Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 4 - Prueba Objetiva Abierta - Sustentar La Idea de Negocio
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 4 - Prueba Objetiva Abierta - Sustentar La Idea de Negocio
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 1
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 29 de
jueves, 12 de diciembre de 2019
noviembre de 2019
Competencia a desarrollar:
Temáticas a desarrollar:
Individuales:
Colaborativas:
ARGUMENTE SU
ESTUDIANTE SELECCIÓN
SELECCIÓN
Nombre del Nombre:
estudiante 1: Link:
Nombre del Nombre:
estudiante 2: Link:
Nombre del Nombre:
estudiante 3: Link:
Nombre del Nombre:
estudiante 4: Link:
Nombre del Nombre:
estudiante 5: Link:
Conclusiones
PARTICIPANTE CONCLUSIÓN
Nombre del
participante 1
Nombre del
participante 2
Nombre del
participante 3
Nombre del
participante 4
Nombre del
participante 5
PARTICIPANTE Referencia
Nombre del
participante 1
Nombre del
participante 2
Nombre del
participante 3
Nombre del
participante 4
Nombre del
participante 5
Entornos
Entorno de conocimiento, Entorno de aprendizaje
para su
colaborativo, Entorno de seguimiento y evaluación
desarrollo
Individuales:
contenido imprescindible
Colaborativos:
El encargado de “entregas” del grupo carga el producto
final colaborativo en el enlace llamado: “Fase 4: Prueba
objetiva abierta – Sustentar la idea de negocio” que se
encuentra en el Entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje del curso, en la fecha establecida en la Agenda
del curso.
Revisor:
• Lee con detalle los productos a entregar y revisa
que estos contengan los elementos solicitados por
cada producto según la guía integrada de actividades.
Evaluador:
Roles y
• Revisa cada producto a entregar a la luz de la
responsabilid
rúbrica de evaluación buscando que se cumpla la
ades para la
coherencia entre estos.
producción de
• Informa a los demás participantes la realización de
entregables
ajustes que se requieren.
por los
Entregas:
estudiantes
• Revisa constantemente la agenda y comunica los
tiempos en los que el grupo debe entregar los
productos.
• Envía los productos colaborativos en las fechas
establecidas.
• Informa de manera oportuna a sus compañeros
que ha realizado la entrega de los productos.
Alertas:
• Informa al tutor si se presenta alguna novedad en
los trabajos colaborativos del grupo.
• Socializa a sus compañeros las novedades
comunicadas por el tutor frente al trabajo
colaborativo.
Las Normas APA son el estilo de organización y
Uso de
presentación de información más usado en el área
referencias
de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un
artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
Políticas de
académica requiere que anunciemos explícitamente
plagio
el hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
3. Formato de Rubrica de evaluación