Actividad 4.

Cuestionamientos básicos
Documento de trabajo

Instrucciones: Formula en las siguientes casillas una o varias preguntas, de

acuerdo los que se te solicita respecto de tu problemática detectada; y da
respuesta al cuestionamiento planteado.

En caso que esta pregunta no aplique para la problemática, o

bien no encuentres una pregunta que formular al respecto,
continúa con la siguiente.

¿QUÉ?
Intenta cuestionarte acerca de los ¿qué? existentes del problema, por ejemplo:
¿qué es lo que detecte?, ¿qué factores influyen?, ¿qué me interesa trabajar al
respecto?, ¿qué pasa durante la problemática? Etcétera.
¿Qué problemas refleja la poca coordinación y colaboración entre las autoridades
educativas?

Causa confusión en los estudiantes, y que noten posibles problemas en el ambiente

laboral de los docentes.

¿QUIÉN/ES?
Intenta cuestionarte acerca del ¿quién o quiénes? se involucran en la
problemática, por ejemplo: ¿quiénes están involucrados en el problema?,
¿quiénes influyen en que se presente el problema? Etcétera.
¿Quiénes están involucrados en la problemática?

Autoridades educativas del plantel, subdirectores y director.

¿CÓMO?
Intenta cuestionarte acerca del ¿cómo? de la problemática, por ejemplo:
¿cómo se presenta el problema?
¿Cómo se presenta el problema?

Cuando se da información a los estudiantes, y debido a la poca coordinación entre los

directivos, se transversa la información.

¿CUÁNDO?
Intenta cuestionarte acerca de ¿cuándo? de la problemática, por ejemplo:
¿cuándo se presentó el problema?
¿Cuándo se presenta el problema?

Para la organización de diferentes actividades, ya sea académica, deportiva o cultural.

¿CUÁNTO?
Intenta cuestionarte acerca de ¿cuánto? de la problemática, por ejemplo:
¿a cuánto corresponden los índices de incidencia?
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¿POR QUÉ?
Intenta cuestionarte acerca del o los ¿por qué? de la problemática, por
ejemplo: ¿por qué sucede la problemática?
 ¿Por qué sucede el problema?

La falta de trabajo en equipo y comunicación entre directivos.

¿PARA QUÉ?
Intenta cuestionarte acerca del ¿para qué? de la problemática.
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¿DÓNDE?
Intenta cuestiónate acerca de ¿dónde? de la problemática, por ejemplo:
¿dónde sucede?, ¿dónde se ubica el problema? Etcétera.
¿Dónde sucede el problema?

Dentro del plantel, y en ocasiones en lugares públicos, donde se cita a los estudiantes,
dejando en ver la mala organización.