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Informe Pedagógico2019
Informe Pedagógico2019
1. IDENTIFICACIÓN
2. ANTECEDENTES RELEVANTES
Valeria es una joven tranquila de buen carácter se relaciona bien con sus compañeros, es
introvertida, se distrae con facilidad el uso de auriculares es casi normal en ella, se toma su
tiempo para desarrollar sus actividades. A mediados del año escolar constante mente se
quedaba dormida, ahora ya no se duerme en clases.
3. NIVELES DE LOGROS
4. OBSERVACIONES
Atención psicológica y apoyo PIE.
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INFORME PEDAGÓGICO
5. IDENTIFICACIÓN
6. ANTECEDENTES RELEVANTES
Ángel es un joven alegre, respetuoso y cooperador, tiene una buena relación con sus
compañeros en especial con un grupo, se siente atraído por los juegos virtuales lo cual
hace que su atención se menor, su capacidad de concentración es poca se distrae con
facilidad. Ángel tiene buena asistencia.
7. NIVELES DE LOGROS
8. OBSERVACIONES
Atención psicológica y apoyo PIE.
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INFORME PEDAGÓGICO
9. IDENTIFICACIÓN
Si bien durante el primer semestre su desempeño fue bueno, en el actual se encuentra con
varias notas insuficiente, aunque de igual forma no afectara su promedio final, sin ponerlo
en riesgo de repitencia por notas.
12. OBSERVACIONES
Atención psicológica y apoyo PIE.
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INFORME PEDAGÓGICO
13. IDENTIFICACIÓN
Jimmy tiene una asistencia anual de asistencia de un 52% , es cooperador por lo general no
demora en desarrollar sus actividades en el aula, es respetuoso y tranquilo.
Jimmy tiene un muy buen rendimiento académico su promedio más alto es 6,9 y el mas
bajo 5,4.
16. OBSERVACIONES
Atención psicológica y apoyo PIE.
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INFORME PEDAGÓGICO
17. IDENTIFICACIÓN
Al comenzar el año era bastante silencioso y solitario, al día de hoy el alumno tiene grupo
de amigos, hace intervenciones durante la clase, se ve mucho más cómodo en su grupo
curso. Tiene una asistencia de 78%.
No tiene promedios insuficientes, siendo el mas bajo un 4,8 y el más alto un 6,5.
Se toma su tiempo para escribir y desarrollar las actividades, aunque a la fecha es menor el
tiempo que toma en desarrollar dichas actividades.
OBSERVACIONES
Atención psicológica y apoyo PIE.
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INFORME PEDAGÓGICO
20. IDENTIFICACIÓN
Dentro de sus promedios finales el mas bajo es 4,7 y el más alto 6,3 posee algunas notas
deficientes, pero no afectaran su promoción a segundo año.
23. OBSERVACIONES
Atención psicológica y apoyo PIE.
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24. IDENTIFICACIÓN
Jade es una joven muy agradable, le gusta contar historias, dibujar y pintar, es una
escritora, desarrolla textos con una buena estructura gramatical. Aun no se integra por
completo a sus compañeros.
Su promedio mas bajo es de un 4,9 y el más alto 6,9 posee algunas notas deficientes, pero
no afectaran su promoción a segundo año.
27. OBSERVACIONES
Trabajar en las habilidades sociales y seguir con el apoyo PIE.
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INFORME PEDAGÓGICO
28. IDENTIFICACIÓN
Brandon es independiente, alegre y carismático, tiene buena relación con sus compañeros
en especial con un grupo con el cual comparte actividades a fin. Brandon tiene muy baja
asistencia 40% lo cual dificulta que su progreso se pueda evidenciar.
31. OBSERVACIONES
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INFORME PEDAGÓGICO
32. IDENTIFICACIÓN
35. OBSERVACIONES
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INFORME PEDAGÓGICO
36. IDENTIFICACIÓN
No avanzo lo suficiente como para poder ser promovido a segundo medio. Tiene como
promedio final anual 4,4 y 5 asignaturas insuficientes.
39. OBSERVACIONES
Atención psicológica y apoyo PIE.
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