA 02

TEMA:
Ensayo de la Orientación Vocacional

CURSO:
Diagnostico Vocacional y Educacional (16862)

DOCENTE:
Luis Manuel Ochoa Sulca

ALUMNA:
Lucia Valeria Bustinza Fuerte

UNIVERSIDAD:
Universidad Tecnológica del Perú

Lima, 2023
Introducción

Actualmente en nuestra sociedad hay muchos estudiantes con problemas de aprendizaje,

se encuentran la deserción, el rezago estudiantil que no son atendidos correctamente,
detectados a tiempo y se dejan pasar de lado afectando el futuro de ellos, estos
problemas se siguen presentando aún más con la modalidad virtual, es importante que
se detecta estos problemas de aprendizaje en inicial para que el menor pueda recibir
ayuda y superar estos problemas para que no presente dificultades en el nivel primario
ni secundario.
Aprender a leer, comprender y producir textos, implica para un número cada vez mayor
de estudiantes, una dificultad que los limita en el acceso de oportunidades, en el avance
en los niveles académicos, en el tránsito por la adolescencia, y, por ende, en la
construcción de su proyecto de vida. En su conjunto, se constituye en un freno del proceso
académico que obstaculiza el avance en todas las áreas, lesionando de manera directa la
autoestima de los niños y adolescentes, afectando su proceso de aprendizaje. Es decir,
que el tener dificultades de aprendizaje que se evidencian ya en los resultados
académicos,empiezan a constituirse en barreras para su futuro como personas,
profesionales y/o ciudadanos.

Según Escaria (1998), Generalmente en la actualidad los problemas de aprendizaje en

adolescentes, se debe a la forma en que el cerebro incorpora y procesa la información.
Por este motivo, hay personas que aprenden de una forma diferente. Ahí es donde entra
el rol del psicólogo educativo donde determina y orientar lo que puede afectar el
concepto de aprendizaje, el uso de las formas de evaluación, la orientación escolar y
profesional, finalmente, al concepto del entorno. Las dificultades de aprendizaje se
evalúan en los procesos de interacción éntrelos tres componentes del contexto
educativo: el sujeto que aprende, el educador que guía el proceso de aprendizaje de los
alumnos y los contenidos que constituyen el objeto de aprendizaje.
Importancia y utilidad de la orientación vocacional
La orientación vocacional es un proceso pedagógico psicológico que estudia, orienta y
orienta al individuo en el proceso de toma de decisiones, a través de un test es una
herramienta desarrollada para recolectar información de manera confiable. Y de forma
objetiva, gracias a este test, podrás conocer los diferentes aspectos sociales,
intelectuales, sociales y económicos. En el ámbito de enseñanza, aplican diversas
técnicas para aprender las profesiones y habilidades de los estudiantes y como resultado
tienen mejores condiciones de vida. La orientación se caracteriza por principios
individuales, complejos e igualitarios. Sus principales objetivos son: descubrir
aspiraciones, brindar oportunidades laborales y gestionar a los estudiantes para que
continúen su formación profesional.
Todas las capacidades humanas se pueden adquirir y/o desarrollar durante el
entrenamiento. Una profesión es la capacidad de desempeñar una tarea en la medida de
sus posibilidades, es por ello que los servicios de orientación deben asesorar a los
estudiantes en la toma de decisiones sobre el nivel de formación profesional inmediata y
la gestión de las becas de pregrado en un caso particular. En las escuelas sin alcance, los
maestros brindan ayuda y consejos rápidos y honestos a los estudiantes. En conclusión,
se puede decir que el servicio de orientación es el encargado de velar por el bienestar
personal, social y psicológico de los estudiantes de manera eficaz y eficiente, siendo el
principal objetivo de los estudiantes tomar las decisiones y elecciones correctas.
Escoger una carrera es un desafío para cualquier sujeto, ya que esta elección marcará
quién va a ser durante su historia. Son bastantes los componentes que debemos
considerar en el momento de dictaminar, a partir de nuestras propias prioridades,
intereses y habilidades hasta el efecto que la elección va a tener en nuestra familia. Un
óptimo profesional goza de su carrera, se siente orgulloso de lo cual hace, se ve
motivado a actualizarse todos los días y, por sobre cada una de las cosas, siente que su
profesión es una sección central de su identidad. Escoger una carrera es un desafío para
cualquier sujeto, debido a que esta elección marcará quién es durante su historia.
Son bastantes los componentes que debemos considerar en el momento de dictaminar, a
partir de nuestras propias prioridades, intereses y habilidades, hasta el efecto que la
elección va a tener en nuestra familia. A lo extenso de años escogíamos basándonos en
habilidades, debido a que generalmente se pasaba la profesión de generación en
generación y uno aprendía el oficio de su papá. Con la era se notaba a varios orgullosos
de hacer el oficio del núcleo familiar, sin embargo, a otros muchos sintiéndose
condenados a hacer algo que capaz sabían hacer realmente bien, sin embargo, que no les
agradaba.

Objetivo de la evaluación de Orientación vocacional

El diagnóstico vocacional tiene como objetivo evaluar a los jóvenes con la finalidad de
conseguir un perfil y según ello potenciar las capacidades del mismo. Para ello debemos
seguir un proceso, el primer paso en la evaluación y ello tiene como objetivo despertar
intereses vocacionales, ajustar dichos intereses a la competencia laboral del sujeto y a
las necesidades del mercado de trabajo. Se evalúan las habilidades y destrezas, así como
el área intelectual, emocional y personalidad. Nos ayudará a promover el crecimiento
personal del participante, a favorecer en el participante la construcción de su propio
conocimiento de acuerdo con sus gustos, intereses y habilidades y a aportar
herramientas indispensables para la toma de decisiones asertivas. Esta evaluación,
además, presenta un propósito, el cual se define en la elaboración final del proyecto de
vida, tomado en consideración como el producto final de la orientación vocacional.

Beneficios

El trabajo del orientador es facilitar el aprendizaje de destrezas, intereses, creencias,

valores, hábitos de trabajo y cualidades que capacitan a cada individuo (orientado,
cliente, comprador, etcétera.) para generar una vida exitosa . La orientación vocacional
en la enseñanza fundamental es un proceso dirigido al entendimiento de varios puntos
individuales: habilidades, gustos, intereses, motivaciones individuales, en funcionalidad
del entorno familiar y el caso general del medio donde se está inserto, para lograr
dictaminar acerca del propio futuro. En las definiciones anteriores se recrea la práctica
de la Orientación en lo vocacional, donde el orientador, que bien podría ser el profesor,
ha recibido un entrenamiento y preparación que le posibilita dar asesoría y ayuda a los
estudiantes y les ayuda a tomar elecciones para avanzar exitosamente en su historia
escolar y profesional.
La orientación logra hallar el potencial de cada individuo y ver que cada uno tenga su
posibilidad para desarrollar aquel potencial al más alto, en lo cual mejor logre dar a él
mismo y al mundo. Se expone como un proceso o grupo de actividades para contribuir a
otros en la solución de situaciones críticas y conflictivas o en la satisfacción de
necesidades para el logro de un estado de confort. Con una perspectiva de la orientación
dirigida al entorno educativo, tenemos la posibilidad de conceptualizar a la misma como
«un proceso designado a atender a los estudiantes en los puntos de su personalidad,
durante todos los niveles educativos, se entiende por orientación de carrera el esfuerzo
consciente y sistemático del colegio y del ámbito social, con el objetivo de contribuir a
los alumnos del periodo diversificado a que se conozcan a sí mismos, conozcan las
oportunidades de análisis y trabajo que les da el ámbito y tomen una elección de carrera
consciente y responsable. Una de las ocupaciones que hace falta en el campo educativo
es esta orientación, a la que se estima de fundamental trascendencia por su papel en la
vida futura del alumno.
Es decir, la orientación vocacional se define como un proceso de ayuda para los
alumnos generalmente, sea para los otra vez ingreso como para lo demás de los
estudiantes del grado medio preeminente que se hallan cercanos a su inserción gremial o
a la votación de su carrera universitaria.
Factor de éxito
La motivación hace referencia al fomento y al esfuerzo para saciar un quiero o meta, y
las pretensiones son más relevantes que la capacidad. La satisfacción hace referencia al
gusto que se experimenta una vez que se colma un quiero. Se comprende existente la
posibilidad de que personas con una alta motivación y con baja satisfacción en el trabajo
busquen otro trabajo. La satisfacción es un indicador de la motivación y la motivación
un condicionante de la productividad.
Como los individuos son diferentes, las necesidades varían de sujeto en sujeto, y se
generan varios patrones de comportamiento. Los valores sociales y la capacidad
personal para conseguir las metas además son diferentes. Además, las necesidades, los
valores sociales y las habilidades en la persona varían con la era. De tal forma que la
conducta no es espontánea ni está exento de finalidad, continuamente hay en él un
objetivo implícito o explícito. De esta forma que considerando que la satisfacción en el
puesto es multifactorial y está sujeta a condiciones personales, y que la insatisfacción en
el puesto se correlaciona con la reducción de la productividad, el ausentismo y los
cambios de personal, cobra trascendencia que el administrador promueva la satisfacción
en el puesto. El perfil es claro, generar sobre aquel motivador se construyen intereses,
habilidades, valores y tanto más, y mi lado artístico lo uso para generar tácticas de cómo
escoltar y dirigir a quienes lo requieren.

Hoy hablamos de orientación vocacional como proceso y hemos dejado atrás aquellas
baterías de examen que entregaban un resultado al orientado de lo cual debía aprender.
La orientación vocacional de en la actualidad tiene como última finalidad conseguir que
la persona adquiera y demuestre competencias para reconocer y examinar su
autoconocimiento, incluyendo motivadores, valores y reacciones que se ven reflejados
en su autoestima. El proceso de orientación vocacional permite que la persona acepte,
analice y exhiba capacidades, intereses, valores y aspectos de personalidad que resulten
compatibles con la votación de formación profesional y gremial, este apoyo debería,
además, apoyar al sujeto a conseguir integrar los valores parientes a su plan de vida. Por
medio del proceso de orientación vocacional la persona se ve fortalecido, aumentando
su sabiduría emocional y potenciando sus maneras de satisfacción gremial,
incorporando una totalmente nueva faceta a su identidad personal.
Consecuencias al no usarla

Hacer algo bien empero que no nos agrada, no nos posibilita sentirnos motivados por
continuar desarrollando nuestros propios conocimientos en el sector y, por consiguiente,
tarde o temprano culminamos dejándolo. Entonces, lo que pasa con las cosas que no
hacemos bien sin embargo que nos resultan interesantes según, las indagaciones
parecerían beneficiar poderosamente el tener algunas zonas en este rubro y de esta
forma conseguir quedar motivados con continuar enriqueciendo dicha identidad de
hacer algo que nos interese, sin embargo, que de vez en cuando logremos hacer bien. De
esto último es que está en su mayoría constituida nuestra identidad, de lo cual nos
fascina y además hacemos bien, empero después de un periodo de hacer continuamente
aquello que nos encanta y hacemos bien, puesto que además puede tornarse aburrido y
puede pasar a ser algo que hacemos bien, sin embargo, que por el momento no nos
fascina tanto.
Es por esto que es clave tener constantemente algo que nos parezca interesante de
aprender para continuar enriqueciendo dicha identidad de lo cual nos agrada y
manejamos bien. La clave estar en que nos atrae aprender para enriquecerse a eso y que
naturalmente nos motiva. Es más simple de lo cual parece. Los últimos 40 años de
averiguación apuntan a que lo más persistente en la persona es la personalidad, por lo
cual apostar a profesiones congruentes con nuestra personalidad como eje, parecería ser
lo cual provoca que la persona se mantenga motivado y satisfecho durante la carrera. Es
por esto que el autoconocimiento es clave.

Conclusión

Orientación Vocacional si cumple un rol muy importante en la vida de un individuo que

es ayudar al joven a elegir una carrera u oficio, a través del conocimiento de sí mismo,
de la identificación de sus intereses y capacidades, dentro de un contexto socio
económico determinado. Este proceso que permite una retrospección no es solo para
realizar una correcta elección profesional, sino también para el reconocimiento y
solución de diferentes problemáticas tanto en el ámbito laboral, laboral, como en otras
situaciones en la vida, de tal manera que logren sus objetivos y manera que logren sus
objetivos. Asimismo, es importante llevar a una forma accesible los resultados o
descubrimientos de la búsqueda de información, de manera que puedan conducir a
procesos útiles el cual facilite la toma de decisión con el apoyo de los factores externos
como la familia.
Referencias
Mallorca, P. (2016). La orientación vocacional como intervención psicológica a todas
las edades. Revista MOSAICO. Marzo de, recuperado de:
http://www.caib.es/sites/diversitat/f/202543

Cenaro, N. (2021). Motivación y bajo rendimiento en estudiantes. Scielo, 12(15), 13-14.

Recuperado de: https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-
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Cotilla, M., & Tineo , V. (2018). La vocacación, la vida. Calameo, 31(12), 8-9.
Recuperado de:
http://www.calameo.org.co/calameo.php?pid=S221601592019000300023&script=sci_a
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Escamilla Reyes, D. (2014). Orientación vocacional. Vida Científica Boletín Científico

De La Escuela Preparatoria No. 4, 2(4). Recuperado a partir de
https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n4/e2.html