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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Relaciones Internacionales


Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Ingles A1
Código del curso 900001
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Seguimiento y
actividad: 25
evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la
24 de Agosto 2017 actividad: 6 de Septiembre 2017
Competencia a desarrollar:
Efectuar la exploración del curso Inglés A1, reconocer la metodología
y los diferentes elementos que hacen parte de él para la aplicación de
estos en el desarrollo de las diferentes actividades a lo largo del
periodo académico.
Temáticas a desarrollar:
 Preconceptos de inglés básico y Estructura del aula de inglés A1.
 Motivar a los estudiantes a reconocer el aprendizaje de inglés como
parte fundamental en su programa.
 Reconocer las estructuras del aula de inglés y sus funciones.
 Encontrar la información básica necesaria para tener un acceso
exitoso a las partes del curso.
 Manejar las herramientas del curso con el fin de interactuar
adecuadamente con su entorno de aprendizaje virtual.
 Evaluar los conocimientos previos del estudiante a través de un
quiz de pre-saberes.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Parte 1 Editar su perfil - Parte 2 Correo interno - Parte 3 usuario
Skype - Parte 4 “Let’s talk about you”. Parte 5 (Pre-knowledge
quiz) - Parte 6 Web-conferencia - Parte 7 Let’s talk about the course
- Parte 8 envío del producto final
Actividades a desarrollar
Parte 1 - Editar su perfil: usted deberá ingresar a “Ajustes de mi
perfil (profile settings)” ubicado entre las opciones de Administración
en la columna izquierda - parte inferior, allí encontrará la opción de
“Editar Perfil” asegúrese de llenar cada uno de los ítems de manera
adecuada.
Es obligatorio que su perfil lleve una foto actualizada acorde a un
ambiente académico; también debe incluir su cuenta de Skype, su
correo actualizado y su número telefónico de contacto. (este enlace lo
guía sobre como editar el perfil https://youtu.be/ENHEoVgeYGk)

Debe tomar captura de pantalla del perfil actualizado y subirlo al foro


como imagen. (como subir una imagen)

Parte 2 - Correo interno: Ingrese al correo del curso y envíe un


mensaje solamente a su tutor respondiendo a las siguientes
preguntas en dos líneas:
¿Por qué es importante revisar el correo del curso? ¿Con qué
frecuencia se debe revisar? Y ¿Qué beneficios brinda esta
herramienta dentro del curso? Después de enviar el mensaje,
tome una captura de pantalla al correo enviado y súbalo al foro de
reconocimiento.
Este video muestra como revisar y enviar mensajes desde el correo
interno del curso: https://youtu.be/h9fL_O9Sttk
Parte 3 - Comparta en el foro su usuario Skype y agregue como
contactos a su tutor y a sus compañeros del grupo colaborativo. Si
aún no tiene una cuenta Skype, debe crear una.
Tutorial cómo crear una cuenta skype

Parte 4 - Realice una grabación en formato MP3 respondiendo las


siguientes preguntas:

“Let’s talk about you”.

1. What’s your name?


2. How old are you?
3. What are you studying?
4. What is your profession?
5. Where are you from?
6. What is your hobby?
7. What is your group number?

Las respuestas deben darse en inglés de manera oral, por medio de


una grabación en formato mp3. La grabación puede hacerse usando
herramientas tales como SVrecorder, Audacity, la grabadora de
sonidos de su computador, o el recurso http://vocaroo.com/

Vea en el siguiente video la forma de usar vocaroo.


https://youtu.be/w2Jl3PYUvrg
El archivo en formato mp3 o el enlace debe compartirse en el foro.

Se evaluará una correcta pronunciación.


http://www.oddcast.com/home/demos/tts/tts_example.phpes es una
buena herramienta para mejorar la pronunciación.

Ejemplo del espacio para subir archivo: AQUÍ

Parte 5 - Resuelva el examen de pre-saberes (Pre-knowledge quiz)


que se encuentra en el entorno Monitoring and evaluation. Esta
actividad no tiene peso evaluativo, pero si valora el nivel de inglés en
el que se encuentra. Se debe compartir en el foro captura de pantalla
evidenciando la presentación de esta actividad de la siguiente
manera: AQUI

Parte 6 - participación o Revisión de la Web-Conferencia que se


realizará de acuerdo a los tiempos programados. El tutor enviará
información al respecto por el correo interno del curso o usted podrá
enterarse también, ingresando al entorno de información inicial, en el
espacio de foro de Noticias del curso (Course News), ahí el director del
curso registrará toda la información.
Usted deberá tomar captura de pantalla de su participación o de la
revisión de esta actividad.

Nota: Si por razones de fuerza mayor usted no puede atender a la


Web-conferencia deberá revisar la grabación, la cual estará disponible
en foro de Noticias (Course News).

Parte 7 - Let’s talk about the course…

Después de haber explorado el curso y su estructura, deberá


responder en español a las siguientes preguntas.

a) ¿Cuantos entornos hay en el curso? ¿Cuáles son?


b) ¿Dónde están localizadas las reglas y condiciones del curso?
c) ¿Cuál entorno contiene las guías de las actividades?
d) ¿Por cuál espacio se deben enviar los trabajos finales de cada
actividad colaborativa?
e). Cuál es el propósito principal del entorno de información inicial /
Initial Information environment?
g). Revise las guías de las actividades de Speaking y Technology
integration; las cuales se encuentran en el entorno de colaborativo
y responda: ¿En qué consiste la actividad de speaking y la actividad
de Technology Integration?

Parte 8 - envío del producto final


Realizar un documento de Word o PDF consolidando todo lo que se
solicita en esta guía (ver productos a entregar).

La actividad se realiza principalmente en el entorno


Entornos
colaborativo. Sin embargo el estudiante deberá revisar
para su
los diferentes entornos del curso para dar respuesta a
desarrollo
los interrogantes en esta guía.
Productos Individuales:
a entregar Parte 8 envío del producto final
por el Realizar un documento de Word o PDF consolidando las
estudiante evidencias de la participación en el foro. El documento
debe contener:

a). Portada: nombre del autor, curso, grupo


colaborativo, nombre del tutor y fecha.

b). Captura de pantalla del perfil actualizado en el aula.

c). Captura de pantalla del mensaje enviado al tutor con


lo solicitado.

d). Cuadro con cuenta de Skype de cada participante del


grupo.

e). Evidencia de la presentación del Pre-knowledge quiz


(quiz de pre-saberes).

f). Pantallazo de evidencia o enlace al audio (MP3)


compartido en el foro.

g). Capturas de pantalla que evidencian la participación


o revisión de la primera web-conferencia.

h) Respuesta a las preguntas Let’s talk about the


course….

El trabajo final debe enviarse en el enlace dispuesto para


la entrega del mismo, que se encuentra en el entorno de
Evaluación.

Colaborativos:
No hay productos colaborativos para entregar debido a
que se trata de una actividad individual.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el Actividad Individual
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
Cada integrante del grupo colaborativo deberá revisar
por el
los escritos de sus compañeros, realizar mínimo 2
estudiante
comentarios críticos a fin de enriquecer su
dentro del
aprendizaje.
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción Actividad Individual
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de
referencias la versión 6 en inglés)
Por favor revise el siguiente enlace para que conozca
Políticas de
las políticas de plagio de la universidad:
plagio
https://goo.gl/9CX3i1
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Actualizó su
perfil de forma Actualizó su
completa. perfil de forma
Participó parcial. Su
activamente participación
desde el inicio fue realizada
Actualizaci en el foro y sus en el último
No
ón del perfil aportes momento sin
participo en
en el aula y contribuyeron a realimentar
el foro, ni
participació la realización todos los
actualizo su 3
n en el foro del trabajo aportes de los
perfil.
de la final. compañeros;
actividad. Compartió de sin embargo,
manera desarrolló
individual todos todas las
los criterios actividades
solicitados para solicitadas.
esta actividad.
(Hasta 3 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Mensaje Envió el Envió el No envió 4
por correo mensaje de mensaje de en mensaje
interno del manera manera parcial. solicitado,
curso y correcta. No respondió ni compartió
envío del Respondió las las preguntas su usuario
Usuario de preguntas en en su totalidad de Skype
Skype su totalidad. Y y no compartió
compartió su su usuario de
usuario de Skype.
Skype
(Hasta 4 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Realizó el
audio de forma
Realizó el
completa
audio y dio
dando
respuesta a
respuesta
todas las
satisfactoriame
preguntas de
Grabación nte a todas las
forma completa No realizó
de audio preguntas en
aunque no es el audio
“Let’s talk los tiempos 6
entendible en
about you!” establecidos.
su totalidad. Se
Su discurso
identifican
oral es claro y
falencias en la
se evidencia
pronunciación.
buena
pronunciación
(Hasta 6 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No
Presento el No presento el presento el
Presentació examen de examen de examen de
n examen pre-saberes. pre-saberes. pre- 3
pre-saberes saberes.
(Hasta 3 (Hasta 0 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Participació Evidencia su Evidencia su No 6
n participación o Participación o evidencia
Webconfere revisión de la revisión de la participació
ncia y web- Web- n o revisión
Respuestas conferencia. Da conferencia de la Web-
“Let’s talk respuesta aunque hace su conferencia
about the asertiva a participación en y no
course! todas las el último respondió a
preguntas momento; las
establecidas. responde a las preguntas
Se evidencia preguntas acerca del
una buena establecidas curso.
redacción, uso con algunos
de conectores y errores
correcta gramaticales en
gramática. la redacción.
(Hasta 6 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Subió el Aunque subió
trabajo final en el trabajo final No subió el
formato en el formato trabajo final
solicitado en el solicitado al en formato
Presentaci
enlace foro de solicitado o
ón del
correspondient reconocimiento en el 3
trabajo
e con una , no lo subió en entorno
final
presentación el entorno indicado
adecuada. solicitado
(Hasta 3 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25

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