Área de investigación

CUADRO COMPARATIVO
ENFOQUES DE INVESTIGACION

CRITERIOS DE EMPIRICO- HISTORICO-

CRITICO -SOCIAL
ENFOQUE ANALITICO HERMENEUTICO
Relación interactiva, la
comunidad vista como
Relación dialógica, un todo social. El
RELACIÓN Relación
interactiva y sujeto investigador en
SUJETO-OBJETO unidireccional, S-O la interacción se
bidireccional, S-S
“confunde “ con el
objeto

ACCIÓN Dimensión Dimensión Dimensión

INVESTIGATIVA explicativa simbólica transformadora

Encuentro
Dada por la validez intersubjetivo, No hay neutralidad.
CONCEPTO DE de la medición. relación dialógica, Relacionismo
OBJETIVIDAD Control de lo relevante del crítico- datos Vs
variables. fenómeno integrado Praxis.
en la totalidad
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ENFOQUE ANALITICO HERMENEUTICO

Dar sentido y construir Comprensión y

INTERÉS DEL Réplica intencional y
categorías de transformación de los
INVESTIGADOR sistemática.
interpretación. procesos.

Elabora construcciones
FINALIDAD DE LA Explicar, controlar, Liberar, emancipación,
teóricas a través de la
INVESTIGACIÓN predecir. cambio-transformación.
hermeneútica.

Teoría permite la
Conceptualización
delimitación del objeto
producto de la
de estudio, dadas las No se toma como punto
confrontación categorial
formulaciones de partida sino que los
con el saber
SUPUESTOS hipotéticas que permiten procesos teóricos se
comprensivo en el
TEÓRICOS construir modelos efectúan
lenguaje de la
formales de simultáneamente con los
cotidianidad del
conocimiento explicativo procesos prácticos.
fenómeno estudiado
generalizable y
(Circularidad)
verificable.
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CRITICO -SOCIAL
ENFOQUE ANALITICO HERMENEUTICO
Método de análisis en
categorías que permite a
Uso de hipótesis como
partir de un bagaje de Acercamiento a la
constructos que
SUPUESTOS conocimientos ir realidad y transformación
determinan las
METODOLÓGICOS construyendo de la misma a través de
relaciones entre
significados de un estrategias participativas.
variables.
fenómeno visto
históricamente.
Rígido, se trabaja Flexible, Se trata de
exclusivamente en la comprender mediante Flexible-interactivo. Se
formulación de normas y actitudes, a partir de busca la participación,
PROCESO
leyes, confrontándolas procesos de empoderamiento, y
INVESTIGATIVO
en la practica para negociación, emancipación del la
explicar prever y autorreflexión y comunidad objeto.
dominar. autoconciencia.

Dada, singular tangible,

ONTOLOGÍA Constructiva, múltiple,
fragmentables, Constructiva, múltiple,
(NATURALEZA DE LA holística, conflictiva,
convergentes o holística, divergente.
REALIDAD) dinámica.
simuladores.
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CRITICO -SOCIAL
ENFOQUE ANALITICO HERMENEUTICO

Tiene en cuenta los

valores, estos influyen el Marcada por los valores
AXIOLOGÍA No sujeta a valores.
la solución del problema critica de la ideología.
la teoría y el análisis.

Instrumentos abiertos, Instrumentos abiertos,

se enfatizan aspectos de destaca el alcance de
Instrumentos cerrados,
la historia para retomar y niveles de conciencia
PRIVILEGIA la sistematización
captar el mundo desde generando una
rigurosa.
adentro, con el objeto de motivación para la
interpretar situaciones. acción.

Fenómeno posible de
Fenómenos dados, Fenómenos múltiples,
VISIÓN DE LA transformación,
externos, tangibles, holísticos, divergentes,
REALIDAD construcción, fenómeno
convergentes. construidos.
múltiple divergente.
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CRITICO -SOCIAL
ENFOQUE ANALITICO HERMENEUTICO

FUNDAMENTO
Positivista Fenomenológico Praxeológico
TEÓRICO

Descubrimiento –
FUNCIÓN Verificación Cambio- dinámica
comprensión

ESTILO
Interventivo Selectivo Participativo
INVESTIGADOR

DISEÑO Determinado Emergente Negociado

 EMPÍRICO-ANALÍTICO

OBJETO EMPÍRICO ANÁLITICO

NATURALEZA: MUNDO MATERIAL

Supervivencia de la especie OBSERVABLE Descomponer para
reconstruir en un sistema
de relaciones causales

Los problemas que investiga

están presentes en la relación MÉTODO
del hombre con su entorno. Explicación

BONILLA Castro, Elssy, y RODRÍGUEZ Sehk Penélope: “Más allá del dilema de los métodos”. Grupo Editorial Norma. Santafé de Bogotá.
1995. pp. 50-55.
 HISTÓRICO-HERMENEÚTICO

OBJETO HISTÓRICO HERMENÉUTICO

PRAXIS: HISTORIA COMO EJE:

El hombre no domina el mundo, Ubicar praxis social y personal Interpretar y comprender
interactúa con él. dentro de la historia. para dar sentido

Los problemas que investiga están

presentes en los significados de MÉTODO Comprensión
las situaciones, no “que puedo” Interpretación
sino “que debo hacer”.

BONILLA Castro, Elssy, y RODRÍGUEZ Sehk Penélope: “Más allá del dilema de los métodos”. Grupo Editorial Norma. Santafé de Bogotá.
1995. pp. 50-55.
 CRÍTICO-SOCIAL

OBJETO CRÍTICO SOCIAL

SOCIALIZACIÓN:
El hombre capaz de decisiones, de Develar cadenas que condicionan
La libertad individual
acciones responsables y libres. las ideas.
nunca puede separarse de
la libertad de los demás.

Los problemas que investiga están

presentes en las relaciones de poder Crítica
MÉTODO Reflexión
y en la autonomía de los individuos.

BONILLA Castro, Elssy, y RODRÍGUEZ Sehk Penélope: “Más allá del dilema de los métodos”. Grupo Editorial Norma. Santafé de Bogotá.
1995. pp. 50-55.