Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – fase 3 –
Construcción de las bases teóricas

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Sociología
curso
Código del curso 100006
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☐ 4
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:

Competencia a desarrollar:
Los estudiantes se sensibilizan respecto a los fenómenos sociales de
su entorno, y a través de la Sociología de la Cultura entienden las
razones de su ocurrencia.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2: Aplicabilidad de la Sociología.
Contenidos de Aprendizaje: 1) Sociología de la Cultura.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Construcción de las bases teóricas.
Actividades a desarrollar
Los estudiantes deben explorar e identificar la temática indicada en el
contenido de aprendizaje: Sociología de la cultura con el fin
apropiar su contenido y significado, para así construir las bases
teóricas que permitan entender el dilema moral planteado para la fase
4.
Entornos
para su Aprendizaje Colaborativo.
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar Un documento corto y reflexivo en el cual el estudiante,
por el luego de las lecturas y videos indicados evidencie la
estudiant construcción de los postulados teóricos de la sociología
e de la cultura, de manera argumentada desde su postura.
Instrucciones:
 Cada estudiante debe exponer de manera
individual las propuestas o enfoques sociológicos
indicados en el contenido de aprendizaje
“Sociología de la cultura”, desde las cuales
propone explicar la razón de la ocurrencia de los
fenómenos sociales y culturales, entre los que se
encuentra por ejemplo, el dilema moral planteado
en el curso en la fase 4.
 Debe realimentar con un comentario de mínimo de
5 líneas en el foro, la propuesta teórica realizada
por uno de sus compañeros
 Elaborar un texto de manera individual de mínimo
2 páginas, en donde el estudiante exponga,
describa o plantee los postulados de la Sociología
de la cultura.

Características del trabajo:

Nombre del producto: Construcción teórica_N° grupo
Ejemplo: Construcción teórica_25
Tipo y tamaño de letra: Arial 12 puntos
 Espacio interlineado: 1,15
Extensión del documento: Mínimo 2 y máximo 4
páginas (el número de páginas solicitadas no incluye
portada, ni bibliografía).
Alineación: justificado.
Márgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de 2,5
cm.
Títulos: Centrado y en negrita.
Registre todas las referencias de las fuentes
bibliográficas, cibergráficas y hemerográficas que le
darán soporte teórico, conceptual y metodológico a su
trabajo de investigación.
El trabajo debe presentarse en formato PDF
Aspectos que debe contener el trabajo:
Portada, desarrollo de las bases teóricas y referencias
bibliográficas en normas APA en la totalidad del
documento (Citas y referencias).

Colaborativos: No aplica
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

En este tipo de formación universitaria, son los

estudiantes los responsables principales de allegar al
objetivo propuesto; la planeación de sus tiempos es
fundamental para su aprendizaje y claro, para cumplir
Planeación con lo que la guía de actividades y rúbrica de
de evaluación indica.
actividades En el caso del trabajo colaborativo se hace aún más
para el necesaria dicha autonomía y responsabilidad, puesto
desarrollo que es una construcción grupal donde todos necesitan
del trabajo de todos: el aporte de cada integrante resulta vital
colaborativo para que la elaboración del producto final se ajuste a
los requerimientos exigidos, por tanto, si un
estudiante ingresa en los últimos 3 o 4 días no
permitirá que el grupo elabore y cumpla con el trabajo
colaborativo solicitado.
Roles a La UNAD, a través de su propuesta: “Educación para
desarrollar todos con calidad”, no solo pretende formar
 profesionales con una alta calidad académica, sino
que propulsa la formación también de líderes que
sean capaces de transformar con dicho conocimiento,
las realidades de sus entornos locales y que incidan de
manera directa en las realidades globales, a través de
un compromiso real y solidario con el presente y
futuro de sus comunidades.

Teniendo en cuenta lo anterior, el grupo de trabajo

colaborativo deberá actuar bajo el principio del
liderazgo colectivo, donde todos y todas serán
protagonistas de primer orden.
por el
estudiante
Este espacio de trabajo académico hará las veces de
dentro del
una comunidad, en la cual la preservación y cuidado
grupo
de ésta será responsabilidad de cada integrante, por
colaborativo
tanto, todos y todas deberán aportar de manera
asertiva y significativa para la construcción del trabajo
colaborativo, a la vez que deberán estar vigilantes de
las fechas para el envío del producto final, elaborado
con todo lo que en la guía y rúbrica de evaluación se
solita.

Sin embargo, al finalizar los trabajos colaborativos, un

integrante del grupo será el encargado de subir el
producto final de cada uno de estos, en la tarea
ubicada en el entorno de Evaluación y Seguimiento
correspondiente y dentro de las fechas establecidas.
Roles y Cada uno/a de los integrantes del grupo deberá
responsabili asumir alguno de los siguientes roles, a partir de la
dades para identificación de sus fortalezas individuales, para la
la producción de entregables:
producción Compilador: Consolidar el documento que se
de constituye como el producto final del debate, teniendo
entregables en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
por los los participantes y que solo se incluya a los
estudiantes participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.
 Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas en la
Guía Integrada de Actividades.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso de que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Las referencias y citas en el trabajo deberán
presentarse en Normas APA 6ª edición en español y
3ª edición en inglés.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Uso de
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
referencias
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph
p?option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación
 Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación , unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual
evaluado Puntaje
Valoración Valoración Valoración
s
alta media baja
El estudiante
El estudiante
participa en el
participa en el
foro de manera
foro, pero no lo El estudiante
activa, crítica y
hace de no participó
pertinente, de
Particip acuerdo con los de la discusión
acuerdo con los
ación lineamientos grupal 25
lineamientos
individual establecidos en propuesta.
establecidos en
la guía de
la guía de
actividades.
actividades.
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
entrega el entrega el
documento documento
construido de construido de El estudiante
manera manera no consolida
Entrega individual, y individual, pero el documento
de las este cumple este no cumple solicitado en
25
bases con todas las con todas las la guía de
teóricas características características actividades.
establecidas en establecidas en
la guía de la guía de
actividades. actividades.
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El trabajo
El trabajo
construido
construido
individualmente
individualmente
, no describe
, describe de
de manera
manera crítica
crítica, ni clara El estudiante
y clara las
las bases no consolida
bases teóricas
Conteni teóricas el documento
planteadas
do de las planteadas solicitado en
para abordar el 50
bases para abordar el la guía de
dilema moral
teóricas dilema moral actividades.
propuesto, de
propuesto, o no
acuerdo al
va acorde al
contenido de
contenido de
aprendizaje de
aprendizaje de
la fase.
la fase.
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0