Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Módulo:
Gestión de Proyectos
Estudiantes:
ALEXANDER MONTOYA
1|Página
Actividad Evaluativa Eje 2: ¡Es hora de Emprender!
Índice de Contenido
1. INTRODUCCION …………………………………………………………………3
5. CONCLUSIONES…………………………………………………………………14
2|Página
Actividad Evaluativa Eje 2: ¡Es hora de Emprender!
INTRODUCCIÓN
3|Página
Actividad Evaluativa Eje 2: ¡Es hora de Emprender!
Objetivo de aprendizaje:
Comprender la manera en que se elabora una evaluación financiera de
proyectos.
R/: El referente dos (2) ha sido leído para poder usarlo como base para el
desarrollo de la actividad.
R/: El grupo quedó conformado por los siguientes estudiantes: Martha Cecilia
Buendía Díaz, Paola Gutiérrez y Alexander Montoya.
4|Página
Actividad Evaluativa Eje 2: ¡Es hora de Emprender!
Por otro lado, es importante y primordial rescatar a aquellos que por el poco
tiempo con el que cuentan se están privando de una alimentación saludable y
exquisita a la vez.
5|Página
Actividad Evaluativa Eje 2: ¡Es hora de Emprender!
Por otro lado, se identifica que los negocios de comida rápida de la zona se
dedican a la venta de comida chatarra y los restaurantes solo venden comidas
típicas de la región. Solo existe un restaurante de comida de mar y sus productos
dejan mucho que desear, sus tiempos de servicios son muy lentos y la calidad
del producto final no es óptima, por consiguiente, no suple lo que demanda la
clientela que oscila en un estrato medio alto, pues la mayoría de ellos son
empleados oficiales y de entidades privadas y bancarias. Por eso creemos que
podemos incursionar con nuevas estrategias que logren cumplir con las
expectativas de todos y cada uno de nuestros clientes, convirtiéndonos en la
cevichería más frecuentada en el 2020 que permita posicionar y sostener el buen
nombre y una excelente clientela por muchos años, y que a la vez permita lograr
su expansión en la ciudad y la región cafetera.
6|Página
Actividad Evaluativa Eje 2: ¡Es hora de Emprender!
3.1. Realice una lluvia de ideas. Cada integrante del grupo deberá
plantear 2 ideas. Cada una de las ideas (dos por cada integrante del
grupo) deberá dar solución a la necesidad planteada.
R/:
R/:
Implementar un bar donde se venda también comida.
Ingresar al campo del esparcimiento nocturno y generar utilidades con el
montaje de un bar en el cual no solo se venda licor, sino también se venda el
plato típico de Argentina, los asados, para obtener un negocio rentable donde
los visitantes noctámbulos disfruten del consumo de licor, la rumba y una
excelente comida.
7|Página
Actividad Evaluativa Eje 2: ¡Es hora de Emprender!
3.3. Definir la funcionalidad del bien o servicio que ofrece cada una de las
ideas.
R/:
8|Página
Actividad Evaluativa Eje 2: ¡Es hora de Emprender!
9|Página
Actividad Evaluativa Eje 2: ¡Es hora de Emprender!
4. Realice una batería de preguntas, que les permita seleccionar una de las
ideas propuestas.
4.1. Se deberá hacer una batería de 4 preguntas como mínimo, con el fin de
poner en duda si cada idea planteada, serviría o no, para solucionar el
problema o la oportunidad en cuestión.
R/:
Sí, en la zona existen varios bares donde se venden licores, y aunque no hay un
bar que ofrezca comida en su local, si la ofrecen en los alrededores.
No, no existe. Este sector está conformado por una comunidad que está
estratificada en el 2 y 3, y no se ha trabajado en la posibilidad de implementar
10 | P á g i n a
Actividad Evaluativa Eje 2: ¡Es hora de Emprender!
una entidad privada por la competencia que existe frente a que el gobierno ofrece
una educación subsidiada en su totalidad.
Existen locales que ofrecen venta de alimentos saludables, pero no existe como
tal un centro de bienestar y cambios de estilo de vida, cuyo objetivo es capacitar,
concientizar y guiar a la comunidad a un cambio en sus hábitos de vida, que están
trayendo serias dificultades a la salud y otros aspectos importantes también.
Está dirigido a los funcionarios de las oficinas que laboran en los edificios de la
zona y que obligatoriamente deben almorzar en el centro por la escases de
tiempo, va dirigido especialmente al personal femenino y masculino que se cuida
físicamente y que no ve de buena manera los productos alimenticios que les
ofrecen en el sector ya que no son muy dietéticos, a los jóvenes profesionales
aficionados a los gimnasios y a las damas que cuidan su figura, además a los
transeúntes que buscan un lugar agradable para charlar, pero sobre todo a los
amantes de los mariscos por su sabor y por sus atributos afrodisiacos.
11 | P á g i n a
Actividad Evaluativa Eje 2: ¡Es hora de Emprender!
La adecuación física bien costosa pues se necesita que el local sea adecuado
con todos los implementos necesarios como gimnasio, sala de spa, restaurante,
adecuación de cocina, contratación de especialistas en la materia y contratación
administrativa y contratación de operarios. Esto trae una inversión inicial de unos
12 | P á g i n a
Actividad Evaluativa Eje 2: ¡Es hora de Emprender!
13 | P á g i n a
Actividad Evaluativa Eje 2: ¡Es hora de Emprender!
5. CONCLUSIONES
14 | P á g i n a
Actividad Evaluativa Eje 2: ¡Es hora de Emprender!
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
https://es.wikipedia.org/wiki/Sector_econ%C3%B3mico
https://www.dagustin.com/blog/19993-beneficios-y-propiedades-de-los-
mariscos/
https://www.directoalpaladar.com/salud/los-mariscos-y-sus-valiosas-
propiedades-nutricionales
15 | P á g i n a