UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC

SILABO POR COMPETENCIA

FACULTAD CENCIAS DE LA SALUD

MOPRE
PROGRAMA PROGRAMA DE PRE GRADO DE
MEDICINA - PPM
SEMESTRE ACADÉMICO 2020-I
CICLO VI

SILABO DIAGNÓSTICO POR IMÁGENES

Preparando el camino…
1. DATOS GENERALES

Semiología General y Especializada

Nombre del curso
065901
Código
CURSOS DEL I AL V CICLO DE MALLA
Pre requisitos CURRICULAR

Obligatorio
Tipo de curso (Obligatorio / Electivo)
Especialidad
Tipo de estudio (General/ Específico/ Especialidad)
02 hr
Total de horas teóricas – semanal
32hrs
Total de horas teóricas – semestral

02 hrs
Total de horas prácticas – semanal
32 hrs
Total de horas prácticas – semestral
04 hrs semanales/ 64 hrs semestrales
Total de horas lectivas
02 créditos
Número de créditos académicos de teoría
01 créditos
Número de créditos académicos de práctica
03 créditos
Total de créditos otorgados
Docente responsable por Locales: Jorge Lizárraga Linares - H. A. Loayza - Local
Chorrillos Chorrillos.
San Borja Victor Mendoza Conco – H. Dos de Mayo – Local
Chincha Chorrillos.
Ica Silvia Velazco Manrique – H. M. Auxiliadora –
Local Chorrillos.
Nelly Sanchez Horman – H. H. Unanue – Local
Chorrillos.
Hugo Flores Villaverde – H. S. Bernales – Local
Chorrillos.
Luis Vargas Vaca – H. Luis N.S. PNP – Local
Chorrillos.
Carmen Huaman Valderrama – H. San José –
Local Chorrillos.
Paul Araujo Pérez – H. E. C. Ulloa – Local
Chorrillos.
Nelly Goicochea Ruiz- H. IV. A. H. Mendoza –
Filial Ica.
Fernando Dagnino Avalos – H. R. T. Groppo –
Filial Chincha.
Sonia Valenzuela Ramírez – H. San José Filial
Chincha.
Guillermo Arones Vasquez – H. San Juan Dios –
Filial Chincha.
2. SUMILLA

La asignatura de Diagnóstico por Imágenes pertenece al área de Formación Básica

Profesional es de naturaleza teórico-práctico; siendo su propósito enseñar el conocimiento
de las imágenes obtenidas mediante procedimientos modernos y su adecuada
interpretación anatómica, semiológica y clínica en el diagnóstico y tratamiento de las
enfermedades. Contiene tres Unidades Académicas en dieciséis semanas por cada
Semestre.

3. COMPETENCIA:

3.1 GENERALES

El estudiante podrá identificar los signos radiográficos normales y patológicos así como
de las variantes anatómicas de los órganos interesados que modifiquen, refuercen el
diagnóstico clínico.

El estudiante escucha con atención y respeto comprendiendo los mensajes en

situaciones comunicativas: diálogos, conversaciones, narraciones y casos médicos

4. RESULTADO DE APRENDIZAJE (CAPACIDADES)

UNIDAD I
Al final del curso el alumno será capaz de determinar un diagnóstico por imágenes, de las
principales patologías de los diferentes sistemas y órganos del organismo humano
UNIDAD II
Al final del curso el alumno será capaz de determinar un diagnóstico por imágenes, de las
principales patologías de los diferentes sistemas y órganos del organismo humano
UNIDAD III
Al final del curso el alumno será capaz de determinar un diagnóstico por imágenes, de las
principales patologías de los diferentes sistemas y órganos del organismo humano
5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I

Conocer los fundamentos físicos que explican el uso de las radiaciones, ondas ultrasonoras y de
la resonancia magnética nuclear.
Aprender las especificaciones de cada examen radiográfico para ayudar al diagnóstico clínico.
Reconocer e interpretar las imágenes radiológicas normales y patológicas de los diferentes
órganos del sistema.
Contenidos: El estudiante aprenderá, con los temas organizados en unidades didácticas,
considerando los últimos avances de las disciplinas vinculadas a la asignatura y la utilización de
las plataformas virtuales de la UPSJB.
Semanas Sesiones Contenidos (Conceptual y Procedimental, siendo la
actitudinal transversal)
1 Bienvenida, presentación de la asignatura, el Silabo,
herramientas didácticas a utilizar y normas del Sistema
de Evaluación.
1 Historia de los Rx. Principios físicos de las radiaciones
2 ionizantes generadoras de alta tensión.
Tubo de Rx. Características y propiedades de Rx.
Factores de exposición radiográfica: MA, Kv.
Tiempo Distancia, Efecto radiográfico.
3 Principio de revelado Chasis, pantalla, película. Factores
radiográficos. Densidad. Contraste. Detalle. Distorsión,
Óptica radiológica.
4 Métodos Radiográficos especiales: Fluoroscopía
UNIDAD DIDÁCTICA I

intensificador de imágenes. Tomografía Computarizada,

2 Mamografía, Densitometría. Resonancia Magnética

5 Física elemental de los ultrasonidos. Efecto Piezoeléctrico.

Formación de ecos. Atenuación.
Indicaciones para solicitar examen ecográfico.
Principios Físicos y formación de imágenes en Resonancia
6 Magnética. Indicaciones para solicitar examen de RMN.
3 7 Efectos biológicos de las Radiaciones. Peligros de las
Radiaciones. Normas de protección.
Técnicas del examen radiológico pulmonar. Anatomía
8 radiológica normal del tórax; Laringe, Tráquea y bronquios.
9 Radiografía pulmonar, Frontal y Lateral. Segmentación
pulmonar y cisuras. Vasos pulmonares. Análisis sistemático
de una radiografía Pulmonar. Signos Radiológicos en el
diagnóstico de las enfermedades pulmonares.
Patrón Alveolar: Condensación y atelectasia signos
radiológicos. Diagnóstico diferencial, Rx, TC, Patrón
10 intersticial. Signos Radiológicos, Diagnóstico diferenciales,
4 RX, TC.
Primera práctica calificada

11 Atelectasia, Asma bronquial, enfisema. Rx-TC.

Tuberculosis pulmonar. Neumopatía aguda. Absceso,
Quiste, Bronquiectasias; Parasitosis; Micosis; Cáncer
12
Pulmonar Rx - TC.
5 13 Anomalías congénitas aparato respiratorio. Métodos de
estudio. Radiológico, TC y RM.
 14 Patología pleural: Derrame pleural Neumotórax,
Hidroneumotórax. Calcificaciones pleurales. Patología del
Mediastino, Rx- TC.

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II:

Aprender las especificaciones de cada examen radiográfico para ayudar al diagnóstico
clínico.
Aprender las especificaciones de cada examen radiográfico para ayudar al diagnóstico clínico.
Reconocer e interpretar las imágenes radiológicas normales y patológicas de los diferentes órganos
del sistema.
Contenidos: El estudiante aprenderá, con los temas organizados en unidades didácticas,
considerando los últimos avances de las disciplinas vinculadas a la asignatura y la utilización de
las plataformas virtuales de la UPSJB.
Semanas Sesiones Contenidos
Introducción al estudio de corazón y grandes vasos.
15 Métodos de estudio Rx- Eco Cardiología, Carpio Resonancia.
6
Anatomía y agrandamiento cardiacos, Clasificaciones.
16
17 Cardiopatía valvular, Cardiopatía hipertensiva.
7
18 Patología del pericardio. Cardiopatías congénitas.
Sistema vascular, patología arterial y venosa. Arteriografía
19 periférica y flebografía.
UNIDAD DIDÁCTICA II

8 Radio anatomía renal. Métodos de estudio del aparato.

urinario. Urografía, pielografía, cistografía.
20
Examen Parcial
21 Anomalías renales congénitas. Rx-Ultra sonido- TC.
Uropatía obstructiva. Litiasis Renal. Ultrasonografía-TC
22 Infección urinaria. Pielonefritis, aguda y crónica.
Absceso, pionefrosis. TBC Renal. Ultrasonografía - TC
9 Masas, quistes renales, cáncer renal. Hipernefroma, US-TC
23 Radiología Intervencionista. Pielografía anterógrada.
NefrostomÍa percutánea. US-C-Radiorenograma
Histerosalpingografía. Histerosonografía. TC uterino.
24 Segunda práctica calificada
Radiografía simple del abdomen: Signología radiológica.
Pared abdominal, Cavidad peritoneal, Retroperitoneo,
25 Radiología del Íleo obstructivo y no obstructivo. TC de
abdomen
Aparato digestivo: Anatomía radiológica, Clasificación de las
26 imágenes radiológicas, Esófago: Anatomía radiológica y
patología esofágica
10 Estómago y duodeno. Radio anatomía, Métodos de estudio
27 Signología, Radiología Clínica: Métodos doble contraste.
Ulcera gástrica Duodenal, Cáncer gástrico
Intestino delgado, Métodos de estudio, Signología,
malformaciones congénitas, Trastorno funcionales,
28 alteraciones inflamatorias, afecciones tumorales. Síndrome
de mala absorción.
 CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III:
Reconocer e interpretar las imágenes radiológicas normales y patológicas de los diferentes
órganos del sistema.
Contenidos: El estudiante aprenderá, con los temas organizados en unidades didácticas,
considerando los últimos avances de las disciplinas vinculadas a la asignatura y la utilización de
las plataformas virtuales de la UPSJB.
Semanas Sesiones Contenidos
Intestino delgado, Métodos de estudio, Signología,
malformaciones congénitas, Trastorno funcionales,
29 alteraciones inflamatorias, afecciones tumorales, Radiología
clínica Doble contraste.
11 Vías biliares: Hígado, páncreas, bazo, Métodos de estudio,
Radio anatomía, patología radiológica. Alteraciones
30 funcionales: hepatomegalia. Masas hepáticas , vesícula
excluida, litiasis, dilataciones, quistes.
Ultasonografía del hígado y vías biliares. Anatomía seccional,
hallazgos patológicos. Lesiones hepáticas difusas y locales.
31
UNIDAD DIDÁCTICA III

Alteraciones vesiculares, litiasis colecistitis.

Estudio isotópico del hígado y bazo. Anatomía y patología.
12 El cráneo. Métodos de estudio radio anatomía, patología
radiológica, clasificaciones patológicas, arteriografía
32 cerebral. Métodos de examen, anatomía, signos radiológicos
de patologías.
Tercera práctica calificada
Columna vertebral, Medula espinal, radiología simple,
exámenes funcionales. Radio anatomía. Signos radiológicos
33 de patología. Mielografía: Métodos de exploración
indicaciones: Contraindicaciones. hidrocefalia en el niño y
13 adulto.
TC del cerebro. Métodos de estudio indicaciones, signo
34 topográficos malformaciones congénitas del sistema
nervioso, espina bífida. Cráneosinostosis.
Senos paranasales. Órbitas, Glándulas salivales, Métodos de
35 estudio: Rx-TC.
14 El oído, radio anatomía de oído medio e interno mastoides,
36 método de estudio. Alteraciones patológicas.
Anatomía radiológica del hueso normal.
Radiología de las articulaciones. Radio anatomía. Fracturas
15 37 y luxaciones. Tumores óseos benignos y malignos.
Cuarta práctica calificada
16 38 EXAMEN FINAL
INVESTIGACION FORMATIVA

El docente fomentará en el estudiante:

 Comprensión lectora
 Asistencia a sustenciones de Tesis
 Recojo de fuentes bibliográficas: físicas y virtuales
 Participación en eventos de investigación
 Asistencia a foros, congresos, cursos
 Participación en Proyectos de Investigación.

PROYECCION SOCIAL/ RESPONSABILIDAD SOCIAL

El docente fomentará en el estudiante:

 Cuidado del medio ambiente

 Participar en actividades multidisciplinarias de proyectos sociales
 Fomentar las actividades educativas de estilos de vidas saludables
 Voluntariado universitario
 Participación y relación responsable entre los miembros de la comunidad
 Fomentar la práctica de valores

6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

UNIDAD ESTRATEGIAS DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

DIDACTICA
Exposición, de interrogatorio preguntas y demostración, (Método de
casos, ABP, talleres, prácticas de laboratorios, clínicas, chats, foros,
actividades individuales y grupales en el ambiente virtual y conferencias).
Rol del Docente: Dirigirá y expondrá la estrategia específica a ejecutar
PRIMERA
según el tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos,
etc.)
Rol del Estudiante: Aplicará y ejecutará la estrategia indicada por el
profesor mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de
aprender.
Exposición, de interrogatorio preguntas y demostración, (método de
casos, ABP, talleres, prácticas de laboratorios, clínicas, chats, foros,
actividades individuales y grupales en el ambiente virtual y conferencias).
Rol del Docente: Dirigirá y expondrá la estrategia específica a ejecutar
SEGUNDA
según el tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos,
etc.)
Rol del Estudiante: Aplicará y ejecutará la estrategia indicada por el
profesor mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de
aprender.
 Exposición, de interrogatorio preguntas y demostración, (Método de
casos, ABP, talleres, prácticas de laboratorios, clínicas, chats, foros,
actividades individuales y grupales en el ambiente virtual y conferencias).
Rol del Docente: Dirigirá y expondrá la estrategia específica a ejecutar
TERCERA según el tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos,
etc.)
Rol del Estudiante: Aplicará y ejecutará la estrategia indicada por el
profesor mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de
aprender.
7. EVALUACIÓN

La evaluación es permanente e integral durante las dieciséis (16) semanas académicas.

a. Los criterios de aprobación: La evaluación de la asignatura es Normada por el Reglamento

de Actividades Académicas de la Universidad Privada San Juan Bautista.
 El sistema de calificación es vigesimal (de 00 a 20). El rango de desaprobación de
una asignatura en el promedio final es de 0 a 10, y el de aprobación es de 11 a 20
como resultado de redondear al número entero inmediato superior.
 Si el estudiante alcanza el 30% de inasistencia a las sesiones programadas para el
semestre académico (teóricas, prácticas o de laboratorio), incluyendo
inasistencias por causa de enfermedad el Sistema bloqueará automáticamente el
Registro de Asistencia y Evaluación del Estudiante, generándose la notación LDI
que significa Límite de Inasistencias.
 El Examen de Aplazado procede para los estudiantes que han obtenido nota
desaprobatoria mayor o igual a 05 (Cero Cinco) en el promedio final.

b. Cuándo se va a evaluar:
 Las evaluaciones se realizan durante las 16 semanas académicas siendo los
exámenes en la octava y décima sexta semana y las practicas calificadas en la
cuarta, novena, decima segunda y decima quinta semana.

c. Métodos y técnicas de evaluación afines con el enfoque de competencias:

 Evaluación cognitiva: Teórico - Exámenes escritos

 Evaluación procedimental:
o Productos – Rubricas (incluye nota actitudinal).
o Actividades de Aprendizaje basado en problemas (ABP)
o Portafolio
o Estudios de casos
o Seminarios

Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes deben ser ingresadas en el Registro de
Control de Asistencias y Evaluaciones, tanto para las clases teóricas como para las prácticas; la
evaluación es permanente. La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los exámenes de las
evaluaciones formativas en las semanas VIII, XVI y los aplazados en la semana XVII.

Los exámenes de Aplazados, serán tomados en el Campus de Chorrillos, local San Borja y Filiales
según programación académica como exámenes únicos y para todas las sedes hospitalarias.

7.1. La Nota Promedio por asignatura es igual a:

EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
 PC= Practicas Calificadas estas pueden darse mediante: prácticas clínicas, laboratorio,
talleres, tareas académicas, trabajos aplicativos, etc. (considerar asistencia y
puntualidad)
PF = Promedio Final
La nota actitudinal es transversal en todo su comportamiento del estudiante

7.1.1 Cursos: Tienen horas de teoría y horas de práctica

FORMULA

PF=EP(20%)+EF(20%)+PC1(15%)+PC2(15%)+PC3(15%)+PC4(15%).

7.1.2 Sobre las calificaciones

a. La evaluación es permanente e integral

b. La evaluación es vigesimal.

7.1.3 Programación de Exámenes

Exámenes Programación
Examen parcial Octava semana
Examen final Décimo sexta semana

7.1.4 Programación de Practicas calificadas:

Practica calificada Programación

Primera practica calificada Cuarta semana

Segunda practica calificada Novena semana
Tercera practica calificada Décimo segunda semana
Cuarta practica calificada Décimo quinta semana
:

8. BIBLIOGRAFÍA

8.1. Bibliografía Básica

 Manual de Diagnóstico por Imágenes: Para Alumnos y Médicos en

Formación; San Román, José Luis; Ed. 1; Edit. Journal; 2017; Argentina /
Buenos Aires.
 Técnicas de Radiología Simple, Maurelos Castell, Patricia Irene, Edit.
Síntesis, 2016, España/Madrid.

8.2. Bibliografía Complementaria

 Radiología de Urgencias: para Técnicos en Imagen Diagnóstica, Jiménez

Gálvez, Francisco, Edit. Elsevier, 2016, España/Barcelona.
 Biblioteca Virtual – www.upsjb.edu.pe

8.3 Base de Datos

 Intranet UPSJB.
 Plataforma Upto Date
 Plataforma Turnitin
 EBSCO-Host

8.4 Publicaciones de la UPSJB

 Orrego E, Castaneda CA, Castillo M, Bernabe LA, Casavilca S, Chakravarti

A, et al. Distribution of tumor-infiltrating immune cells in glioblastoma.
CNS Oncol. 2018; 7(4): CNS21.
 Morán-Mariños C, Vilchez-Cornejo J, Quispe-Colquepisco S. [Cavernoma
complicated with biliopatia secondary to type 1 Gaucher disease: report
of a Peruvian case]. Rev Gastroenterol Peru. 2018; 38(3):280-284.