Antigua china

La antigua China fue una de las civilizaciones más antiguas del mundo con continuidad hasta la actualidad,
tiene sus orígenes en la cuenca del río Amarillo, donde surgieron las primeras dinastías Xia, Shang y Zhou. La
existencia de documentos escritos hace cerca de 3.500 años han permitido el desarrollo en China de una
tradición historiográfica muy precisa, que ofrece una narración continua desde las primeras dinastías hasta la
edad contemporánea. La cultura china, según el mito, se inaugura con los tres emperadores originarios: Fuxi,
Shennong y finalmente el Emperador Amarillo Huang, este último considerado como el verdadero creador de la
cultura. Sin embargo, no existen registros históricos que demuestren la existencia real de estas personalidades,
las que de acuerdo con la transmisión oral de generación en generación, habrían vivido hace unos 5000 a 6000
años.

La narración tradicional china de la historia se basa en el llamado ciclo dinástico, mediante el cual los
acontecimientos históricos se explican como el resultado de sucesivas dinastías de reyes y emperadores que
pasan por etapas alternas de auge y declive. Este modelo del ciclo dinástico ha sido criticado por muchos
autores1 por dos razones fundamentales: En primer lugar, por su simplismo, ya que el modelo adopta un patrón
recurrente según el cual los primeros emperadores son heroicos y virtuosos, mientras que los últimos son
débiles y corruptos. Esta visión está sin duda influida por la interpretación de las propias dinastías reinantes, que
encontraban en la degradación de la dinastía precedente una legitimación de su propio ascenso al poder. En
segundo lugar, el modelo dinástico ha sido también criticado por presentar una visión nacionalista artificial,
pues lo que en una interpretación alternativa podría verse como una sucesión de diferentes estados y
civilizaciones en un mismo territorio, aparece como una mera alternancia de regímenes de gobierno en el marco
imperturbable de una entidad nacional única.

A pesar de estas críticas, el modelo del ciclo dinástico permite ver los acontecimientos históricos que han
llevado a la formación de la China actual como una estructura lineal de fácil comprensión, lo cual ha mantenido
su vigencia entre los historiadores hasta la actualidad. Otra razón principal por la que el estudio de las dinastías
y sus emperadores ha sido fundamental entre los chinos en el análisis de su propia historia es el sistema
tradicional de datación de fechas, según el cual cada emperador establecía sus periodos de reinado como marco
para contabilizar los años. Así, el año cristiano de 1700 se corresponde según el sistema tradicional chino con el
año 38 de la era Kangxi, mientras que el año 1750 sería el año 15 de la era Qianlong. Incluso hoy en día, en
Taiwán el año 2007 se designa en contextos formales como año 96 de la República. Este uso de las dinastías y
sus emperadores para la propia datación de los años ha hecho imprescindible el dominio de la cronología
dinástica en la tradición cultural china para adentrarse en el estudio de la historia.

El territorio que actualmente ocupa la República Popular China ha estado poblado desde hace miles de años. Se
han encontrado restos de homínidos, que constituyen los antepasados más remotos del hombre. Así lo
demuestran los restos hallados pertenecientes al hombre de Renzidong, el hombre de Yuanmou, el hombre de
Nihewan, el hombre de Lantian, el hombre de Nankín o el hombre de Pekín. Posteriormente surgirían otras
culturas, como el hombre de Dali, el hombre de Maba, el hombre de Fujian o el hombre de Dingcun.

El Homo sapiens hace su aparición unos 40.000 años atrás. Hace alrededor de unos 10.000 años se empieza a
cultivar arroz en el río Yangtsé y poco después mijo en la provincia de Henan. En el VIII milenio a. C. las
culturas de la zona del valle del río Amarillo se hicieron sedentarias. Un milenio después comenzaría la
domesticación de animales.

Entre el VII y VI milenio a. C. surgen las primeras culturas neolíticas, Peilikan y Cishan, precursoras de la
cultura de Yangshao, que se fusionaría con la Dawenkou y la Hongshan para dar lugar a la cultura de Longshan,
que marca el comienzo de la unidad territorial y política de la llanura del Norte de China.
Mesopotamia

Mesopotamia se refiere a la primera civilización que ocupó el territorio de Mesopotamia, que abarca la cuenca
fluvial de los ríos Tigris y Éufrates, desde la prehistoria hasta la caída del último imperio mesopotámico —el
Imperio caldeo o neobabilónico—. Durante esta etapa, la región mantuvo ciertos caracteres comunes que
permiten definirla como una unidad histórica.1

Mesopotamia no es definida por fronteras naturales marcantes, extendiéndose al este hacia Irán, al norte hacia
Anatolia y al oeste hacia Siria. La historia de Mesopotamia corresponde también a un periodo histórico de la
antigüedad oriental que se inicia con los primeros poblamientos de Mesopotamia en lugares como Tell Hassuna,
Samarra y Tell Halaf. La relación de la Mesopotamia con el Antiguo Testamento hizo ese campo de estudio
particularmente atractivo para los occidentales a partir del siglo XVIII. La asiriología, disciplina que lidia con la
Historia Antigua de la Mesopotamia, fue instituida el siglo XIX; su desarrollo fue influenciado por un
fenómeno que los críticos postmodernos, como Edward Said, llamados orientalismo, definido como la
representación del Oriente en la academia, en la literatura y en el arte occidental por medio de estereotipos
determinados por una postura neocolonialista, etnocéntrica y racista.

Antigua Grecia

se refiere al período de la historia de Grecia que abarca desde la Edad oscura de Grecia, comenzando en el
1200 a. C. y la invasión dórica, hasta el año 146 a. C. y la conquista romana de Grecia tras la batalla de Corinto.
Se considera generalmente como la cultura seminal que sirvió de base a la civilización occidental. La cultura de
Grecia tuvo una poderosa influencia sobre el Imperio romano, que la difundió a través de muchos de sus
territorios en Europa. La civilización de los antiguos griegos ha sido enormemente influyente para la lengua, la
política, los sistemas educativos, la filosofía, la ciencia y las artes, dando origen a la corriente renacentista de
los siglos XV y XVI en Europa occidental, y resurgiendo también durante los movimientos neoclásicos de los
siglos XVIII y XIX en Europa y América.

La civilización griega era básicamente marítima, comercial y expansiva. Una realidad histórica en la que el
componente geográfico jugó un papel crucial en la medida en que las características físicas del sur de la
península de los Balcanes, de accidentado relieve, complicaban la actividad agrícola y las comunicaciones
internas, mientras que su dilatada longitud costera favorecía su expansión hacia ultramar. Un fenómeno sobre el
que incidirían también de forma substancial la presión demográfica originada por las sucesivas oleadas de
pueblos (entre ellos los aqueos, los jonios y los dorios) que invadieron y ocuparon la Hélade a lo largo del III y II
milenio a. C.

Hebreos

Los hebreos, pueblo de nómades semitas, aparecieron en el Asia Anterior alrededor del siglo XIII a.C. Estos se
asentaron en la zona de Palestina, al sur de Fenicia. Esta zona esta delimitada al oeste, por el mar Mediterráneo;
al este, por el río Jordán y el Mar Muerto; al norte, por las montañas del Líbano y al sur, por la península del
Sinaí.

Es un territorio menos fértil que Egipto y Mesopotamia, pero presenta llanuras aptas para el pastoreo y el
cultivo, por lo que será codiciado por los vecinos del desierto.

Esta región se llamo primitivamente el país de Canaan debido a que sus primitivos pobladores fueron los
cananeos. Cerca del 1500 a.C. llegaron tribus de origen ario, los filisteos, y denominaron a la zona Philistina ,
nombre del cual deriva la palabra Palestina. Posteriormente se asentaron los hebreos, singular pueblo, que no
formo un poderoso Estado o un Imperio, pero que sorteando avatares mantuvo su vigencia hasta la actualidad.

Sociedad:

La sociedad israelita estaba íntmamente relacionada con su religión. El núcleo de la sociedad hebrea es la
familia. Esta es patriarcal. El padre es la máxima autoridad.

Existían también los esclavos; que se obtenían por compra o por ser prisioneros de guerra; no se los trataba con
crueldad.

En los tiempos de nómades, los hebreos vivían en tiendas con pocos muebles. Esta forma de vida les facilitaba
su traslado en búsqueda de pasturas para sus rebaños. Luego de asentarse en Palestina, habitaron en casas de
piedra, rodeados de hurtos, conformando poblados.

Gobierno:

Establecimiento en Palestina. Los jueces:

En el siglo XII a.C. los hebreos tuvieron algunos enfrentamientos con los cananeos.

Al establecerse en Palestina tomaron las costumbres sedentarias y agrícolas. En cuanto a la organización

política continuaron divididos en doce tribus, sin confirmar un solo estado. Su vinculo primordial era el
religioso. Cuando eran atacados por enemigos (momentos difíciles) las tribus aceptaban eventualmente a un
único jefe, llamado juez, que era, generalmente, un caudillo. Este unía a varias tribus bajo su autoridad. Entre
ellos se destacaron Gedeon, Sanson y Samuel.

Creación del Estado hebreo. Los reyes:

Afines del siglo XI a.C., estas unidades temporales se transformaron en una unidad permanente con la creación
del reino de Israel. Estos organizaron un solo Estado: nació la monarquía. En el plano internacional era una
época de florecimientos de pequeños reinos independientes. Los grandes Imperios Antiguos habían decaído y
todavía no había surgido el terrible poder asirio. Era un buen momento para unirse y derrotar a los filisteos con
los que disputaban la zona.

El primer rey, Saul, venció a los filisteos y floreció al Estado, su gobierno era acompañado por un Consejo de
Ancianos.

Su sucesor, David, ataco la ciudad de Cananea de Sión y se apropio de ella llamándola Jerusalén.
Posteriormente sometió a los filisteos y extendió los demonios de Israel, desde al Eufrates hasta el Mar Rojo.
Los hebreos consideraron esta época como la mas feliz.

Su hijo, Salomón, Alcanzo la fama por darle importancia a la justicia y por intensificar el comercio. Organizo
también, una flota para comerciar por el Mar Rojo. Parte de las riquezas se aplico a la construcción del palacio y
del templo de Yavhe en Jerusalén.

El cima. Los dos reinos:

La muerte de Salomón desencadeno una rivalidad entre las doce tribus que termino en la división del reino en
dos estados diferentes: a) las diez tribus del norte formaron el Reino de Israel, mas vasto y fuerte, con su capital
en Samaria.

b)Las dos tribus del sur formaron el Reino de Juda, con la capital en Jerusalén.

Como consecuencia de esta división hubo una decadencia económica y religiosa. Económica porque ya no
tuvieron el monopolio de las rutas de religión; y religiosa porque comenzaron a adorar el reino del norte y
asimilaron otras costumbres religiosas como los cananeos.

Como reacción ante esto, comenzaron a surgir los profetas, en defensa de la doctrina de Jehová.
Lengua interrogativa

Significado literal
Pragmático
oraciones con a y an

1. It’s a wide door. (Es una puerta ancha.)

2. It’s an open door. (Es una puerta abierta.)
3. A girl walks to school. (Una chica camina hacia el colegio.)
4. I have a pencil. (Tengo un lápiz.)
5. I have an orange pencil. (Tengo un lápiz anaranjado.)
6. Do you want an apple? (¿Quieres una manzana?)
7. I would like a green apple. (Me gustaría una manzana verde.)
8. He buys a computer. (Compra una computadora.)
9. There ir an elephant in the park. (Hay un elefante en el parque.)
10. I will be home in an hour. (Estaré en casa dentro de una hora.)
11. I think a deserve an apologise. (Creo que merezco una disculpa)

verbos irregulares

INFINITIVO PASADO PARTICIPIO SIGNIFICADO

arise arose arisen Elevarse, surgir, originarse.
awake awoke awoken Despertar, mover, excitar.
bear bore born Soportar, sostener, tolerar.
beat beat beaten Batir,revolver, golpear, vencer.
become became become Hacerse,tornarse,convertirse en.
begin began begun Empezar, iniciar.
bend bent bent Doblar, inclinar, torcer.
bet bet bet Apostar
bind bound bound Atar, unir, enlazar.
bite bit bitten Morder.
blow blew blown Soplar
break broke broken Quebrar, partir, romper.
bring brought brought Traer, llevar, conducir.
build built built Construir, edificar.
burn burnt burnt Quemar, incendiar.
burst burst burst Romper, reventar.
buy bought bought Comprar
catch caught caught Coger, asir, atrapar.
choose chose chosen Escoger, elegir.
cling clung clung Asirse, adherirse, pegarse.
come came come Venir
cost cost cost Costar
 REGULAR VERBS

PASADO Y
INFINITIVO SIGNIFICADO PRONUNCIACION TERMINACION
PARTICIPIO
act Acted Actuar id
add Added Sumar, añadir id
aid Aided Ayudar id
arrest Arrested Arrestar id
assist Assisted Ayudar id
attend Attended Asistir, ir id
address Addressed Dirigirse t
advertise Advertised Anunciar t
amuse Amused Entretener t
approach Approached Acercarse t
ask Asked Preguntar, pedir t
accompany Accompanied Acompañar d
accustom accustomed Acostumbrar d
agree agreed Concordar d
annoy annoyed Molestar d
answer answered Responder d
appeal applealed Atraer d
appear appeared Aparecer d
arrange arranged Arreglar, ordenar d
arrive arrived Arribar d
accompany accompanied Acompañar d
accustom accustomed Acostumbrar d

oraciones con adverbios de frecuencia (adverbs of

frequency) en inglés y español
Ejemplos:

1. You always come to class late. (Tú siempre llegas a clase tarde)
2. I am never late for class. (Yo nunca llego tarde a clase)
3. She seldom talks with me. (Ella habla conmigo raramente)
4. They don’t usually eat in the cafeteria. (Ellos no comen en la cafetería usualmente)
5. She has always been a good friend. (Ella ha sido una buena amiga siempre)
6. We often go to Houston. (Nosotros vamos a Houston a menudo)
7. He has never spoken with her. (Él nunca ha hablado con ella nunca)
 8. I have never been in his house. (Yo nunca he estado en su casa)
9. She generally get up early. (Ella generalmente se levanta temprano)
10. This magazine is published weekly. (Esta revista es publicada semanalmente)
11. They usually visit their brother on November. (Usualmente, ellos visitan a su hermano en noviembre)
12. He occasionally visits me. (Él me visita ocasionalmente)

Oraciones con yet

 She hasn’t returned from lunch yet. (Ella no ha regresado de almorzar aún)
 The mail hasn’t arrived yet. (El correo no ha llegado hasta el momento)
 She hasn’t called yet. (Ella no ha llamado todavía)
 She hasn’t found a new job yet. (Ella no ha encontrado un nuevo trabajo aún)
 I haven’t signed the contract yet. (Yo no he firmado el contrato todavía)
 I haven’t mailed the letter yet. (No he enviado la carta aún)
 He hasn’t paid the bill yet. (Él no ha pagado la factura aún)
 She hasn’t bought a new house yet. (Ella no ha comprado una nueva casa todavía)
 She isn’t here yet. (Ella no está aquí hasta el momento)
 He wasn’t well on his way to achieving it yet. (Él no estaba en camino de lograrlo aún)

oraciones con already en inglés y español:

1. She has already called. (Ella ya ha llamado)
2. She has already found a new job. (Ella ya ha encontrado un nuevo trabajo)
3. I have already signed the contract. (Yo ya he firmado el contrato)
4. Has the plane already left the airport? (¿El avión ya salió del aeropuerto?)
5. Have the police already found him? (¿La policía ya lo encontró?)
6. I have already mailed the letter. (Ya he enviado la carta)
7. He has already paid the bill. (Él ya ha pagado la factura)
8. She has already bought a new house. (Ella ya ha comprado una nueva casa)
9. I have already been in France two times. (Ya he estado en Francia dos veces)
10. The mail has already arrived. (El correo ya ha llegado)

oraciones can:
1. She can take the children with her to Houston. (Ella puede llevar a los niños con ella a Houston)
2. He can lend us the money which we need. (Él puede prestarnos el dinero que necesitamos)
3. She can be back by noon. (Ella puede regresar para mediodía)
4. She can return later. (Ella puede regresar más tarde)
5. You can learn at least five new words every day. (Tú puedes aprender al menos cinco palabras cada día)
6. You can call her tomorrow. (Tú la puedes llamar mañana)
7. You can see her tomorrow. (Tú puedes verla mañana)
8. She can try to finish her projects on time. (Ella puede tratar de terminar sus proyectos a tiempo)
9. They can help you with your work. (Ellos pueden ayudarte con tu trabajo)
10. You can go by plane. (Tú puedes ir en avión)
Both

Both countries support the development of sustainable agriculture. Ambos países apoyan el desarrollo de una
agricultura sostenible.

My best friends are from Chile. Both live in Santiago. Mis mejores amigos son de Chile. Ambos viven en
Santiago.

This change in US foreign policy is both desirable and necessary. Este cambio en la política exterior
norteamericana es deseable y necesario.

This is both an opportunity and a danger. Esto es tanto una oportunidad como un peligro.

I believe that Huntington is wrong on both counts. Yo creo que Huntington está equivocado en ambos casos.

con either:

1. You don’t work very hard and he doesn’t either. (Tú no trabajas muy duro y él tampoco)
2. She does not like to sit in the sun and we don’t either. (A ella no le gusta sentarse en el sol y a nosotros
tampoco)
3. He does not teach mathematics and she doesn’t either. (Él no enseña matemáticas y ella tampoco)
4. We do not go to the movies every weekend and they don’t either. (Nosotros no vamos al cine cada fin de
semana y ellos tampoco)
5. She doesn’t want to visit London and we don’t either. (Ella no quiere visitar Londres y nosotros tampoco)

Adjetivos en forma superlativa y comparativa

Adjetivo Comparativo Superlativo
Long – largo Longer Longest
Short – corto/bajo Shorter Shortest
Old – viejo Older Oldest
Young – joven Younger Youngest
High – alto Higher Highest
Low – bajo Lower Lowest
Cheap - barato Cheaper Cheapest
Fast - rápido Faster Fastest
Slow – lento Slower Slowest
Wide – ancho Wider Widest
Narrow – estrecho Narrower Narrowest
Neither

 Ni esto ni lo otro. Neither this nor that.

 Él ni sabe ni le importa. He neither knows nor cares.

 No me pareció ni bueno ni malo. It seemed to me neither good nor bad.

 ¿Viste esa película? No. Yo tampoco. Did you see that movie? No. Me neither.

 No es nuestra idea. Tampoco es la idea de nuestros amigos. It's not our idea. Neither is it the idea of
our friends.

con for:

1. I have worked for my uncle for three months. (Yo he trabajado para mi tío durante tres meses)
2. We have loved each other for twenty years. (Nosotros nos hemos amado uno al otro durante veinte años)
3. We have been in this city for five years. (Nosotros hemos estado en esta ciudad durante cinco años)
4. I have been sick for five days. (Yo he estado enfermo durante cinco días)
5. It has been raining for two hours. (Ha estado lloviendo durante dos horas)
6. They have been living here for two years. (Ellos han estado viviendo aquí durante dos años)
7. She has been absent for two days. (Ella ha estado ausente durante dos días)
8. I have not seen her for a month. (Yo no lo ha visto durante un mes)
9. He has been planning a trip for a year. (Él ha estado planeando un viaje durante un año)
10. I have not smoked a cigarette for ten years. (Yo no he fumado un solo cigarro durante diez años)

Ejemplos con since:

1. I have worked for my uncle since April. (Yo he trabajado para mi tío desde abril)
2. We have loved each other since 1995. (Nosotros nos hemos amado uno al otro desde 1995)
3. We have been in this city since 2010. (Nosotros hemos estado en esta ciudad desde 2010)
4. I have been sick since Monday. (Yo he estado enfermo desde el lunes)
5. It has been raining since two hours ago. (Ha estado lloviendo desde hace dos horas)
6. They have been living here since 2013. (Ellos han estado viviendo aquí desde 2013)
7. She has been absent since Wednesday. (Ella ha estado ausente desde el miércoles)
8. I have not seen her since February. (Yo no lo ha visto desde febrero)
9. He has been planning a trip since a year ago. (Él ha estado planeando un viaje desde hace un año)
10. I have not smoked a cigarette since I met my wife. (Yo no he fumado un solo cigarro desde que conocí a
mi esposa)
Comercios dairy store (déri stor) - lechería

bakery (béikeri) – pan adería

children's wear (chíldrens uér)

- ropa de niño
delicatessen (délikatesen) -
fiambrería

barber's (bárbers) - barbería

drugstore (drágstor) - farmacia

dry cleaner's (drái-klíiners) -
clothing store (klóuding stor) - tintorería
bookstore (búkstor) - librería
tienda de ropas

estate agency (estéit éidchensi)

butcher's (búchers) - carnicería - agencia inmobiliaria
coffee shop (kófi shop) -
cafetería

fishmonger's (físhmonguers) -
pescadería
cake shop (kéik shop) -
pastelería confectioner's (konfékshoners)
- pastelería

candy store (kándi stor) -

tienda de golosinas
 PROPIEDADES DE LA MATERIA
La materia posee dos tipos de propiedades: las generales y las específicas.
Las propiedades generales no sirven para identificar la sustancia de la que está compuesta la materia en cambio las
propiedades específicas nos permiten determinar la naturaleza de la sustancia que estudiamos.
Propiedades generales de la materia
masa

es una magnitud que expresa la cantidad de materia de un cuerpo, medida por la inercia de este, que determina la
aceleración producida por una fuerza que actúa sobre él.1 Es una propiedad extrínseca de los cuerpos que determina la
medida de la masa inercial y de la masa gravitacional. La unidad utilizada para medir la masa en el Sistema Internacional
de Unidades es el kilogramo (kg). Es una magnitud escalar.

Peso
el peso es una medida de la fuerza gravitatoria que actúa sobre un objeto.1 El peso equivale a la fuerza que ejerce un
cuerpo sobre un punto de apoyo, originada por la acción del campo gravitatorio local sobre la masa del cuerpo. Por ser
una fuerza, el peso se representa como un vector, definido por su módulo, dirección y sentido, aplicado en el centro de
gravedad del cuerpo y dirigido aproximadamente hacia el centro de la Tierra. Por extensión de esta definición, también
podemos referirnos al peso de un cuerpo en cualquier otro astro (Luna, Marte,...) en cuyas proximidades se encuentre.

Densidad

la densidad (del latín densĭtas, -ātis) es una magnitud escalar referida a la cantidad de masa en un determinado volumen
de una sustancia. Usualmente se simboliza mediante la letra rho ρ del alfabeto griego. La densidad media es la razón entre
la masa de un cuerpo y el volumen que ocupa.

ρ = m V {\displaystyle \rho ={\frac {m}{V}}\,}

Si un cuerpo no tiene una distribución uniforme de la masa en todos sus puntos, la densidad alrededor de un punto dado
puede diferir de la densidad media. Si se considera una sucesión de pequeños volúmenes decrecientes Δ V k {\displaystyle

\Delta V_{k}} (convergiendo hacia un volumen muy pequeño) centrados alrededor de un punto, siendo Δ m k

{\displaystyle \Delta m_{k}} la masa contenida en cada uno de los volúmenes anteriores, la densidad en el punto
común a todos estos volúmenes es:
Volumen

es una magnitud métrica de tipo escalar2 definida como la extensión en tres dimensiones de una región del
espacio. Es una magnitud derivada de la longitud, ya que se halla multiplicando la longitud, el ancho y la altura.
Matemáticamente el volumen es definible no sólo en cualquier espacio euclídeo, sino también en otro tipo de
espacios métricos que incluyen por ejemplo a las variedades de Riemann.

Desde un punto de vista físico, los cuerpos materiales ocupan un volumen por el hecho de ser extensos, fenómeno que se
debe al principio de exclusión de Pauli. La noción de volumen es más complicada que la de superficie y en su uso formal
puede dar lugar a la llamada paradoja de Banach-Tarski.
La unidad de medida de volumen en el Sistema Internacional de Unidades es el metro cúbico. Para medir la capacidad se
utiliza el litro. Por razones históricas, existen unidades separadas para ambas, sin embargo están relacionadas por la
equivalencia entre el litro y el decímetro cúbico:
1 dm3 = 1 litro = 0,001 m3 = 1000 cm3.
ρ ( x ) = lim k → ∞ Δ m k Δ V k ≈ d m d V {\displaystyle \rho (x)=\lim _{k\to \infty }{\frac {\Delta m_{k}}{\Delta V_{k}}}\approx
{\frac {dm}{dV}}}

Una sustancia se identifica y distingue de otras por medio de sus propiedades o cualidades físicas y químicas.
Las propiedades son las diversas formas en que impresionan los cuerpos materiales a nuestros sentidos o a los
instrumentos de medida. Así podemos diferenciar el agua del alcohol, el hierro del oro, azúcar de la sal, etc.

Las propiedades de la materia se clasifican en dos grandes grupos: generales y especificas.

I. Propiedades Generales:
Son las propiedades que presenta todo cuerpo material sin excepción y al margen de su estado físico, así
tenemos:

 Masa: Es la cantidad de materia contenida en un volumen cualquiera, la masa de un cuerpo es la misma

en cualquier parte de la Tierra o en otro planeta.

 Volumen: Un cuerpo ocupa un lugar en el espacio

 Peso: Es la acción de la gravedad de la Tierra sobre los cuerpos. En los lugares donde la fuerza de
gravedad es menor, por ejemplo, en una montaña o en la Luna, el peso de los cuerpos disminuye.
 Divisibilidad: Es la propiedad que tiene cualquier cuerpo de poder dividirse en pedazos más pequeños,
hasta llegar a las moléculas y los átomos.

 Porosidad: Como los cuerpos están formados por partículas diminutas, éstas dejan entre sí espacios
vacíos llamados poros.

 La inercia: Es una propiedad por la que todos los cuerpos tienden a mantenerse en su estado de reposo
o movimiento.

 La impenetrabilidad: Es la imposibilidad de que dos cuerpos distintos ocupen el mismo espacio

simultáneamente.
  La movilidad: Es la capacidad que tiene un cuerpo de cambiar su posición como consecuencia de su
interacción con otros.

 Elasticidad: Propiedad que tienen los cuerpos de cambiar su forma cuando se les aplica una fuerza
adecuada y de recobrar la forma original cuando se suspende la acción de la fuerza. La elasticidad tiene
un límite, si se sobrepasa el cuerpo sufre una deformación permanente o se rompe. Hay cuerpos
especiales en los cuales se nota esta propiedad, como en una liga, en la hoja de un cuchillo; en otros, la
elasticidad se manifiesta poco, como en el vidrio o en la porcelana.

LAS PROPIEDADES FISICAS DE LA MATERIA PUEDEN SER:

GENIRICAS

El volumen, espacio que ocupa

El peso, la fuerza con el que el peso es atraído hacia el centro de la tierra o de otra masa de
gran dimensión

Impenetrabilidad y la masa, cantidad de materia.

INTRÍNSECAS

Entre estas están:

La maleabilidad y la ductilidad, son aquellos que al ser golpeados adoptan forma laminar y
conservan su integridad;
La conductibilidad, puede ser eléctrica que es la propiedad encargada de conducir electricidad, o
térmica es cuando la facilidad de la propagación de la energía calorífica varía de un elemento a
otro;

La dureza, es aquella que indica que tan difícil es separar las partículas que la forman;

El punto de ebullición, es cuando la temperatura alcanza la máxima velocidad de evaporación;

Punto de fusión, es cuando una sustancia en estado solido se calienta;

Calor, es una propiedad que surge de la interacción de la energía luminosa y estructuras

electrónicas de los átomos que componen la sustancia;

La densidad, es la masa de un volumen determinado de una sustancia

 CLASIFICACIÓN SEGÚN PROPIEDADES FÍSICAS

- Calor

- Dureza y maleabilidad

- Densidad

- Conductibilidad eléctrica y térmica

- Punto de fusión y ebullición

- No metales

Propiedades de la materia
Propiedades químicas
Ácidos - Bases - Sales.

Ahora bien, ¿qué son las propiedades químicas? Son aquellas propiedades que tienen las distintas sustancias de poder
transformarse o modificarse, a través de reacciones químicas. Dichos cambios implican variación en la composición o
naturaleza de la sustancia original.

-Oxidación: Es todo proceso por el cual un átomo o ión cede electrones.

-Reducción: Es todo proceso por el cual un átomo o ión gana electrones.

-Combustión: Es todo proceso de oxidación rápida que se produce con desprendimiento de calor y, algunas veces, luz.

-Esterificación: Es un proceso químico que se da entre un ácido graso y un alcohol.

-Hidrólisis: Es un proceso químico que involucra la ruptura de una molécula o de un compuesto iónico por acción del
agua.

-Saponificación: Es una hidrólisis de un triglicérido (éster del glicerol) con una base fuerte, a través de la cual se obtiene
un jabón y se recupera el glicerol.

Estas son sólo algunas de las propiedades químicas existentes.

¿Y a qué se refieren las propiedades funcionales? Se refieren a propiedades que caracterizan a determinados grupos de
sustancias puras y que son comunes a ellos, y por lo tanto constituyen las denominadas funciones químicas.

También es importante dar la definición de grupo funcional, y se refiere a átomo o radicales (grupo de átomos) que
caracterizan a las distintas funciones químicas y que les confieren sus propiedades específicas.

Y no menos importante es dar la definición de:

-Química Inorgánica: Es la rama de la Química que estudia los distintos elementos, los compuestos y sus reacciones.

- Química Orgánica: Es la rama de la Química que estudia al carbono, sus compuestos (excepto: CO, CO2, H2CO3, sales
de este ácido) y sus reacciones.
Historia y evolución de los modelos atómicos
MODELOS ATÓMICOS
Veamos la historia y evolución de los diferentes modelos atómicos a lo largo de la historia.

Modelo Atómico De Demócrito de Abdera

Este fue el primer modelo atómico, inventado por el filósofo griego Demócrito de Abdera que vivió entre los años 460
al 370 a.c (antes de Cristo).

Demócrito fue el desarrollador de la “Teoría Atómica Del Universo”. Fue el primer filósofo-científico que afirmó que los
átomos son eternos, inmutables e indivisibles, es decir, que duran siempre, que no cambian y que no pueden dividirse
en partículas más pequeñas.

Para Demócrito el átomo era la partícula más pequeña que había, una partícula homogénea, que no se puede
comprimir y que además no se podía ver. Su teoría era filosófica, no científica.

De hecho la palabra “átomo” proviene del griego “á-tómo” que significa “sin división”.

Modelo Atómico De Dalton

John Dalton fue un químico y matemático británico (entre otras muchas cosas) que vivió
durante los años 1766 y 1844, de donde procede la palabra “Daltonismo”.
 Seguro que sabrás que las personas daltónicas son aquellas que les es muy difícil
distinguir los colores por un defecto genético. Esto te lo contamos como curiosidad
ya que fue Dalton quien escribió sobre esto porque él mismo lo padecía. Aparte, fue
el primero en desarrollar un modelo atómico con bases científicas.

Basándose en la idea de Demócrito, Dalton concluyó que el átomo era algo

parecido a una esfera pequeñísima, también indivisible e inmutable.

Dalton hizo los siguientes “postulados” (afirmaciones o supuestos):

1. La materia está compuesta por partículas diminutas, indivisibles e indestructibles

llamadas átomos.

2. Los átomos de un mismo elemento son idénticos entre sí (es decir, con igual masa y propiedades).

3. Los átomos de diferentes elementos tienen masas y propiedades distintas.

4. Los átomos permanecen sin división, incluso cuando se combinan en reacciones químicas.

5. Los átomos, al combinarse para formar compuestos (lo que hoy llamamos moléculas) mantienen relaciones simples.

6. Los átomos de elementos diferentes se pueden combinar en proporciones distintas y formar más de un compuesto.

7. Los compuestos químicos se forman al unirse átomos de dos o más elementos distintos. Para Dalton un átomo era
algo así como una pequeña esfera.

Veamos una imagen del Modelo Atómico De Dalton:

Tanto Dalton como Demócrito ya se adelantaban y ya vislumbraban el Principio de

Conservación de la Energía en donde nada se crea ni se destruye, pero ambos modelos
tienen insuficiencias o errores que se conocieron mucho después y es que los átomos sí
pueden cambiar y también pueden dividirse en partículas más pequeñas.

El átomo NO es la partícula más pequeña. Sabemos ya que existen partículas subatómicas

(que significa más pequeño que el átomo) como por ejemplo los “quarks”, los “neutrinos”
o los “bosones”.

Modelo Atómico De Thomson

Joseph John Thomson fue un científico británico que vivió entre los años 1856 y 1940 que descubrió el electrón y los
isótopos. Ganó el Premio Nobel de Física en 1906 y su teoría sobre el átomo decía que los átomos estaban compuestos
por electrones de carga negativa en un átomo positivo, es decir, como si tuviéramos una bola cargada positivamente
rellena de electrones (carga negativa), también conocido como Modelo del Pudin De Pasas porque parece un bizcocho
relleno de pasas.

Veamos una imagen del Modelo Atómico De Thomson:

 La electricidad fue lo que ayudó a Thomson a desarrollar su modelo. El error que cometió Thomson fue que hizo
suposiciones incorrectas de cómo se distribuía la carga positiva en el interior del átomo.

Modelo Atómico Cúbico De Lewis

Gilbert Newton Lewis fue un físico y químico estadounidense que vivió entre los años 1875 y 1946 que realizó
numerosos trabajos científicos de los cuáles se destacan la “Estructura De Lewis” también conocida como el “Diagrama
De Punto”. El modelo atómico de Lewis está basado en un cubo, donde decía que los electrones de un átomo se
colocaban de forma cúbica, es decir, los electrones de un átomo estaban colocados en los vértices de un cubo.

Gracias a ésta teoría se conoció el concepto de “valencia de un electrón” es decir, esos electrones en el último nivel de
energía de un elemento que pueden reaccionar o enlazarse con otro elemento.

Veamos una imagen del Modelo Atómico Cúbico De Lewis:

El modelo de Lewis fue un paso importante en la historia para entender el

significado del átomo pero se abandonó pronto esta teoría.

Modelo Atómico De Rutherford

Ernest Rutherford fue un químico y físico neozelandés que vivió entre los años
1871 y 1937 que dedicó gran parte de su vida a estudiar las partículas radioactivas (partículas alfa, beta y gamma) y fue
el primero de todos en definir un modelo atómico en el que pudo demostrar que un átomo está compuesto de un
núcleo y una corteza. Ganó el Premio Nobel De La Química en 1908.

Para Rutherford el átomo estaba compuesto de un núcleo atómico cargado positivamente y una corteza en los que los
electrones (de carga negativa) giran a gran velocidad alrededor del núcleo donde
estaba prácticamente toda la masa del átomo.

Para Rutherford esa masa era muy muy pequeña. Esa masa la definía como una
concentración de carga positiva.

Los estudios de Rutherford demostraron que el átomo estaba vació en su mayor

parte ya que el núcleo abarcaba casi el 100% de la masa del átomo.

Veamos una imagen del Modelo Atómico De Rutherford:

Modelo Atómico De Bohr

Este modelo también se llama de Bohr-Rutherford. Niels Henrik David Bohr fue un físico danés que vivió entre los años
1885 y 1962 que se basó en las teorías de Rutherford para explicar su modelo atómico.
 En el modelo de Bohr se introdujo ya la teoría de la mecánica cuántica que pudo
explicar cómo giraban los electrones alrededor del núcleo del átomo. Los electrones al
girar entorno al núcleo definían unas órbitas circulares estables que Bohr explicó como
que los electrones se pasaban de unas órbitas a otras para ganar o perder energía.

Demostró que cuando un electrón pasaba de una órbita más externa a otra más
interna emitía radiación electromagnética. Cada órbita tiene un nivel diferente de
energía.

Veamos una imagen del Modelo Atómico De Bohr:

Modelo Atómico De Sommerfeld

Arnold Johannes Wilhelm Sommerfeld fue un físico alemán que vivió entre los años 1868 y 1951. La aportación más
importante de este físico alemán fue cambiar el concepto de las órbitas circulares que definían los electrones en el
modelo atómico de Bohr por órbitas elípticas.

Lo que hizo Sommerfeld fue perfeccionar el modelo de Bohr con las órbitas elípticas lo que dio lugar al descubrimiento
del numero cuántico Azimutal (o secundario). Cuanto mayor era este número mayor era la excentricidad de la órbita
elíptica que describía el electrón.

Veamos una imagen del Modelo Atómico De Sommerfeld:

Modelo Atómico De Schrödinger

Erwin Rudolf Josef Alexander Schrödinger fue un físico austriaco que vivió entre los años 1887 y 1961 cuyo modelo
cuántico y no relativista explica que los electrones no están en órbitas determinadas.

Describió la evolución del electrón alrededor del núcleo mediante ecuaciones matemáticas, pero no su posición.

Decía que su posición no se podía determinar con exactitud. Schrödinger propuso entonces una ecuación de onda que
ayuda a predecir las regiones donde se encuentra el electrón, que se conoce como “ecuación de Schrödinger”.

Veamos una imagen del Modelo Atómico De Schrödinger:

Estos tres últimos modelos son los que se utilizan hoy en día para estudiar el átomo.
Como resumen, donde se ven las diferencias entre un modelo y otro, te dejamos este esquema:
Nombre: _______________________________________________________________________

Instrucciones: Decoro con papel rasgado el dibujo principal de la leyenda vista y narrada en clases.
Nombre: __________________________________________________________________

Instrucciones: Identifique los personajes de la fábula: El León y el Asno, narrado en clase. Pinta y decora con bolitas de papel de china.

León Asno