Entrevista: Recolección de

Información

Antecedentes Históricos: ANTIGUA GRECIA

ESCUELAS Y APORTES

Concepto de entrevista: ETAPAS Inicio

TIPOS GRUPOS: Colec/inf
ELEMENTOS Cierre

Construcción de preguntas:
 Comunicación NO VERBAL.
 Respuestas, escucha/acción.
 Resistencia (Paciente y terapeuta).

-Medicina
“La entrevista surge gracias a la -Pedagogía
combinación de saberes -Filosofía
de varias disciplinas” -Periodismo
-Psicología

Es utilizada por las disciplinas HUMANAS y de la SALUD para obtener información

valida y pertinente para orientar a la toma de decisiones.

PSICOLOGIA

Relación humana - Dx clínico y psicopedagógico - Proceso de selección personal

IMPORTANTE:
Saber interrogar
Escuchar lo que dice el paciente
Encontrar lógica en sus respuestas
Las preguntas que se hacen deben tener LÓGICA y COHESIÓN, deben llevar a un
objetivo. ESTAS PREGUNTAS PUEDEN VARIAR RESPECTO AL TIPO DE
ENTREVISTA.

La entrevista puede ser SUBJETIVA Y OBJETIVA.

RELACION HUMANA: esto implica la CREACION DE VINCULOS significativos entre

el paciente y el terapeuta, pues si se llega a una buena conexión esto permitirá un buen
proceso de comprensión humana que facilitara al entrevistador entender cabalmente las
NECESIDADES, MOTIVOS, PROCESOS COGNITIVOS y AFECTIVOS del paciente.

La entrevista signfica un encuentro, empatía, colocarse en lugar del otro

>OBJETIVIDAD
>CONMPRENDER EL PROBLEMA
Vínculos de comunicación: Verbal y No verbal

Dialogo: Emisor, receptor, canal < es una doble vía

Informacion / Interrograntes / objetivos

PARTICIPACION:

DPENDIENDO DE AREA. Las preguntas y los objetivos cambian.

ETAPAS DE LA ENTREVISTA.

1. RAPORT: significa crear un ambiente de confianza con el paciente, un ambiente

cálido donde se pueda sentir en confianza y si este raport se hace de forma correcta,
se puede llegar a recibir la información necesaria sobre el paciente.
2. CLIMA: significa LA HISTORIA CLINICA, es decir toda la información que el
paciente este brindando al terapeuta, este tiene que estar en completa concentración
para no dejar escapar ningún detalle importante.
3. CIERRE: Realizar un encuadre, es decir, un resumen de todo lo que se trató a lo
largo de la entrevista (Resumen de contenido), esto con el fin de que el paciente
sepa que se aproxima el final de la entrevista. No se puede dejar de lado que al
momento de realizar este cierre, se le debe motivar al paciente con respecto a la
problemática por la que asistió a consulta.

TIPOS DE ENTREVISTA:

POR OBJETIVOS:
-Laboral: Características del candidato, si es apto y tiene las competencias para aplicar al
empleo.
-Clínica: Personalidad, Motivaciones, Frustraciones, Afrontamiento
 Dx, Asesoramiento e intervención.
-Vocacional: Orientación y asesoramiento de vocación – personal. Actitud
-Investigación: Recolección
-Psicoeducativa: Procesos de aprendizaje, capacidad cognitiva.

ENTREVISTA POR ESTRUCTURA:

 Estructurada: Preguntas puntuales y un guion establecido
  Semi Estructurada: Guion previo, el entrevistador puede reformular la pregunta para
adecuarla a la comprensión de los entrevistados.
-No hay un orden en que se realizan las preguntas.
-El entrevistador puede pedir explicaciones
 Abierta: Es libre, sin guion o un secuencia de preguntas

 Panel: Este tipo se realiza a varias personas, a grupos y tiene que ver con la relación
que hay entre ellas.

Antecedentes: ANTIGUA GRECIA

-Socrates y su método socrático. MAYEUTICA:
-Dialogo/ descubrir la verdad

SIGMUN FREUD: Psicoanalítico

Consiste esencialmente en evidenciar la significación inconsciente de las palabras, actos,
producciones imaginarias (sueños, fantasías, delirios) de un individuo. Este método se basa
principalmente en las asociaciones libres del sujeto, que garantizan la validez de la
interpretación.
Relación - Comunicación con el paciente

Sintomas físicos
De origen NO ORGANICO
Conflictos
Infancia / Etapas psicosexuales. ASOCIACION LIBRE DE IDEAS
(Terapia parlante)- VERBAL.
De algún modo, Sigmund Freud planteaba que la asociación libre era una manera de sortear
los mecanismos de represión y bloqueo de los contenidos mentales traumáticos y
generadores de mucha ansiedad. De este modo, haciendo que un paciente jugase con el
lenguaje de forma improvisada, el psicoanalista sería capaz de alcanzar un nivel de
comprensión más profunda sobre los problemas inhibidos de esa persona.
Freud decidió hacer uso de la hipnosis para explorar las dolencias de pacientes neuróticos,
aunque tardó poco tiempo en llegar a una conclusión muy diferente acerca de cómo debían
ser tratados los trastornos.
Freud empezó a pensar en la idea de que los problemas mentales podían ser en realidad
manifestaciones de ideas y de recuerdos traumáticos que resultan tan estresantes que deben
ser "aislados" y mantenidos lejos del alcance de la consciencia. El organismo es capaz de
mantener un cierto equilibrio entre los contenidos que realmente circulan por la consciencia
y aquellos que permanecen en lo inconsciente, pero no es capaz de hacer desaparecer estos
últimos, tan solo los mantiene bloqueados. Sin embargo, en ocasiones los contenidos a
reprimir son tan poderosos que generan los síntomas de los trastornos al luchar por filtrarse
hacia la consciencia.
La hipnosis sería una manera de hacer que los mecanismos de bloqueo de estos contenidos
mentales ocultos quedasen relajados, haciendo posible que se expresasen de forma más
clara (aunque siempre de manera indirecta).