Movimiento de Educación Popular Integral y Promoción Social
U.E. Fe y Alegría Virginia de Ruíz Coordinación Pedagógica Media General y Media Técnica La Silsa - Caracas
Año Escolar 2018-2019 / Tercer Momento
Estimados (as) compañeros (as): A través del presente material, queremos hacer de su conocimiento los lineamientos que en el ámbito pedagógico (planificación y evaluación) deberán ser asumidos, en cada una de las actividades que como docentes desarrollen dentro de la institución, durante el Segundo momento del año escolar 2018-2019 (mayo a julio de 2019)
1 Los y las docentes de la institución, se organizarán en un Colectivo Pedagógico de Investigación,
entendido como un espacio de análisis, reflexión y construcción de aprendizajes desde los enfoques de la Educación Popular, la Investigación-acción reflexiva y la sistematización de las buenas prácticas. 2 Los y las profesores/as de la Media General, planificarán de forma conjunta por Áreas de Formación y año de atención. Los y las docentes de la Media Técnica según las asignaturas que responden a la resolución 238 adecuadas a la mención y especialidad. 3 Todos los y las docentes, están llamados a participar desde sus habilidades y destrezas en la promoción, desarrollo y consolidación de los denominados Grupos de Creación, Recreación y Producción, propuestos en el marco del proceso de Transformación Pedagógica, según las potencialidades y las oportunidades que el contexto sociocultural del plantel ofrezca para ello. 4 Todos los y las docentes, están invitados/as a participar de forma activa en los Sábados Pedagógicos, Congresos circuitales, estadales y nacionales promovidos por las Coordinaciones Locales de Investigación y Formación de la Zona Educativa del Distrito Capital. 5 Todos los profesores/as deben iniciar un proceso de autoaprendizaje sobre el Proceso de Transformación Pedagógica desarrollado por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. 6 Los y las docentes deben participar activamente en el Programa Todas las manos a la Siembra, con la finalidad de establecer en el plantel un conuco escolar sostenible y sustentable para la institución. 7 Durante el tercer momento, cada docente según su área de formación deberá desarrollar las estrategias de enseñanza, centradas en las Inteligencias Múltiples: Paleta y Proyecto de comprensión. 8 Cada docente es corresponsable junto a los estudiantes del buen uso y mantenimiento del mobiliario escolar, su limpieza así como su ambientación según los proyectos escolares planificados, las efemérides y eventos locales, estatales y nacionales en los que participe la institución. 9 Participar en la conformación de las diferentes Brigadas Estudiantiles (Salud Escolar, Gestión de Riesgo, De Derechos Humanos) así como en la Sociedad Bolivariana Intercultural Bicentenaria en la institución, como espacios para el Buen Vivir, el ejercicio de los Derechos Humanos, la mediación de la Paz. 10 El Área de Orientación y Convivencia al igual que la de los Grupos de Creación, Recreación y Producción, será evaluadas cualitativamente, lo que implica la elaboración de informes descriptivos por estudiante. 11 Desarrollar espacios para la mediación de la lectura de forma sistemática, desde cada una de las áreas de formación. 12 Entregar todos los recaudos exigidos por la Coordinación Pedagógica, en los lapsos previstos por la institución y establecidos en el cronograma de actividades. 13 La evaluación de los contenidos, se desarrollará de forma continua. 14 Los denominados “rasgos”, deben ser entendidos e incorporados como parte integral de cada actividad que sea planificada y no como un ítem a considerar con una ponderación establecida de antemano y aparte. 15 Es obligatorio el dar a conocer, discutir y aprobar, bajo el criterio de corresponsabilidad, el plan de evaluación a los y las estudiantes al inicio del lapso. Así como, llenar y consignar las actas de aprobación del plan de evaluación y entrega de calificaciones. 16 Cualquier modificación de la planificación y el plan de evaluación, debe ser notificado verbalmente y por escrito, además de acordados con la Coordinación Pedagógica. 17 Los docentes deberán planificar diversidad de estrategias de enseñanza, que permitan desarrollar lo referentes éticos, los temas indispensables, los temas generadores, tejidos temáticos y unidades de aprendizajes del Área de Formación asignada. 18 Los docentes deben desarrollar una diversidad de estrategias de enseñanza, centradas en la elaboración de proyectos de aprendizaje, evitando asimismo, la repetición de actividades de evaluación en un mismo lapso. 19 Los proyectos de aprendizajes desarrollados por los y las estudiantes a lo largo del lapso, serán presentados a la comunidad escolar y educativa en una exposición grupal, al final de cada periodo académico. 20 Los materiales solicitados a los y las estudiantes, para la elaboración de maquetas, modelos, afiches... deben ser de bajo costo y reutilizables (evitar el uso del foami o anime) 21 La asistencia a las jornadas de formación y planificación, son de carácter obligatorio para el personal docente de la institución. 22 Es obligatorio, que los docentes al momento de su acompañamiento pedagógico tengan consigo su carpeta de trabajo, donde se encuentren los siguientes recaudos: planificación de lapso, plan de evaluación con sus respectivos instrumentos de evaluación, cronograma del lapso, hojas de actuación debidamente trabajadas, horario de permanencia en la institución… 23 Le invitamos a continuar con el proceso de apropiación y autoformación de la propuesta de Transformación Pedagógica promovida por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. Así como, la propuesta educativa de Fe y Alegría La Escuela Necesaria de Calidad. 24 Cualquier duda que los y las docentes puedan tener, con respecto a la gestión de enseñanza (planificación y evaluación), debe ser consultada en la Coordinación Pedagógica, donde con agrado será atendido/a. Gracias por su trabajo y dedicación.
“Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades
para su propia producción o construcción” Paulo Freire. Educador Popular.