Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad Vicerrectoría de Relaciones Internacionales
Académica Nivel de Profesional formación Campo de Formación interdisciplinar básica común Formación Nombre del curso Ingles A1 Código del curso 900001 Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒ e i o Número de 3 créditos
2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de Individual ☒ Colaborativa ☐ 2 actividad: semanas Momento de Intermedia, la Inicial ☒ ☐ Final ☐ unidad: evaluación: Entorno de entrega de Peso evaluativo de la actividad: Seguimiento y actividad: 25 evaluación Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la 24 de Agosto 2017 actividad: 6 de Septiembre 2017 Competencia a desarrollar: Efectuar la exploración del curso Inglés A1, reconocer la metodología y los diferentes elementos que hacen parte de él para la aplicación de estos en el desarrollo de las diferentes actividades a lo largo del periodo académico. Temáticas a desarrollar: Preconceptos de inglés básico y Estructura del aula de inglés A1. Motivar a los estudiantes a reconocer el aprendizaje de inglés como parte fundamental en su programa. Reconocer las estructuras del aula de inglés y sus funciones. Encontrar la información básica necesaria para tener un acceso exitoso a las partes del curso. Manejar las herramientas del curso con el fin de interactuar adecuadamente con su entorno de aprendizaje virtual. Evaluar los conocimientos previos del estudiante a través de un quiz de pre-saberes. Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Parte 1 Editar su perfil - Parte 2 Correo interno - Parte 3 usuario Skype - Parte 4 “Let’s talk about you”. Parte 5 (Pre-knowledge quiz) - Parte 6 Web-conferencia - Parte 7 Let’s talk about the course - Parte 8 envío del producto final Actividades a desarrollar Parte 1 - Editar su perfil: usted deberá ingresar a “Ajustes de mi perfil (profile settings)” ubicado entre las opciones de Administración en la columna izquierda - parte inferior, allí encontrará la opción de “Editar Perfil” asegúrese de llenar cada uno de los ítems de manera adecuada. Es obligatorio que su perfil lleve una foto actualizada acorde a un ambiente académico; también debe incluir su cuenta de Skype, su correo actualizado y su número telefónico de contacto. (este enlace lo guía sobre como editar el perfil https://youtu.be/ENHEoVgeYGk)
Debe tomar captura de pantalla del perfil actualizado y subirlo al foro
como imagen. (como subir una imagen)
Parte 2 - Correo interno: Ingrese al correo del curso y envíe un
mensaje solamente a su tutor respondiendo a las siguientes preguntas en dos líneas: ¿Por qué es importante revisar el correo del curso? ¿Con qué frecuencia se debe revisar? Y ¿Qué beneficios brinda esta herramienta dentro del curso? Después de enviar el mensaje, tome una captura de pantalla al correo enviado y súbalo al foro de reconocimiento. Este video muestra como revisar y enviar mensajes desde el correo interno del curso: https://youtu.be/h9fL_O9Sttk Parte 3 - Comparta en el foro su usuario Skype y agregue como contactos a su tutor y a sus compañeros del grupo colaborativo. Si aún no tiene una cuenta Skype, debe crear una. Tutorial cómo crear una cuenta skype
Parte 4 - Realice una grabación en formato MP3 respondiendo las
siguientes preguntas:
“Let’s talk about you”.
1. What’s your name?
2. How old are you? 3. What are you studying? 4. What is your profession? 5. Where are you from? 6. What is your hobby? 7. What is your group number?
Las respuestas deben darse en inglés de manera oral, por medio de
una grabación en formato mp3. La grabación puede hacerse usando herramientas tales como SVrecorder, Audacity, la grabadora de sonidos de su computador, o el recurso http://vocaroo.com/
Vea en el siguiente video la forma de usar vocaroo.
https://youtu.be/w2Jl3PYUvrg El archivo en formato mp3 o el enlace debe compartirse en el foro.
Se evaluará una correcta pronunciación.
http://www.oddcast.com/home/demos/tts/tts_example.phpes es una buena herramienta para mejorar la pronunciación.
Ejemplo del espacio para subir archivo: AQUÍ
Parte 5 - Resuelva el examen de pre-saberes (Pre-knowledge quiz)
que se encuentra en el entorno Monitoring and evaluation. Esta actividad no tiene peso evaluativo, pero si valora el nivel de inglés en el que se encuentra. Se debe compartir en el foro captura de pantalla evidenciando la presentación de esta actividad de la siguiente manera: AQUI
Parte 6 - participación o Revisión de la Web-Conferencia que se
realizará de acuerdo a los tiempos programados. El tutor enviará información al respecto por el correo interno del curso o usted podrá enterarse también, ingresando al entorno de información inicial, en el espacio de foro de Noticias del curso (Course News), ahí el director del curso registrará toda la información. Usted deberá tomar captura de pantalla de su participación o de la revisión de esta actividad.
Nota: Si por razones de fuerza mayor usted no puede atender a la
Web-conferencia deberá revisar la grabación, la cual estará disponible en foro de Noticias (Course News).
Parte 7 - Let’s talk about the course…
Después de haber explorado el curso y su estructura, deberá
responder en español a las siguientes preguntas.
a) ¿Cuantos entornos hay en el curso? ¿Cuáles son?
b) ¿Dónde están localizadas las reglas y condiciones del curso? c) ¿Cuál entorno contiene las guías de las actividades? d) ¿Por cuál espacio se deben enviar los trabajos finales de cada actividad colaborativa? e). Cuál es el propósito principal del entorno de información inicial / Initial Information environment? g). Revise las guías de las actividades de Speaking y Technology integration; las cuales se encuentran en el entorno de colaborativo y responda: ¿En qué consiste la actividad de speaking y la actividad de Technology Integration?
Parte 8 - envío del producto final
Realizar un documento de Word o PDF consolidando todo lo que se solicita en esta guía (ver productos a entregar).
La actividad se realiza principalmente en el entorno
Entornos colaborativo. Sin embargo el estudiante deberá revisar para su los diferentes entornos del curso para dar respuesta a desarrollo los interrogantes en esta guía. Productos Individuales: a entregar Parte 8 envío del producto final por el Realizar un documento de Word o PDF consolidando las estudiante evidencias de la participación en el foro. El documento debe contener:
a). Portada: nombre del autor, curso, grupo
colaborativo, nombre del tutor y fecha.
b). Captura de pantalla del perfil actualizado en el aula.
c). Captura de pantalla del mensaje enviado al tutor con
lo solicitado.
d). Cuadro con cuenta de Skype de cada participante del
grupo.
e). Evidencia de la presentación del Pre-knowledge quiz
(quiz de pre-saberes).
f). Pantallazo de evidencia o enlace al audio (MP3)
compartido en el foro.
g). Capturas de pantalla que evidencian la participación
o revisión de la primera web-conferencia.
h) Respuesta a las preguntas Let’s talk about the
course….
El trabajo final debe enviarse en el enlace dispuesto para
la entrega del mismo, que se encuentra en el entorno de Evaluación.
Colaborativos: No hay productos colaborativos para entregar debido a que se trata de una actividad individual. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad
Planeación de actividades para el Actividad Individual desarrollo del trabajo colaborativo Roles a desarrollar Cada integrante del grupo colaborativo deberá revisar por el los escritos de sus compañeros, realizar mínimo 2 estudiante comentarios críticos a fin de enriquecer su dentro del aprendizaje. grupo colaborativo Roles y responsabili dades para la producción Actividad Individual de entregables por los estudiantes Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de referencias la versión 6 en inglés) Por favor revise el siguiente enlace para que conozca Políticas de las políticas de plagio de la universidad: plagio https://goo.gl/9CX3i1 4. Formato de Rubrica de evaluación Formato rúbrica de evaluación Tipo de Actividad Actividad ☒ ☐ actividad: individual colaborativa Momento de la Intermedia, Inicial ☒ ☐ Final ☐ evaluación unidad Niveles de desempeño de la actividad Aspectos individual Puntaje evaluados Valoración Valoración Valoración alta media baja Actualizó su perfil de forma Actualizó su completa. perfil de forma Participó parcial. Su activamente participación desde el inicio fue realizada Actualizaci en el foro y sus en el último No ón del perfil aportes momento sin participo en en el aula y contribuyeron a realimentar el foro, ni participació la realización todos los actualizo su 3 n en el foro del trabajo aportes de los perfil. de la final. compañeros; actividad. Compartió de sin embargo, manera desarrolló individual todos todas las los criterios actividades solicitados para solicitadas. esta actividad. (Hasta 3 (Hasta 2 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) Mensaje Envió el Envió el No envió 4 por correo mensaje de mensaje de en mensaje interno del manera manera parcial. solicitado, curso y correcta. No respondió ni compartió envío del Respondió las las preguntas su usuario Usuario de preguntas en en su totalidad de Skype Skype su totalidad. Y y no compartió compartió su su usuario de usuario de Skype. Skype (Hasta 4 (Hasta 2 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) Realizó el audio de forma Realizó el completa audio y dio dando respuesta a respuesta todas las satisfactoriame preguntas de Grabación nte a todas las forma completa No realizó de audio preguntas en aunque no es el audio “Let’s talk los tiempos 6 entendible en about you!” establecidos. su totalidad. Se Su discurso identifican oral es claro y falencias en la se evidencia pronunciación. buena pronunciación (Hasta 6 (Hasta 3 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) No Presento el No presento el presento el Presentació examen de examen de examen de n examen pre-saberes. pre-saberes. pre- 3 pre-saberes saberes. (Hasta 3 (Hasta 0 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) Participació Evidencia su Evidencia su No 6 n participación o Participación o evidencia Webconfere revisión de la revisión de la participació ncia y web- Web- n o revisión Respuestas conferencia. Da conferencia de la Web- “Let’s talk respuesta aunque hace su conferencia about the asertiva a participación en y no course! todas las el último respondió a preguntas momento; las establecidas. responde a las preguntas Se evidencia preguntas acerca del una buena establecidas curso. redacción, uso con algunos de conectores y errores correcta gramaticales en gramática. la redacción. (Hasta 6 (Hasta 3 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) Subió el Aunque subió trabajo final en el trabajo final No subió el formato en el formato trabajo final solicitado en el solicitado al en formato Presentaci enlace foro de solicitado o ón del correspondient reconocimiento en el 3 trabajo e con una , no lo subió en entorno final presentación el entorno indicado adecuada. solicitado (Hasta 3 (Hasta 2 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) Calificación final 25
