Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Tarea 1- Informe
de los procesos de compras y proveedores.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de
Tecnológico
formación
Campo de
Formación disciplinar
Formación
Nombre del
Procesos Logísticos de Aprovisionamiento
curso
Código del curso 242004
Tipo de curso Teórico Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de
2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad 1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 15 de febrero de
21 de marzo de 2020
2020
Competencia a desarrollar:

• El estudiante aplica técnicas y modelos propias del proceso de

aprovisionamiento de acuerdo a las necesidades de la organización.

 El estudiante ejecuta los procesos de compras y almacenamiento,

optimizando recursos y asegurando los suministros requeridos por la
organización.
Temáticas a desarrollar:

• Unidad 1- Procesos de compras y proveedores.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Tarea 1-Informe de los procesos de compras y proveedores

Actividades a desarrollar

Individual:

1. Dar lectura a los contenidos de la Unidad 1 – Introducción a la

Logística de Aprovisionamiento y realizar un mapa conceptual.

2. Investigar de forma individual sobre todo el proceso de

aprovisionamiento dentro de una empresa, bien sea para un producto
o de forma general. Como mínimo, debe considerarse:

a. Productos, componentes, materiales o materia prima adquirida

(explicar).
b. Descripción del proceso de aprovisionamiento.

3. Cada integrante del grupo desarrolla y pone a consideración del

grupo la solución a los siguientes problemas:

3.1. Una empresa cuenta con 4 proveedores de un mismo artículo y

las siguientes condiciones (que recogen los deseos o gustos de la
empresa):
- El precio importa el doble que el servicio.
- La calidad importa el doble que el precio.
- La entrega importa lo mismo que el precio.

Además, se dispone de los siguientes datos:

- Los precios unitarios son los que figuran en la tabla siguiente.
- El servicio se mide en función de las entregas efectuadas en plazo.
- La entrega se mide en función de la media de los días que tardamos
en recibir el pedido.
- La calidad se mide por el número de artículos defectuosos.
 Factores Precio Servicio Entrega Calidad
Proveedor 1 300 100/100 2 950/1000
Proveedor 2 280 90/100 3 900/1000
Proveedor 3 275 100/100 3 800/1000
Proveedor 4 270 85/100 4 900/1000

Determinar: ¿Cuál es el proveedor más adecuado?

3.2. Un proveedor nos ha efectuado la siguiente oferta:

Artículo Cantidad (Kg) Precio

Mandarina 3000 80 $/Kg
Clementina 2000 90 $/Kg
Navelina 2500 87 $/Kg
Navel Lane Late 4000 110 $/Kg

El descuento comercial aplicado es del 3%, y los portes (impuestos)

ascienden a $25000. A partir de esta información, calcular el importe
de la oferta

3.3. Una empresa realizó en el ejercicio de compras al contado por

valor de $200.000, manteniendo un saldo medio de $15.000. El costo
total de la producción realizada en ese año fue de $350.000, y la media
del stock de productos en curso de fabricación fue de $20.000.
Durante ese año vendió toda la producción que fabricó y el nivel medio
de existencias que mantuvo fue de $14.000. Los ingresos totales por
ventas que obtuvo fueron de $600.000, y el saldo de clientes fue de
$130.000. Teniendo en cuenta los datos anteriores:
a) Calcular el periodo medio de maduración de la empresa
b) Si la política de la empresa era conceder a sus clientes un plazo
medio de pago de 10 días, explicar si la ha mantenido.

3.4. Maderas S.A., efectuó durante el ejercicio de 2018 compras por

valor de $321.000, y el saldo medio de proveedores durante el periodo
fue de $45.000. Para el ejercicio siguiente, las previsiones de
aprovisionamiento experimentan un incremento del 10% con respecto
al año anterior, y se pretende que el periodo medio de pago aumente
en 8 días.
Teniendo esto en cuenta, determinar cuál será el saldo medio de la
cuenta de proveedores para el ejercicio siguiente.

Colaborativa:

El grupo genera en consenso la respuesta a presentar a los problemas

propuestos.

El grupo deberá seleccionar la mejor investigación propuesta,

caracterizarla, realizar los ajustes pertinentes, proponer mejoras al
proceso (indicar el nombre del estudiante que realiza sus aportes)

Nota: Solo se recibe un informe por grupo

Entornos
para su Colaborativo y Seguimiento y Evaluación
desarrollo

Individuales:
Participar activamente en el foro y contribuir en el
desarrollo de trabajo.

Realizar un informe en un documento PDF que contenga

las siguientes páginas:

1. Portada.
Productos 2. Introducción, donde se especifique claramente: ¿En
a entregar qué consiste el trabajo?, ¿Por qué se hace?, ¿Para qué
por el se realiza?, ¿Cómo se hizo? (Un párrafo por cada
estudiante respuesta).
3. Solución a los problemas propuestos.
4. Investigación individual.
5. Conclusiones (mínimo una por participante, indicar el
nombre de quien la realiza).
6. Bibliografía (Normas APA) mínimo tres.

Cada integrante sube su informe en el entorno de

Evaluación y seguimiento, en el espacio destinado para
este fin
Colaborativo:

Realizar un informe en un documento PDF que contenga

las siguientes páginas:

1. Portada.
2. Introducción, donde se especifique claramente: ¿En
qué consiste el trabajo?, ¿Por qué se hace?, ¿Para qué
se realiza?, ¿Cómo se hizo? (Un párrafo por cada
respuesta).
3. Investigación del proceso de abastecimiento y
aportes de los integrantes del grupo.
4. Consolidado con la solución de cada uno de los
modelos los problemas planteados.
4. Conclusiones (mínimo una por participante, indicar el
nombre de quien la realiza).
5. Bibliografía (Normas APA) mínimo tres.

 El compilador designado por el grupo sube un

documento comprimido ZIP o RAR, con su informe
individual y el informe colaborativo
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

De acuerdo a los lineamientos que componen el

principio de acción responsable, los estudiantes
Planeación pueden diseñar un plan de trabajo a partir de la
de reflexión analítica de la agenda de actividades, el plan
actividades de evaluación, las guías y las rubricas entregadas para
para el el desarrollo de cada actividad académica. Diseñaran
desarrollo una propuesta para la planeación de su trabajo
del trabajo colaborativo, que responda a la particularidades y
colaborativo necesidades de la estrategia de aprendizaje basa en
proyectos, que movilice la estrategia que se va a
utilizar.
El trabajo colaborativo se basa en la interacción de los
diferentes integrantes del grupo. Por lo anterior es
importante que exista una buena comunicación y
organización de las diferentes acciones que se hagan
para lograr la construcción del entregable esperado.
Para ello, se ve conveniente que cada uno de los
integrantes del grupo colaborativo asuma un rol de
Roles a
trabajo, el cual permitirá́́́́ organizar las actividades y
desarrollar
responsabilidades en búsqueda de realizar un producto
por el
final que cumpla con las expectativas del grupo, dando
estudiante
así́́́́ respuesta a la guía integrada de actividades.
dentro del
Los roles de trabajo a usar son: Compilador.
grupo
Revisor.
colaborativo
Evaluador.
Entrega Alertas.

El rol de trabajo asignado a cada participante no limita
la interacción y construcción del trabajo colaborativo.
El rol de trabajo solo brinda una responsabilidad
específica a la persona para potencializar el
aprendizaje colaborativo.
Roles y
Para la entrega de todos los productos solicitados en el
responsabili
curso debe tener presente lo siguiente: 1. Si el
dades para
estudiante ingresa tres días antes del cierre de la
la
actividad y/o realizar menos de tres participaciones en
producción
de el foro no le otorgara el puntaje de participación en
entregables trabajo colaborativo.
por los 2. No se reciben trabajos enviados a espacios
estudiantes diferentes al creado para tal fin.
3. No se calificarán trabajos envidado fuera de la fecha
y hora de cierre de las actividades establecidas en la
agenda del curso.
Para la presentación de los documentos escritos
deberán emplear las normas APA sexta edición.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
Políticas de
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
plagio
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
investiga de forma El estudiante
individual sobre todo investiga de forma
el proceso de general sobre todo
Interpretar
aprovisionamiento el proceso de El estudiante no
Información
de una empresa, aprovisionamiento participa en el
del proceso
bien sea para un de una empresa, foro del trabajo
de 15
producto o de forma y/o no comparte la colaborativo
aprovisionami
general y comparte información en el
ento
la información en el foro del trabajo
foro del trabajo colaborativo.
colaborativo
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
El estudiante no
El estudiante
soluciona todos los
presenta de acuerdo
problemas de
a los fundamentos
acuerdo a los
teóricos del curso la El estudiante no
fundamentos
solución individual a participó en el
Transferir teóricos del curso
los problemas foro del trabajo
información y/o no realiza 30
propuestos, y colaborativo.
del curso aportes individuales
contribuye al
al foro para el
desarrollo del
desarrollo del
trabajo colaborativo.
trabajo.
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 30 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
 El grupo realiza una El grupo realiza una
Interpretar descripción y descripción y
Información caracterización caracterización El grupo no
del proceso detallada del muy básica sin presenta el
de proceso de ahondar en informe solicitado. 30
aprovisionami aprovisionamiento aspectos
ento de una organización importantes.

(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 30 puntos)
puntos) puntos)
El grupo presenta
solución a los
problemas, las La solución de los
Aplicar la soluciones problemas no está El grupo no
información corresponden con completa o no presenta la
del proceso los fundamentos corresponde con los solución de los
30
de teóricos del curso, y fundamentos problemas
aprovisionami dan respuesta a teóricos del curso
ento cada una de los
puntos solicitados
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 30 puntos)
puntos) puntos)
El grupo presenta el El grupo aunque
informe, está bien, presenta el
El grupo no
organizado y informe, carece de
Presentar presenta el
estructurado de algunos de los
información informe solicitado 15
acuerdo a los puntos elementos
solicitada
solicitado. solicitados.
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
El grupo presenta
las citas
El grupo presenta
bibliográficas, pero
Referenciar la las citas El grupo no
no están
información bibliográficas según presenta el 5
articuladas con el
presentada la norma APA sexta informe solicitado
trabajo, o no
edición
cumplen la norma
APA sexta edición
 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
puntos)
Calificación final 125