REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD “HUGO CHÁVEZ FRÍAS”

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN FISIOTERAPIA

NÚCLEO ANZOÁTEGUI

DETERMINANTES PSICOLÓGICAS DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

Profesora: Oris Acuña Alumna: Michelle Maza

C.I:30.983.031

Puerto La Cruz, Febrero 2024

 Determinantes psicológicas del comportamiento humano
Los factores determinantes del comportamiento humano, no son más que aquellos
patrones influenciantes en su desarrollo, en su personalidad, siendo éstos: los
factores biológicos y los ambientales, Los factores biológicos son la herencia y la
maduración. Los factores ambientales son los medios naturales y socioculturales.
Existen teorías que tratan de determinar el grado de influencia que tienen estos
factores en la conformación del comportamiento humano. Así se tiene la teoría
nativista, que considera que la determinación del crecimiento de las estructuras
neurales y el establecimiento de la conexión entre sus partes se gobierna por el
código genético quedando muy poco para la intervención de influencia ambiental: la
teoria interaccionista considera que una gran parte de la variación individual de una
especie, como la humana, es debida a que el órgano neural es mutable y abierto a las
instrucciones del ambiente, que nada existe sino es en base a una interacción con el
entorno; y la teoría seleccionista, que sostiene que durante la vida lo único que
hacemos es descubrir lo que está ya ahí construido en nuestro cerebro, es decir que
si bien el ambiente puede moldear la forma en que un organismo se desarrolla, ese
moldear solamente ocurre en lo que se refiere a capacidades ya pre-existentes en
nuestro cerebro.

Proceso senso-perceptivo del comportamiento humano

Es un mecanismo que permite dar una apertura a todos los sentidos del cuerpo, ya
que generalmente no lo hacemos por estar saturados de información visual emitida
bajo el descubrimiento de los sentidos: visual, auditivo, kinestésico, térmico y
olfativo; para buscar una actitud consciente y sensible hacia si mismo. La
sensopercepción se inicia con la presencia de un estímulo y que tiene como objetivo
la extracción de una información que nos va a proporcionar la representación del
mundo exterior.

Desarrollo de la sensopercepción

La mente humana es un doble flujo informativo, desde afuera hacia dentro y desde
adentro hacia fuera, lo que llevará a una intelectualización y posterior sintesis de
todas las sensaciones percibidas, externas o internas. De esta manera cada persona
va construyendo su realidad. El proceso de la realidad percibida es fundamental en
el desarrollo de la vida individual, porque la realidad sobre la cual se edificaron y se
siguen edificando los dos polos psíquicos de la existencia humana, la cordura y la
locura.
La psiquiatría clásica de los años 30 adoptó el concepto de realidad para dividir a
las enfermedades mentales en dos grandes grupos: las neurosis, caracterizadas por
un mantenimiento del contacto con la realidad, y la psicosis cuyo síntoma
cardinalera la pérdida del contacto vital con la realidad. Habiendo pasado desde
entonces tres cuartos de siglo, se sigue hablando y discutiendo acerca de la realidad.
Pero se han producido cambios importantes en el mundo, en la gente y en la
percepción de la realidad. Los conceptos básicos se mantienen pero en nuestros dias
ya es corriente, la realidad virtual.

Las emociones

Son estados anímicos que manifiestan una gran actividad orgánica, que se refleja a
veces como un torbellino de comportamientos externos e internos, y otras con
estados anímicos permanentes. Estas se conciben como un comportamiento que
puede ser originado por causas externas e internas; que puede persistir, incluso, una
vez que ha desaparecido el estimulo y que acompaña necesariamente, en mayor o
menor grado, toda conducta motivada. Se puede decir, que las emociones no son
entidades psicológicas simples, sino una combinación compleja de aspectos
fisiológicos, sociales, y psicológicos dentro de una misma situación polifacética,
como respuesta orgánica a la consecución de un objetivo, de una necesidad o de una
motivación Las emociones como los motivos pueden generar una cadena compleja
de conducta que va más allá de la simple aproximación o evitación.

Motivaciones

La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta de

lapersona hacia metas o fines determinados; es el impulso que mueve a la persona a
realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación. La
motivación es lo que le da energía y dirección a la conducta, es la causa del
comportamiento. La motivación es un proceso que pasa por varias fases.
Inicialmente la persona anticipa que se va a sentir bien (o va a dejar de sentirse mal)
si consigue una meta. En un segundo tiempo, se activa y empieza a hacer cosas para
conseguir dicha meta. Mientras vaya caminando hacia ella, irá evaluando si va por
buen camino o no, es decir, hará una retroalimentación del rendimiento. Y por
último, disfrutará del resultado.

Procesos cognitivos

Los procesos cognitivos son las operaciones mentales que realiza el cerebro para
procesar información. Mediante estas operaciones, el cerebro trabaja con la
información que le rodea, la almacena y la analiza para tomar las decisiones.
correspondientes. Su influencia en la conducta los convierte en fundamentales para
la adaptación al medio social y la supervivencia. Los procesos cognitivos son los
que permiten el conocimiento y la interacción con lo que nos rodea. Comprenden la
memoria, el lenguaje, la percepción, el pensamiento y la atención (entre otros).

Son estos procesos los que permiten al cerebro procesar la información que le llega
de los sentidos, registrarla, recuperarla cuando le sea necesaria y, sobre todo,
aprender. Los procesos cognitivos, también denominados funciones cognitivas,
incluyen aspectos básicos, como la percepción y la atención, y otros más
elaborados, como el pensamiento. Cualquier actividad que realicemos, como leer,
lavar los platos o ir en bicicleta, lleva implicito un procesamiento cognitivo.

Pensamiento y lenguaje

La relación entre lenguaje y pensamiento es que son fundamentales en cada proceso

de construcción de desarrollo personal y para establecer relaciones sociales, una de
las principales herramientas para el ser humano es a través del lenguaje desde el
entorno social ayuda que el individuo interiorice y exprese su pensamiento, esto no
quiere decir que el lenguaje sea estudiado, apartándose de la memoria, atención,
pensamiento, etc., ya que estaremos creando un modelo de persona alejado de
cualquier rasgo social, por el contrario, el ser humano es una criatura social desde el
momento que nace donde el lenguaje es clave para su relación con los demás y
consigo mismo. El lenguaje es la herramienta que permite expresar las emociones,
pensamientos, ideas y sentimientos que experimentan las personas. Además,
posibilita la comunicación entre estas haciendo que sea un instrumento fundamental
para el ser humano. Por esta razón, cuando falla surgen problemas que pueden
llegar a influir a nivel cognitivo y emocional. El pensamiento es la capacidad que
tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente,
relacionando unas con otras. También se define como las ideas formada por la
mente.

Interacción social

Se define como interacción al fenómeno básico por el cual los seres humanos se
relacionan entre ellos, esta establece la posterior influencia social que es recibida.
por cada individuo. La interacción forma parte del proceso por el cual nos
comunicamos socialmente de manera objetiva, el uso de las habilidades de
interacción ocasiona una mayor capacidad de adaptación a un terreno social donde
existen personas y grupos de personas que requieren de ser comunicados y a su vez
comunican cuestiones específicas que pueden ser objeto de malos entendidos
ocasionando problemas innecesarios.