Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Emprendimiento
Código: 212024

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5

Sustentación de la idea de negocio

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
23 de noviembre de 2023 6 de diciembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Realizar el elevator pitch con el fin de comunicar la idea de negocio

para un público potencial del emprendimiento propuesto.

La actividad consiste en:

De manera independiente cada estudiante realiza lo siguiente:

1. Explorar los contenidos de las unidades 1 y 2 del curso que se
encuentran en el entorno de Aprendizaje.
2. Establecer con su equipo de trabajo las fechas del cronograma de
trabajo correspondiente a la fase 5 llamado Anexo 2 - Cronograma.
El cronograma lo encuentra en un archivo de Excel ubicado en la
carpeta guía de actividades y rúbrica de evaluación de la fase 5
(sólo diligenciar la pestaña llamada cronograma fase 5 de dicho
archivo). Tenga en cuenta que ese formato también tiene la
autoevaluación la cual deberá realizar y entregar junto con su
trabajo colaborativo (no se recibirá la actividad que no tenga este
punto desarrollado de manera completa).
3. Selecciona el rol a desarrollar dentro del grupo de trabajo como
primer aporte. Y Participación en la construcción y/o entrega del
producto final colaborativo solicitado para la Fase 5 _ Prueba
objetiva abierta – sustentar la idea de negocio.

1
 4. En un solo documento llamado Anexo 1 - Fase 5 - Formato para la
ejecución de la guía de la fase 5 se solicita consolidar el trabajo
realizado durante el semestre en las fases colaborativas que dio
resultado al producto o servicio puesto en oferta y que fue
seleccionado por el grupo. Se presentará como un plan de negocio
en un documento impecable y con todas las normas de trabajos
escrito, para ser sometido a postulación en una entidad promotora
de emprendimiento. No se trata de copiar y pegar los trabajos del
grupo, se debe usar la siguiente estructura:

De los resultados de la fase 2 (tenga en cuenta que esta información

es sólo del problema que trabajaron durante todo el semestre, en ningún
momento pueden referirse a otros problemas que no fueron
seleccionados por el grupo):
- Identificación del problema que dio origen a la idea de negocio.
- Resultados de la encuesta realizada a una persona afectada por
dicha problemática. En prosa escriba los aspectos que más afecta
a la comunidad.
- Propuestas de ideas de negocio para resolver este problema. En
este punto se deben escribir todas las ideas planteadas por los
compañeros para dar solución a este problema (NO a otro
problema), deben escribir cual idea de negocio seleccionaron y
porque descartaron las otras ideas planteadas por los compañeros.
- La idea de negocio seleccionada debe estar claramente definida y
se debe presentar mediante la herramienta creativa.
- Definir la innovación de esta idea de negocio.
- Una conclusión de impacto para esta fase

De los resultados de la fase 3

- Presentar el prototipo o portafolio de servicio (debe verificar que
los enlaces sean funcionales).
- Ficha técnica.
- Lienzo lean canvas
- Lienzo canvas
- Una conclusión de impacto para esta fase

De los resultados de la fase 4. Investigación de mercado

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- Análisis de la situación: Hacer una breve introducción del
procedimiento realizado en el proceso de investigación de mercado
y si la innovación tuvo alguna mejora.
- Presente el organigrama y explíquelo.
- Presente la matriz DOFA y explíquela.
- Análisis del mercado.
- Análisis de la competencia.
- Cuáles son sus ventajas y desventajas frente a la competencia y
que acciones de mejora o estrategias se pueden implementar para
subsanar dichas desventajas.
- Misión.
- Visión.
- Objetivos de marketing.
- Objetivos de ventas.
- Enfoque del plan de mercadeo: Resultados del estudio de mercado
(pregunta, gráfico y análisis).
- ¿La idea de negocio es viable? ¿Por qué?
- ¿Qué se debe mejorar para aumentar la aceptación de la idea de
negocio? ¿Por qué?
- Diseño del marco estratégico: Estrategia de las 4P con sus
respectivas acciones e indicadores.
- Una conclusión de impacto para esta fase
- Presentación del Elevator Pitch: Video en YouTube que mejor
describa la idea de negocio. En este punto se selecciona el mejor
video, tenga en cuenta que al video que seleccione el equipo se le
asignará la nota de la parte colaborativa para todo el grupo.

5. Revisa y se apropia de la lectura contemplada en el Anexo 3 – Fase

5 Como comunicar tu idea de negocio, ubicado en la carpeta guía
de actividades, el estudiante da su punto de vista de la lectura al
interior del foro como un segundo aporte.

Realiza el elevator pitch en un video con duración inferior a 2

minutos, en el cual comunica su idea de negocio. Para el desarrollo
de esta actividad el estudiante se apoyará en el Anexo 3 – Fase 5
Como comunicar tu idea de negocio, ubicado en la carpeta guía de
actividades.

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6. El estudiante presenta en el foro de trabajo el enlace de acceso a
su elevator pitch, garantizando que el enlace sea funcional y todos
los integrantes del equipo y el tutor, puedan tener acceso a él.
7. El estudiante como quinto aporte realiza una conclusión y una
referencia adicional a las del entorno de conocimiento, la cual
deberá estar escrita en formato APA.

De manera grupal se presenta lo siguiente (Se espera que cada

estudiante realice por lo menos cinco aportes a la construcción de la
actividad).
8. El grupo presenta la tabla de roles, seleccionada por cada uno de
sus participantes:

ESTUDIANTE ROL SELECCIONADO

9. El grupo retroalimenta de manera objetiva los aportes de sus

compañeros y consolidan todos los videos en la siguiente tabla:

ESTUDIANTE LINK DE ACCESO AL VIDEO

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 10. El grupo somete a votación y selecciona un elevator pitch
de los presentados por el equipo de trabajo. El video debe tener
las características establecidas en el Anexo 1 – fase 5 (incluido
en esta guía).

Para la votación podrán hacer uso de la siguiente tabla:

ARGUMENTE SU
ESTUDIANTE SELECCIÓN
SELECCIÓN
Nombre del Nombre:
estudiante 1: Link:
Nombre del Nombre:
estudiante 2: Link:
Nombre del Nombre:
estudiante 3: Link:
Nombre del Nombre:
estudiante 4: Link:
Nombre del Nombre:
estudiante 5: Link:

Link de acceso al elevator pitch seleccionado:

11. El equipo consolida las conclusiones y referencias tal y

como se presenta a continuación:

Conclusiones

PARTICIPANTE CONCLUSIÓN
Nombre del
participante 1

Nombre del
participante 2
Nombre del
participante 3

5
Nombre del
participante 4

Nombre del
participante 5

Referencias (en formato APA)

PARTICIPANTE Referencia
Nombre del
participante 1

Nombre del
participante 2

Nombre del
participante 3

Nombre del
participante 4

Nombre del
participante 5

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso, específicamente la duración de esta

actividad y las fechas de inicio y entrega de esta.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Diligenciar el cronograma de trabajo y asignar responsabilidades.

• Revisar el material de la unidad 1 y 2 para fundamentar sus
conocimientos y así poder dar inicio al envío de aportes.
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 • Descargar y leer comprensivamente la guía de la actividad.
• Realizar los aportes necesarios para cumplir los criterios de
evaluación de la actividad.
• Consolidar la actividad en el Anexo 1 - Fase 5 - Formato para la
ejecución de la guía de la fase 5 y entregarlo en el entorno de
entrega.

En el entorno de Evaluación debe:

Enviar el informe final con cada uno de los aspectos solicitados y

haciendo uso del formato correspondiente (Anexo 1 - Fase 5 - Formato
para la ejecución de la guía de la fase 5).

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

El estudiante evidencia en el foro para el desarrollo de la actividad, lo

siguiente:

• Envía mínimo cinco aportes en donde evidencia el desarrollo de la

actividad. Comentarios como el saludo en el foro o próximamente
subiré aportes, no cuentan como aportes.
• El estudiante entrega un video con su elevator. Este es inferior a
2 minutos y tiene las características establecidas en el Anexo 3 -
Fase 5 (incluido en la carpeta guía de actividades).
• Cada estudiante registrado en la portada del documento
colaborativo aporta como mínimo una conclusión. Si no hay
aportes completos por parte de todos los presentes en la portada,
la penalización será para el equipo.
• Cada estudiante presenta como mínimo una referencia adicional a
las presentadas en la unidad 2, la referencia se presenta en
formato APA.
• Diligenciamiento del cronograma y autoevaluación.
• Consolidar los aportes individuales en el informe final con cada uno
de los aspectos solicitados y haciendo uso del formato
correspondiente (Anexo 1 - Fase 5 - Formato para la ejecución de
la guía de la fase 5).
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

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El encargado de “entregas” del grupo carga el producto final colaborativo
en el enlace destinado para el mismo y que se encuentra en el entorno
de evaluación en la fecha establecida en la Agenda del curso.

El producto colaborativo final para entregar debe ser redactado

totalmente por el grupo colaborativo y presentado en un archivo PDF. El
producto final colaborativo debe contener:

1. Portada: Título del trabajo: Fase 5, Nombre de los estudiantes,

cédula de ciudadanía del estudiante, número de celular del
estudiante, nombre del curso, cuenta de Skype, presentado a
(Nombre de su tutor asignado para el curso), nombre del
programa académico al que pertenece el estudiante, fecha de
entrega del trabajo.
2. Cronograma y autoevaluación de la fase 5.
3. Documento consolidado en el anexo 1 de la fase 5. Describir si de
acuerdo con las actividades de las fases anteriores si la idea de
negocio es viable. (Texto no superior a 5 líneas).
4. Consolidación de cada uno de los videos.
5. Selección del elevator pitch seleccionado por el equipo con las
características establecidas en el Anexo 3 – fase 5 (incluido en esta
guía).
6. Conclusiones basándose en los resultados obtenidos.
7. Bibliografía en la cual se basaron para realizar la actividad.
4. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya
señalado el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que
cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.

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 4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad y no al final de esta.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos

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 Nivel alto: Comunica su rol dentro del grupo de trabajo y
participa de forma oportuna y pertinente en la realización de toda
Primer criterio de la actividad y del elevator pitch y este es presentado en el foro
evaluación: oportunamente para que sus compañeros puedan realizar el
ejercicio de selección del pitch grupal.
Capacidad de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
comunicación de la entre 41 puntos y 60 puntos
idea de negocio para
lograr impactar a un Nivel Medio: Comunica de forma tardía la selección del rol a
público objetivo desempeñar o sus aportes no son pertinentes en la realización de
la actividad y del elevator pitch y el mismo no lo presenta de
Este criterio manera oportuna.
representa 60 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 puntos y 40 puntos
de 125 puntos de
la actividad. Nivel bajo: No participa en el desarrollo de la fase 5.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos

Nivel alto: Argumenta de manera razonable la selección del

elevator pitch que mejor expone la idea de negocio que ha venido
Segundo criterio
trabajando durante el período académico. Apoya en la
de evaluación:
construcción de la ficha técnica de producto o servicio. Las
conclusiones planteadas son claras y pertinentes a los resultados
Argumentación
obtenidos en cuanto a la viabilidad de la idea de negocio.
efectiva y capacidad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
crítica para
entre 16 puntos y 30 puntos
establecer puntos
de comparación en
Nivel Medio: Argumenta la selección de la idea de negocio de
la mejor selección
forma incompleta o no es pertinente a la idea de negocio que ha
de su idea de
venido trabajando durante el período académico. Los aportes que
negocio.
realiza para la construcción de la ficha técnica de producto o
servicio no son relevantes o carecen de mayor compromiso en la
Este criterio
consulta. Las conclusiones planteadas no son claras o no son
representa 30
pertinentes a los resultados obtenidos en cuanto a la viabilidad
puntos del total
de la idea de negocio.
de 125 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 1 puntos y 15 puntos

Nivel bajo: No Argumenta la selección del elevator pitch que

10
 mejor expone la idea de negocio que ha venido trabajando
durante el período académico. No apoya la construcción de la
ficha técnica. No describe las conclusiones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Nivel alto: Presenta todos los elementos solicitados en el anexo
1 - Fase 5 - Formato para la ejecución de la guía de la fase 5,
cumple con los aspectos metodológicos de cada elemento, la
redacción es buena, las ideas son coherentes, no hay errores de
ortografía, ni en el en el uso de signos de puntuación y presenta
Tercer criterio de
evaluación: referenciación bibliográfica según lo establecido en la norma APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 21 puntos y 35 puntos
Presenta el informe
consolidado de la Nivel Medio: Presenta algunos de los elementos solicitados en
actividad, el anexo 1 - Fase 5 - Formato para la ejecución de la guía de la
cumpliendo con los fase 5, cumple parcialmente con los aspectos metodológicos de
aspectos solicitados. cada elemento, se presentan algunas dificultades con la cohesión
y la coherencia entre las ideas, se presentan pocos errores de
Este criterio
ortografía o en el uso de signos de puntuación y las referencias
representa 35
bibliográficas no contiene todos los requerimientos de la norma
puntos del total
de 125 puntos de APA.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 20 puntos

Nivel bajo: No presenta el informe solicitado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos

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