Guía de la Tarea 1 - Sistemas productivos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación
Tarea 1 - Informe sistemas productivos
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Procesos Logísticos de Producción
Código del curso 242007
Habilitabl S N
Tipo de curso Teórico ☒ ☐
e i o
Número de créditos 3
2. Descripción de la actividad
Tipo de Individu Colaborati Número de

☐ ☒ 4
actividad: al va semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 1
Peso evaluativo de la
Entorno de entrega de actividad:
actividad:
Seguimiento y Evaluación
Cien (100) puntos
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 6 de
miércoles, 2 de octubre de 2019
septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante diferencia los sistemas productivos y sus enfoques destacando

el impacto, características y aspectos críticos en el proceso de planeación y
control de la producción.
Temáticas a desarrollar:
El estudiante aplica conceptos revisados en las temáticas de la primera

unidad y desarrolla aplicaciones prácticas de sistemas de producción,
productividad, capacidad y Planeación Agregada.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:
La Tarea 1 – Informe sistemas productivos.
Ejercicio 1: Matriz comparativa sistemas de producción.
Ejercicio 2: Índices de Productividad.
Ejercicio 3: Capacidad de los sistemas productivos.
Ejercicio 4: Planeación Agregada.
El tutor del curso habilitara en el entorno de Trabajo Colaborativo el foro

llamado “Unidad 1: Tarea 1- Informe sistemas productivos” en el cual el
estudiante debe publicar los aportes relacionados con el desarrollo de los
ejercicios propuestas. Como mínimo debe presentar tres aportes, uno por
cada ejercicio preferiblemente en un archivo en Excel con el desarrollo y
uno en Word para la matriz.
Actividades a desarrollar:
La tarea 1 se compone de una serie de ejercicios que se describen a

continuación:
Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que revise en el Entorno de

Conocimiento (Unidad 1), la siguiente referencia:
Nahmias, S. (2014). Análisis de la producción y las operaciones. (6a.

ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 403 – 440).
1.1 Actividad Individual
Una vez realizada la lectura, seleccione una estrategia de comprensión

lectora para desarrollar el ejercicio propuesto.
Después de realizar la revisión, el estudiante debe plasmar sus

conocimientos utilizando una técnica de comprensión lectora (matriz
comparativa, cuadro sinóptico, mapa conceptual, mapa mental o SmartArt)
donde relacione los siguientes aspectos:
 Sistemas de producción.
 Definición.
 Ventajas.
 Desventajas.
 Proceso de planeación.
 Ejemplos del sistema aplicado en la industria
El estudiante debe informar en el foro que herramienta de comprensión

lectora utilizara.
El resultado de este ejercicio será el desarrollo de la herramienta de

comprensión lectora utilizada por cada estudiante el cual se deberá publicar
en el foro de trabajo e incluir en el informe final de esta tarea.

Nahmias, S. (2014). Análisis de la producción y las operaciones (5a.

ed.). (pp. 1-49). México: Editorial McGraw-Hill
Interamericana.
Una vez realizada la revisión, el estudiante debe seleccionar un método

para desarrollar el ejercicio de los Índices de Productividad teniendo en
cuenta los factores de producción.

Con base en la serie de datos entregada se deberán realizar de manera
individual los ejercicios de productividad.
Cada estudiante deberá escoger un ejercicio de productividad e informarlo

en el foro de trabajo colaborativo de la Tarea 1 (la cantidad de ejercicios
desarrollados realizados será igual a la cantidad de estudiantes que
participen en el desarrollo de la Tarea, no puede haber ejercicios repetidos),
a continuación, se relacionan los ejercicios:
1. En abril de 2018, la empresa Familia Unadista obtuvo una producción

de 5.000 unidades empleando 2.000 unidades de mano de obra,
1.500 unidades de materiales y 1.500 unidades de energía. En mayo,
del mismo año, obtuvieron la misma producción empleando las
mismas unidades de materiales, 1.300 unidades de energía y 2.000
unidades de mano de obra. Se pide:
a) La productividad obtenida en abril.

b) La productividad obtenida en el mes de mayo.
c) Mes en que la productividad fue mayor.
2. En la siguiente tabla se recogen las ventas para dos años de dos

productos (1 y 2) que comercializa la empresa "Americatec".
En la sección inferior aparecen detallados los consumos de una serie
de factores para cada producto para el año 2018.
Descripción Articulo 1 Articulo 2

Ventas 600 610
Capital 48 25
Mano de Obra 105 120
Materias Primas 115 100
Energía 85 60
a) ¿Qué es la productividad, como se calcula y cómo se podría

aumentar?
b) ¿Cuál es la productividad de cada uno de los factores para cada
producto?
c) ¿Cuál es la productividad para cada producto, para la empresa
globalmente y la Productividad del artículo A y la Productividad del B.
3. En noviembre de 2017, la compañía hermanos Mejía S.A. obtuvo una

producción de 10.000 unidades empleando 4.000 unidades de mano
de obra, 3.000 unidades de materiales y 3.000 unidades de energía.
En diciembre, del mismo año, obtuvieron la misma producción
empleando las mismas unidades de materiales, 2.600 unidades de
energía y 4.000 unidades de mano de obra. Se pide:
a) La productividad obtenida en noviembre.

b) La productividad obtenida en el mes de diciembre.
c) Mes en que la productividad fue mayor.
4. La compañía MEDICOL que produce diversos materiales médicos tiene

previsto crear una nueva empresa, para fabricar jeringuillas
desechables, y en su primer año espera producir 4.550.000 unidades.
Para alcanzar este objetivo se le presentan tres alternativas:
 Alternativa 1: emplear a 22 trabajadores a tiempo completo, con

una jornada laboral de 1650 horas al año por trabajador.
 Alternativa 2: emplear a 13 trabajadores a tiempo completo, con

una jornada laboral de 1850 horas al año por trabajador.
 Alternativa 3: emplear a 8 trabajadores a tiempo completo y 5

trabajadores a tiempo parcial (60%), con una jornada laboral de
2150 horas al año por trabajador (en jornada completa).
a) Analizar la alternativa que presenta una productividad más

favorable para la empresa.
b) Expresar en términos porcentuales cuánto más productiva es la
alternativa elegida respecto a las otras dos.
c) Indicar algunas razones que lo expliquen.
5. La compañía Chocolacol, cuya actividad es la producción de chocolate,

tenía en el año 2017 una plantilla de 80 trabajadores. La producción
del año fue de 850.000 kilogramos de chocolate, empleándose 1.920
horas de mano de obra por trabajador. Durante el año 2018, la
empresa ha tenido que reducir su plantilla en un cincuenta por ciento.
La producción del año ha sido de 910.000 kilogramos y el número de
horas de mano de obra por trabajador fue el mismo que el año
anterior. Con los datos anteriores se pide:
a) Calcular el valor de la productividad de la mano de obra de

Chocolacol en los dos años.
b) Analizar la evolución de la productividad de la mano de obra.
c) Definir la de productividad total o global para el factor mano de
obra.
2.2 Actividad Colaborativa
Con base en los resultados obtenidos los estudiantes deberán desarrollar de

forma grupal un análisis crítico donde se establezca, que es la productividad
y cuál es su impacto sobre la planeación de la Producción. Este análisis se
debe entregar a manera de conclusión e incluirlo en el informe de la tarea
1.


ed.). (pp. 1-49). México: Editorial McGraw-Hill
Interamericana.
Una vez realizada la revisión, el estudiante debe seleccionar y desarrollar un

ejercicio teniendo en cuenta los factores de capacidad de producción.
Con base en los datos entregados se deberán realizar de manera individual

los ejercicios de capacidad.
Cada estudiante deberá escoger un ejercicio de capacidad e informarlo en el

foro de trabajo colaborativo de la Tarea 1 (la cantidad de ejercicios
desarrollados realizados será igual a la cantidad de estudiantes que
participen en el desarrollo de la Tarea, no puede haber ejercicios repetidos),
a continuación, se relacionan los ejercicios:
1. Si un método de producción tiene una utilización del 80% y un

rendimiento del 75%, qué capacidad se necesita para producir 1000
unidades buenas al año?
2. Si cada equipo tiene una capacidad efectiva de 34 und /mes, pero tan
sólo puede obtener un rendimiento del 60% y una utilización del 70%,
¿cuántos equipos se necesitarán para producir 900 000 und/ año?
3. Una compañía trabaja diariamente en dos turnos de ocho horas cada
turno, a lo largo de cinco días a la semana. Una sección de dicha
empresa consta de cuatro máquinas que se utilizan el 70 % del
tiempo con una eficiencia del sistema del 90 %. Determine el output
de la sección por semana.
4. La capacidad proyectada diaria de una sección de una empresa es de

100 unidades, siendo la capacidad efectiva diaria de la misma de 80
unidades y el output diario de dicha sección 60 unidades.
a) Calcule la utilización y la eficiencia de la sección.
b) Determine el output del próximo mes sabiendo la eficiencia
esperada es 90%.
5. Halle la tasa de producción máxima de una barbería en la que trabaja

diariamente 8 horas un único barbero. En promedio el tiempo
necesario para cortar, peinar, etc. a las señoras es de 25 minutos y a
los caballeros 15 minutos, siendo el tiempo requerido para la
preparación de cada cliente de 5 minutos. Se conoce que el 60 %
de los clientes diarios de esta peluquería son caballeros.

forma grupal un análisis crítico donde se establezca, cuál es su impacto y la
Capacidad de los Sistemas Productivos.
Este análisis se debe entregar a manera de conclusión incluirlo en el
informe de la tarea 1.
Ejercicio 4: Planeación Agregada.

ed.). (pp. 108 - 145). México: Editorial McGraw-Hill
Interamericana.
Una vez realizada la revisión, el estudiante debe aplicar el método para

desarrollar el ejercicio teniendo en cuenta los factores de Planeación
Agregada.
Con base en la serie de datos entregada se deberán realizar de manera

individual los ejercicios de planeación agregada.
Cada estudiante deberá escoger un ejercicio de planeación agregada e
informarlo en el foro de trabajo colaborativo de la Tarea 1 (la cantidad de
ejercicios desarrollados realizados será igual a la cantidad de estudiantes
que participen en el desarrollo de la Tarea, no puede haber ejercicios
repetidos), a continuación, se relacionan los ejercicios:
1.
MES JULIO AGOSTO SEP. OCT. NOV. DIC.
DEMANDA 7500 8200 6800 10100 9800 7000
DIAS - MES 20 19 20 21 20 20
DESCRIPCION CANTIDAD
Costo de Materiales US 9 / Unidad
Costo de Almacenamiento US 3 / Unidad
Costo Marginal de Desabastecimiento US 2,5 / Unidad
Costo de Contratación US 330 / Trabajador
Costo de despido US 370 / Trabajador
Horas Requeridas 0,40 / Unidad
Costo de Tiempo de Trabajo US 15 / Unidad
Inventario Inicial 400 Unidades
Horas productivas al día 7,5
Horas Pagadas 8
Plantilla Laboral 10 Trabajadores
a) Calcular el número de horas laboradas al mes.

b) Número de unidades a producir por trabajador al mes.
c) Salario mensual por trabajador.
d) Requerimientos netos de producción.
e) Trabajadores requeridos para la producción.
f) Trabajadores contratados por fluctuación de la producción.
g) Trabajadores despedidos por fluctuación de la producción.
h) Inventario Final.
2.
MES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO
DEMANDA 8500 9200 7800 11100 10800 8000

DIAS - MES 21 19 18 21 21 18
Costo Marginal de Desabastecimiento US 3 / Unidad
Horas Pagadas 8

3.
DEMANDA 7000 14000 10000 12000 8000 9000
DIAS - MES 20 23 24 22 22 20

Horas Pagadas 8

4.
MES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO
DEMANDA 5000 12000 13000 9000 10000 14000
DIAS - MES 21 19 18 21 21 18
Horas Pagadas 8

5.
DEMANDA 21000 14000 28000 7000 35000 42000
DIAS - MES 20 23 24 22 22 20
Costo Marginal de Desabastecimiento US 5 / Unidad
Horas Pagadas 8


forma grupal un análisis crítico donde se establezca, el impacto de la
planeación agregada según los resultados de los ejercicios.
Este análisis se debe entregar a manera de conclusión incluirlo en el

informe de la tarea 1.
Condiciones de entrega:
Faltando tres días para el cierre del foro de la Tarea 1, el grupo de trabajo,
realizara el consolidado del informe final teniendo en cuenta las indicaciones
y partes señaladas en la columna de producto académico de esta guía de
actividades.
La estructura del informe final debe ser la siguiente:
• Portada.
• Objetivos.
• Introducción.
• Ejercicio 1.
Desarrollar una matriz comparativa según la estrategia de comprensión
lectora y ejercicio de productividad.
• Ejercicio 2.
Realizar ejercicios de índices de productividad, calcular la productividad
por niveles y del periodo.
• Ejercicio 3.
Resolver ejercicios de para comprobar la capacidad de sistemas
productivos.
• Ejercicio 4.
Calcular los criterios necesarios para definir la planeación agregada en el
caso propuesto.
 Conclusiones.
 Referencias Bibliográficas.
El informe final debe ser realizado en formato Word y entregado en formato

PDF. Debe quedar publicado en el foro de trabajo y entregado en el entorno
de Evaluación y Seguimiento bajo el nombre:
Trabajo_Colaborativo_Tarea_1_212028_No. Grupo.
Entorno de Conocimiento: se espera que el estudiante
haga una revisión temática de la Unidad 1: Planeación -
Ventas, Operaciones y recursos de la Empresa (ERP), que
le permita establecer las filosofías de los sistemas de
producción, su composición y herramientas de planeación
utilizadas, para su funcionamiento eficiente permitiendo
analizar y entender los temas tratados para adquirir
análisis crítico y aplicarlo en la actividad.
Entorno Aprendizaje Colaborativo: se

desarrollará Tarea 1: Informe sistemas
Entornos para productivos, Con esta actividad se espera que el
su desarrollo estudiante desarrolle el trabajo colaborativo, Tarea 1:
Informe sistemas productivos, determinando
aplicaciones prácticas de los sistemas de producción,
productividad, capacidad y planeación agregada.
Entorno de Seguimiento y Evaluación del

Aprendizaje:
El grupo de trabajo previa participación, verificación,
análisis y consolidación deberá registrar el trabajo de la
Tarea 1: Informe sistemas productivos, se realizará
la entrega del desarrollo individual consolidado para la
entrega colaborativa de la actividad.
Individuales:
Tarea 1: Informe sistemas productivos:

Productos a Ejercicio 4: Planeación Agregada.
entregar por el
estudiante Colaborativos:
Tarea 1: Informe sistemas productivos: Actividad 1

trabajo colaborativo 1, análisis de la productividad,
capacidad y planeación agregada de las temáticas del
curso (Unidad 1: Sistemas de Producción).
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo
de la actividad
De acuerdo a los lineamientos que componen el principio

de acción responsable, los estudiantes pueden diseñar un
Planeación de
plan de trabajo a partir de la reflexión analítica de la
actividades
agenda de actividades, el plan de evaluación, las guías y
para el
las rubricas entregadas para el desarrollo de cada
desarrollo del
actividad académica. Diseñaran una propuesta para la
trabajo
planeación de su trabajo colaborativo, que responda a la
colaborativo
particularidades y necesidades de la estrategia de
aprendizaje basa en proyectos, que movilice la estrategia
que se va a utilizar
Roles a
desarrollar por Como roles y responsabilidades del estudiante están:
el estudiante  El reconocimiento del plan de evaluación y a su vez, la
dentro del agenda académica del curso.
grupo
colaborativo  Lectura en profundidad de las respectivas guías y
rubricas de evaluación.
 El reconocimiento como sujeto al interior de su grupo

colaborativo y el de los demás compañeros.
 Puesta en escena de los principios para el desarrollo del

trabajo colaborativo mediante la elaboración de la
planeación de sus actividades académicas tanto
individuales como grupales, entre otras acciones que
permitan vivenciar dichos principios.
 Asumir un rol al interior de su grupo colaborativo.
 Realizar aportes argumentados desde el inicio del foro

colaborativo.
 Establecer debates argumentados al interior del foro

colaborativo con coherencia, cohesión y respetando la
redacción y ortografía.
 Realizar aportes originales evitando el plagio.

 Utilizar la norma para la presentación de trabajos
escritos.
 Utilizar la rúbrica de evaluación como lista de chequeo

para validar el producto escritura final.
 Presentar trabajos escriturales de alta calidad

académica.
Roles y
responsabilida En la producción de los entregables, pueden definirse
d para la responsabilidades específicas que se orienten a cumplir
producción de con los tiempos y requerimientos formales del producto a
entregables entregar, para lo cual pueden definirse roles puntuales
por los que se cumplirán en este punto específicamente. A
estudiantes continuación se ofrece una alternativa, que puede servir
de guía, para mostrar las opciones de organización en la
entrega de las actividades.
 Compilador: Su función es la de consolidar el
documento que se constituye como el producto final del
debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los participantes y que solo se incluya
a los participantes que intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona encargada de las alertas
para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregar.
 Revisor: Su función es la de asegurar que el escrito
cumpla con las normas de presentación de trabajos
exigidas por el docente.
 Evaluador: Su función es la de asegurar que el
documento contenga los criterios presentes en la
rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás integrantes del
equipo en caso que haya que realizar algún ajuste
sobre el tema.
 Entregas: Su función es la de alertar sobre los tiempos
de entrega de los productos y enviar el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
 Alertas: Su función es la de asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de trabajo y la
mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
Uso de encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición
referencias del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
Aspecto evaluado
Rúbrica de Evaluación - Tarea 1 - Informe sistemas productivos
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia, Fin
Inicial ☐ ☒ ☐
evaluación unidad al
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoración Valoración
evaluados Valoración baja e
alta media
Se establecen,
Se establecen
parcialmente los
los conceptos
conceptos de los
de los sistemas
sistemas de
de producción, No se establecen
producción,
Establecer aplicando los
aplicando los
los conceptos de
las protocolos de la los sistemas de
protocolos de la 10
característica estrategia de
estrategia de
producción.
s de los Comprensión
Comprensión
Sistemas de lectora lectora
Producción seleccionada. seleccionada.
Ejercicio 1 (Hasta 10 (Hasta 5
(1.1) (Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Establece los Establece los
criterios de los criterios de los No se establece
sistemas de sistemas de los criterios de 10
producción producción producción.
aplicando los aplicando
parcialmente los
protocolos de la
protocolos de la
herramienta de
herramienta de
compresión
compresión
lectora
lectora,
seleccionada.
seleccionada.
(Hasta 10 (Hasta 5
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Calcula los Calcula
índices de la parcialmente los
productividad índices de la
Criterios para por niveles y productividad por
No Calcula los
establecer los periodos niveles y periodos
índices de
niveles de indicados, indicados,
Productividad. 10
Productividad aplicando los aplicando los
Ejercicio 2 parámetros del parámetros del
(2.1) método método
seleccionado. seleccionado.
(Hasta 10 (Hasta 5
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Calcula los Calcula
índices de la parcialmente los
productividad índices de la
por niveles y productividad por
Calcular No Calcula los
periodos niveles y periodos
índices de índices de
indicados, indicados,
Capacidad Productividad. 10
aplicando los aplicando los
Ejercicio 3
parámetros del parámetros del
(3.1)
método método
seleccionado. seleccionado.
(Hasta 10 (Hasta 5
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Proyección Determina los Determina los 20
de la costos de la costos de la No realiza el
asignación planeación planeación cálculo de los
de recursos agregada del agregada del costos de la
y producto producto planeación
determinació aplicando los aplicando agregada del
n de la parcialmente los producto según la
parámetros de
planeación parámetros de la estrategia
la estrategia
agregada de estrategia seleccionada .
productos seleccionada.
seleccionada.
y/o (Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
servicios.
Ejercicio 4
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punta
evaluados Valoración Valoración je
Valoración baja
alta media
Analiza
Analiza los No analiza los
Criterios parcialmente los
índices de índices de
para el índices de
establecer la productividad productividad
productividad
productivida acorde a los acorde a los
acorde a los
d del parámetros y parámetros y 10
parámetros y
sistema estándares de estándares de
estándares de
productivo producción. producción
producción .
Ejercicio 2
(2.2) (Hasta 10 (Hasta 5
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Analiza los Analiza
índices de parcialmente los No analiza los
capacidad índices de índices de
Criterios
para el acorde a los capacidad acorde capacidad acorde
establecer la parámetros, a los parámetros, a los parámetros,
capacidad características características y características y 10
del sistema y necesidades necesidades del necesidades del
productivo 3 del sistema de sistema de sistema de .
(3.2) producción. producción.
(Hasta 10 (Hasta 5
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Criterios Desarrolla
Desarrolla el No Desarrolla el
para la parcialmente el
selección de análisis según análisis los critico
análisis según los
un plan los criterios de de la capacidad de
criterios de la
agregado en la planeación la planeación 10
planeación
función de la agregada. agregada.
agregada.
asignación
de recursos (Hasta 10 (Hasta 5
(Hasta 0 puntos)
4 (4.2) puntos) puntos)
Redacción La redacción es La redacción es La redacción es 4
y buena, las buena, las ideas buena, las ideas
Ortografía ideas son son coherentes y son coherentes y
coherentes y se se sigue el hilo se sigue el hilo
sigue el hilo cursivo claro. No cursivo claro. No
cursivo claro. hay errores de hay errores de
No hay errores ortografía, ni el ortografía, ni el en
de ortografía, en el uso de el uso de signos
ni el en el uso signos de de puntuación
de signos de puntuación
puntuación
(Hasta 4 (Hasta 2
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El Informe El Informe El Informe
presentó todos presentó todos presentó todos los
los elementos los elementos de elementos de
de presentación presentación presentación
solicitados y solicitados y solicitados y
Estructura cumple con los cumple con los cumple con los
3
del Informe aspectos aspectos aspectos
metodológicos metodológicos de metodológicos de
de cada cada elemento . cada elemento .
elemento .
(Hasta 3 (Hasta 1
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Se presenta Se presenta Se presenta
referenciación referenciación referenciación
bibliográfico bibliográfico bibliográfico según
Aplicación según lo según lo lo establecido en
de Normas establecido en establecido en la la norma. 3
APA la norma. norma.
(Hasta 3 (Hasta 1
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 100

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Tipo de Individu Colaborati Número de

El estudiante diferencia los sistemas productivos y sus enfoques destacando

El estudiante aplica conceptos revisados en las temáticas de la primera

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

La Tarea 1 – Informe sistemas productivos.

Ejercicio 1: Matriz comparativa sistemas de producción.

Ejercicio 2: Índices de Productividad.

Ejercicio 3: Capacidad de los sistemas productivos.

Ejercicio 4: Planeación Agregada.

El tutor del curso habilitara en el entorno de Trabajo Colaborativo el foro

La tarea 1 se compone de una serie de ejercicios que se describen a

Ejercicio 1: Matriz comparativa sistemas de producción.

Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que revise en el Entorno de

Nahmias, S. (2014). Análisis de la producción y las operaciones. (6a.

Una vez realizada la lectura, seleccione una estrategia de comprensión

Después de realizar la revisión, el estudiante debe plasmar sus

El estudiante debe informar en el foro que herramienta de comprensión

El resultado de este ejercicio será el desarrollo de la herramienta de

Ejercicio 2: Índices de Productividad.

Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que revise en el Entorno de

Nahmias, S. (2014). Análisis de la producción y las operaciones (5a.

Una vez realizada la revisión, el estudiante debe seleccionar un método

2.1 Actividad Individual

Cada estudiante deberá escoger un ejercicio de productividad e informarlo

1. En abril de 2018, la empresa Familia Unadista obtuvo una producción

a) La productividad obtenida en abril.

2. En la siguiente tabla se recogen las ventas para dos años de dos

Descripción Articulo 1 Articulo 2

a) ¿Qué es la productividad, como se calcula y cómo se podría

3. En noviembre de 2017, la compañía hermanos Mejía S.A. obtuvo una

a) La productividad obtenida en noviembre.

4. La compañía MEDICOL que produce diversos materiales médicos tiene

 Alternativa 1: emplear a 22 trabajadores a tiempo completo, con

 Alternativa 2: emplear a 13 trabajadores a tiempo completo, con

 Alternativa 3: emplear a 8 trabajadores a tiempo completo y 5

a) Analizar la alternativa que presenta una productividad más

5. La compañía Chocolacol, cuya actividad es la producción de chocolate,

a) Calcular el valor de la productividad de la mano de obra de

2.2 Actividad Colaborativa

Con base en los resultados obtenidos los estudiantes deberán desarrollar de

Ejercicio 3: Capacidad de los sistemas productivos.

Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que revise en el Entorno de

Nahmias, S. (2014). Análisis de la producción y las operaciones (5a.

Una vez realizada la revisión, el estudiante debe seleccionar y desarrollar un

3.1 Actividad Individual

Con base en los datos entregados se deberán realizar de manera individual

Cada estudiante deberá escoger un ejercicio de capacidad e informarlo en el

1. Si un método de producción tiene una utilización del 80% y un

4. La capacidad proyectada diaria de una sección de una empresa es de

5. Halle la tasa de producción máxima de una barbería en la que trabaja

3.2 Actividad Colaborativa

Con base en los resultados obtenidos los estudiantes deberán desarrollar de

Ejercicio 4: Planeación Agregada.

Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que revise en el Entorno de

Una vez realizada la revisión, el estudiante debe aplicar el método para

4.1 Actividad Individual

Con base en la serie de datos entregada se deberán realizar de manera

DEMANDA 7500 8200 6800 10100 9800 7000