UTMACH

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Y DE LA SALUD
LABORATORIO DE QUÍMICA ANALÍTICA CUALITATIVA
GUÍA DE PRÁCTICA DE ASIGNATURA
NÚMERO DE PRÁCTICA: BF.22-01
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: EL HIDRÓGENO

1. DATOS INFORMATIVOS:

Maylin Elizabeth Orozco Fernández

Jhomara Matilde Pindo Caiminagua
Luis Bryan Rodríguez Gavilanes
Karelys Brigitte Tandazo Atancuri
Gabriela Dayanna Yaguache Vivanco
CARRERA: BIOQUÍMICA Y FARMACIA
ASIGNATURA: QUÍMICA INORGÁNICA
CICLO/NIVEL: SEGUNDO NIVEL

2. FUNDAMENTACION

El hidrógeno es el elemento químico de número atómico 1, representado por el

símbolo H. Con una masa atómica de 1,00794 u. Por lo general, se presenta en
su forma molecular, formando el gas diatómico 1-12 en condiciones normales.

Este gas es inflamable, incoloro, inodoro, no metálico e insoluble en agua. El

hidrógeno es la sustancia más inflamable de todas las que se conocen. El
hidrógeno es un poco más soluble en disolventes orgánicos que en el agua. El
hidrógeno atómico es un agente reductor poderoso, aun a la temperatura
ambiente. Reacciona con los óxidos y los cloruros de muchos metales, entre
ellos la plata, el cobre, el plomo, el bismuto y el mercurio, para producir los
metales libres. Reduce a su estado metálico algunas sales, como los nitratos,
nitritos y cianuros de sodio y potasio. Reacciona con cierto número de
elementos, tanto metales como no metales, para producir hidruros, como el
NaH, KH, 1-12S y PH3. El hidrógeno atómico produce peróxido de hidrógeno,
H202, con oxígeno.

El hidrógeno es el elemento químico más abundante, al constituir

aproximadamente el 75 % de la materia visible del universo. El hidrógeno
elemental es relativamente raro en la Tierra y es producido industrialmente a
partir de hidrocarburos como, por ejemplo, el metano. La mayor parte del
hidrógeno elemental se obtiene in situ, es decir, en el lugar y en el momento en
que se necesita. Los mayores mercados del mundo disfrutan de la utilización del
hidrógeno para el mejoramiento de combustibles fósiles (en el proceso de
hidrocraqueo) y en la producción de amoníaco (principalmente para el mercado
de fertilizantes). El hidrógeno puede obtenerse a partir del agua por un proceso
de electrólisis, pero resulta un método mucho más caro que la obtención a partir
del gas natural.
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El hidrógeno forma compuestos con la mayoría de los elementos y está presente
en el agua y en la mayoría de los compuestos orgánicos. Tiene un papel
particularmente importante en la química ácido-base, en la que muchas
reacciones implican el intercambio de protones (iones hidrógeno, H+) entre
moléculas solubles.

A pesar de que el H2 no es muy reactivo en condiciones normales, forma

multitud de compuestos con la mayoría de los elementos químicos. Se conocen
millones de hidrocarburos, pero no se generan por la reacción directa del
hidrógeno elemental con el carbono (aunque la producción del gas de síntesis
seguida del proceso Fischer -Tropsch para sintetizar hidrocarburos parece ser
una excepción pues comienza con carbón e hidrógeno elemental generado in
situ). El hidrógeno puede formar compuestos con elementos más
electronegativos, tales como los halógenos (flúor, cloro, bromo, yodo) o los
calcógenos (oxígeno, azufre, selenio); en estos compuestos, el hidrógeno
adquiere carga parcial positiva debido a la polaridad del enlace covalente.
Cuando se encuentra unido al flúor, al oxígeno o al nitrógeno, el hidrógeno
puede participar en una modalidad de enlace no covalente llamado “enlace de
hidrógeno” o “puente de hidrógeno”, que es fundamental para la estabilidad de
muchas moléculas biológicas. El hidrógeno puede también formar compuestos
con elementos menos electronegativos, tales como metales o semimetales, en
los cuales adquiere carga parcial negativa. Estos compuestos se conocen como
hidruros.

El hidrógeno forma una enorme variedad de compuestos con el carbono. En la

Química Inorgánica, los hidruros pueden servir también como ligando puente que
unen dos centros metálicos en un complejo de coordinación. Algunos ejemplos
de compuestos covalentes importantes que contienen hidrógeno son: amoniaco
(NH3), agua (H2O), peróxido de hidrógeno (H2O2), sulfuro de hidrógeno (H2S),
etc.En el laboratorio, el gas H2 es normalmente preparado por la reacción de
ácidos con metales tales como el zinc, por medio del aparato de Kipp.

Zn + 2 H+Zn2+ + H2

El aluminio también puede producir H2 después del tratamiento con bases:

2 Al + 6 H2O + 2 OH-  2 Al(OH)4- + 3 H2

La electrólisis del agua es un método simple de producir hidrógeno. Una

corriente eléctrica de bajo voltaje fluye a través del agua, y el oxígeno gaseoso
se forma en el ánodo, mientras que el gas hidrógeno se forma en el cátodo.
Típicamente, el cátodo está hecho de platino u otro metal inerte (generalmente
platino o grafito), cuando se produce hidrogeno para el almacenamiento. Si, sin
embargo, el gas se destinara a ser quemado en el lugar, es deseable que haya
oxígeno para asistir a la combustión, y entonces, ambos electrodos pueden estar
hechos de metales inertes (se deben evitar los electrodos de hierro, ya que
consumen oxígeno al sufrir oxidación). La eficiencia máxima teórica (electricidad
utilizada vs valor energético de hidrogeno producido) es entre 80 y 94%.
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2H2O(aq)  2H2(g) + O2(g)

El hidrogeno genera diversos riesgos para la seguridad humana, de potenciales

detonaciones e incendios cuando se mezcla con el aire al ser un asfixiante en su
forma pura, libre de oxígeno. Además, el hidrógeno líquido es un criogénico y
presenta peligros (tales como congelación) asociados con líquidos muy fríos. El
elemento se disuelve en algunos metales y, además de fuga, pueden tener
efectos adversos sobre ellos, tales como fragilización por hidrógeno. La fuga de
gas de hidrógeno en el aire externo puede inflamarse espontáneamente. Por otra
parte, el fuego de hidrógeno, siendo extremadamente caliente, es casi invisible, y
por lo tanto puede dar lugar a quemaduras accidentales.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Identifica las propiedades físicas y químicas del hidrógeno.

Formula e identifica correctamente los compuestos derivados del hidrógeno.
Explica a través de la experimentación en laboratorio las principales propiedades
del hidrógeno.
Equipos Materiales Insumos
1 pinza Sodio metálico
10 tubos de ensayo Calcio metálico
6 globos Magnesio metálico
Gradillas Zinc metálico
Fósforo o encendedor Hierro metálico

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar las propiedades físicas y químicas del hidrógeno.

Formular e identifica correctamente los compuestos derivados del hidrógeno.
Explicar a través de la experimentación en laboratorio las principales
propiedades del hidrógeno.

5. EQUIPOS, MATERIALES E INSUMOS

Reactivos y equipos (para puesto de trabajo)
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Guantes Ácido sulfúrico (1:5)
Mascarilla Agua destilada
Pipetas (2) Jabón
Espátulas (2)

6. PROCEDIMIENTO

N° Actividad Observación
1 Preparar 3 tubos de ensayo limpio y seco. Tener cuidado de no
romper los tubos de
ensayo ya que son
materiales de vidrio
2 Ser exactos con las
Ayudándose con unas pinzas, se toman 5 cantidades pedidas en la
trocitos de magnesio (NO TOCAR CON LOS práctica ya que de manera
DEDOS) y se introducen en un tubo de ensayo. contraria, la reacción será
nula
3 Ser exactos con las
Con ayuda de una espátula, tomar de 150-200 cantidades pedidas en la
mg de zinc metálico (NO TOCAR CON LOS práctica ya que de manera
DEDOS) y se introducen en un segundo tubo de contraria, la reacción será
ensayo. nula
Ser exactos con las
Con ayuda de una espátula, tomar de 150-200 cantidades pedidas en la
4 mg de hierro metálico (NO TOCAR CON LOS práctica ya que de manera
DEDOS) y se introducen en un tercer tubo de contraria, la reacción será
ensayo. nula
Ser cuidados con las
Tomar, con ayuda de una pipeta, cantidades pedidas en la
5 aproximadamente 3 ml de agua destilada y práctica ya que al
añadir a cada tubo de ensayo. Colocar un globo momento de pipetear se
sobre la boca del tubo de ensayo. Esperar y deberá colocar la cantidad
observar si hay alguna reacción. Este periodo de exacta que pide la
espera sirve para acumular los gases producidos práctica, caso contrario, la
durante la reacción, si la hubiera. Observar y reacción será nula
anotar.
6 Al momento de desechar
Desechar el agua destilada en caso de no el agua destilada se
observar reacción, teniendo cuidado de no deberá tener cuidado con
perder la muestra metálica. no desechar la muestra
metálica
7
Tener cuidado de no
Preparar 6 tubos de ensayo de la misma manera
romper los tubos de
que se orientó en paso 2 (utilizar los tubos
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recuperados del ensayo anterior). ensayo ya que son
materiales de vidrio
8 Ser cuidadosos al
Tomar, con ayuda de una pipeta, momento de pipetear, ya
aproximadamente 3 ml de ácido sulfúrico diluido que se está tratando un
(1:5) y añadir a cada tubo de ensayo. Colocar un ácido el cual puede ser
globo sobre la boca del tubo de ensayo. Esperar toxico o dañino al
y observar si hay alguna reacción. Este periodo momento del contacto con
de espera sirve para acumular los gases la piel. Se deberá colocar
producidos durante la reacción, si la hubiera. rápidamente el globo ya
Anotar. que de no hacerlo, el gas
se escapará del recipiente
provocando que la
reacción sea nula
9 Ser cuidadosos al
Se debe probar que ese gas es hidrogeno momento de acercar el
utilizando su inflamabilidad y su capacidad de mechere o un cerillo
generar agua. Acercar a la boca de cada uno de encendido a los tubos de
los tubos de ensayo que no tienen globo un ensayo ya que al hacerlo
cerillo encendido o la flama de un encendedor. mal podría provocar
Observar y registrar. quemaduras en la piel
10
Otra prueba de inflamabilidad del hidrogeno se
realiza de la siguiente manera: acumular Realizar de manera
nuevamente el gas en el globo. (Cuando se haya correcta el procedimiento
cumulado suficiente gas), desconectarlo del tubo para llevar a cabo
de ensayo y hacer borbotear el has contenido en eficazmente la prueba de
un recipiente que contenga agua jabonosa. inflamabilidad del
Acercar un cerillo encendido (o la flama de un hidrógeno
encendedor) a las burbujas formadas. Observar
y registrar.
11
Se debe probar la solubilidad del hidrógeno en
agua. Montar un equipo como el que se ilustra
en la figura 1.

Figura 1: Aparato utilizado

para la obtención de
hidrógeno molecular.
12 Ser cuidados con las
Colocar 5 trocitos de magnesio (NO TOCARLOS cantidades pedidas en la
CON LOS DEDOS) dentro del recipiente de práctica ya que al
UTMACH
reacción. momento de pipetear se
deberá colocar la cantidad
exacta que pide la
práctica, caso contrario, la
reacción será nula
13 Ser cuidadosos al
Añadir, con ayuda de una pipeta, momento de pipetear, ya
aproximadamente 3 ml de ácido sulfúrico diluido que se está tratando un
(1:5). Observar y anotar.
ácido, en este caso es
H2SO4 el cual puede ser
toxico o dañino al
momento del contacto con
la piel.

7. RESULTADOS ESPERADOS

Debe presentar los resultados obtenidos en cada uno de los ensayos

desarrollados en forma tabulada donde se tome en cuenta el ensayo realizado,
el tiempo que tomó el inicio de la reacción, cómo se detectó la misma, resultados
obtenidos frente a las pruebas de inflamabilidad, capacidad de generación de
agua y solubilidad en agua.
Se deben discutir los resultados a partir de la comparación entre los ensayos
desarrollados.
Deben justificarse estas diferencias y deben mostrar las ecuaciones químicas
ajustadas que justifican los mismos Todo lo cual debe ser justificado a partir de
los reportes de la literatura, que debe estar citadas en el texto.

Con ácido sulfúrico (𝑯𝟐 𝑺𝑶𝟒 )

N Reactivo Reacción química Observación

usado
UTMACH
1 Magnesio(Mg) 𝐻2 𝑆𝑂4 + 𝑀𝑔 → 𝑀𝑔 𝑆𝑂4 + 𝐻2 Al agregar
5 trocitos ácido sulfúrico
con Mg se
obtendría una
sal ya que el
metal tiene la
capacidad
ionica de
desplazar el
hidrogeno , el
magnesio se
vuelve brillante
y se vuelve
blanquecino al
calentarlo y
luego se
desprende en
forma de gas
(burbujas)
logrando que
esta reacción
sea lenta y para
que el globo se
infle se
necesita más
tiempo de calor
el tubo de
ensayo.
2 Zinc(Zn) 150- 𝐻2 𝑆𝑂4 + 𝑍𝑛 → 𝑍𝑛𝑆𝑂4 + 𝐻2 Al agregar el
200mg ácido sulfúrico
al zinc se
obtiene una sal,
se hizo
blanquecino e
inmediatamente
comienza el
burbujeo al
calentarlo
logrando que
desprende
hidrogeno lo
más rápido,
produciendo
gas y haciendo
que el globo se
infle poco a
poco.

8. RECOMENDACIONES.
 Debemos ser cuidadoso al momento de trabajar con ácidos, ya
que estos son peligrosos para la piel y para los ojos.
UTMACH

Al momento de colocar los ácidos en los tubos de ensayo se
recomienda mantener de manera recta la pipeta para evitar que
esta se derrame en nuestras manos.
 Tener cuidado al momento que coloquemos la reacción en el
fuego, ya que puede explotar el globo y el acido que contiene
puede causar daños en nuestro rostro
9. CONCLUSIONES
En esta práctica pudimos conocer la manera de cómo obtener hidrógeno
mediante la reacción de metales con ácidos, algunos metales reaccionan a
temperatura ambiente, mientras que otros deben ser sometidos a
calentamientos. A base de lo realizado se conoció las distintas propiedades
físicas y químicas que posee el hidrogeno entre ellas; es que puede intervenir en
reacciones químicas como oxidante y reductor, por lo tanto se formuló de
manera correcta todas las reacciones que daban origen las combinaciones ya
planteadas.

10. BIBLIOGRAFIA

CCEA GCSE TEACHER GUIDANCE. (s.f.). Chemistry Practical Manual.

Recuperado 11 diciembre, 2019, de file:///C:/Users/DELL/Downloads/Revised-
GCSE-CHEM-REVISED-Support-22936.pdf

ANEXOS
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Ilustración 1 Magensio.

Ilustración 2 se agregó 5 trozos de magnesio.

Ilustración 3 se agregó 200 gr de Zn en el tubo de ensayo.

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Ilustración 4 con ayuda de la pipeta se colocó agua destilada en ambos tubos de ensayo.

Ilustración 5 con dos vejiga de color diferente se procedió al sellado de los tubos de ensayo.

Ilustración 6 se recurrió a encender el mechero de alcohol.

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Ilustración 7 se procedió a calentar la mezcla para observar su reacción donde el Mg + H2O nos dio como
producto MgO Y H2.

Ilustración 8 se pudo apreciar el H2, ya que este no puede se puede expandir por la obstrucción de la vejiga.

Ilustración 9 en esta mezcla de Zn + H2O se obtuvo ZnO y H2.

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Ilustración 10 con ayuda de la pipeta se colocó 3ml de H2SO4 en el tubo de ensayo que tenían Mg.

Ilustración 11 con ayuda de la pipeta se colocó 3ml de H2SO4 en el tubo de ensayo que tenían Zn.

Ilustración 12 colocación de las vejigas en los tubos de ensayo que contienen Zn + H2SO4 y Mg + H2SO4.
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Ilustración 13 al aplicar calor a esta mezcla de Mg + H2SO4 se puede apreciar las fuertes reacciones que este
tiene al ser un ácido y un metal el cual tiene la capacidad iónica de desplazar el hidrogeno para formar una
sal MgSO4.

Ilustración 14 el magnesio se vuelve brillante y se vuelve blanquecino al calentarlo y luego se desprende en

forma de gas el H2.

Ilustración 15 se aplicó fuego en la mezcla de Zn + H2SO4, donde el Zn empezó a ser menos pesado y se
levantó todo en una figura circular, dando paso a formar el ZnSO4.
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Ilustración 16 esta mezcla nos da como resultado una sal donde el Zn obtuvo un color blanquecino y al
instante se observó la presencias de H2.