UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 04

I. TITULO DE LA UNIDAD:
“Alegres porque Jesús el Mesías nos trae el amor y la paz”
II. DATOS INFORMATIVOS:

a. Institución Educativa : JEC “VIRGEN DEL SOCORRO”

b. Director : Mg. Luis Alberto CUEVA LOPEZ.
c. Subdirector : Mg. Jaime Epifanio SOTO OBREGON.
d. Área/Ciclo : Educación Religiosa VI
e. Grado y secciones : Primero “C”
f. Horas semanales : 2 horas
g. Duración de la unidad : Del 21 de octubre al 27 de diciembre de 2019
h. Docente Responsable : Carmen Gloria Goñe Buiza

III. PROPOSITOS DEL APRENDIZAJE

COMPETENCIAS / DESEMPEÑOS Semana
CAPACIDADES
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
 Conoce a Dios y Acoge expresiones y manifestaciones de fe de los Jueces y Reyes de Israel como
asume su identidad propias de su identidad cristiana y católica presentes en su comunidad, respetando 4
las diversas creencias religiosas. (D.4)
religiosa y espiritual
- Toma conciencia de las necesidades del prójimo a ejemplo de la misión de los
como persona digna, profetas para actuar de acuerdo con las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia. (D.5)
libre y trascendente. - Plantea un proyecto de vida personal basada en la esperanza del Mesías de
acuerdo al plan de Dios. (D.1)
- Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que le permita aceptar la plenitud de
los tiempos y cooperar en la transformación personal, de su familia y de su escuela a
la luz del Evangelio. (D.2)
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de
vida en coherencia con su creencia religiosa.
 Transforma su entorno - Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando las actitudes de la
desde el encuentro virgen María en los momentos de oración y celebraciones propias de su Iglesia y
personal y comunitario comunidad de fe. (D.3)
con Dios y desde la fe - Actúa de manera coherente en la fe comprometiéndose a vivir el adviento como 6
preparación a la navidad según las enseñanzas de Jesucristo para la transformación
que profesa.
de la sociedad. (D.4)
COMPETECIA TRANSVERSAL
“SE DESEMVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC”
CAPACIDADES  Organiza aplicaciones y materiales digitales según su utilidad y
Personaliza entornos virtuales propósito.
Gestiona información del entorno virtual
Interactúa en entornos virtuales  Participa en actividades colaborativas en comunidades y redes
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
virtuales para intercambiar y compartir informaciones.
COMPETECIA TRANSVERSAL
“GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA”
 CAPACIDADES  Organiza un conjunto de estrategias de aprendizaje y acciones en
Define metas de aprendizaje función al tiempo y de los recursos.
Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje  Explica los resultados obtenidos de acuerdo con sus posibilidades.
Monitorea y ajusta su desempeño durante
el proceso de aprendizaje

IV. ENFOQUES TRANVERSALES

ENFOQUE TRANVERSAL
Enfoque de derechos
- ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN DURANTE EL DESARROLLO DE LAS SESIONES
 Los docentes promueven oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus derechos en la relación
con sus pares y adultos.
 Los docentes promueven formas de participación estudiantil que permitan el desarrollo de
competencias ciudadanas, articulando acciones con la familia y comunidad en la búsqueda del bien
común.

V. SITUACION SIGNIFICATIVA
Los estudiantes de la I.E. “Virgen del Socorro” comentan con sus compañeros y amigos sobre la felicidad
que sienten o sentirían de ser líderes en sus aulas o colegio desde cualquier responsabilidad así asumiendo
el papel de brigadieres, delegados, secretarios, de esta manera los estudiantes de primer grado de
secundaria están en la edad de comprender que Dios elige a hombres de fe, para velar por el bien de todos.
Por tanto, para lograr este propósito retamos a los estudiantes a responder: ¿Qué enseñanzas encuentras
en los jueces y reyes? ¿Cuál fue la función de los profetas frente a la infidelidad? ¿Por qué la Iglesia celebra
el nacimiento de Jesús? ¿Qué significa la virtud de la esperanza en la vida de todo cristiano? ¿Te sientes en
condiciones de ser enviado como María, con qué recursos cuentas? ¿De qué manera nos preparamos para
vivir a plenitud el tiempo de adviento?

VI. Productos
PRODUCTO
Los estudiantes redactan denuncias a las cosas negativas que suceden en la sociedad, hogar, colegio y ayudan con un
mensaje a cambiar esa actitud.
Los estudiantes elaboran un calendario de adviento con propósitos a cumplir para ir preparando su corazón para la
navidad.
- Los estudiantes elaboran un cuadro de doble entrada con situaciones de pecado en su colegio y frente a ello escriben
las acciones que realizaran para evitarlas utilizando los tics.

VII. CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

COMPETENCIAS
Construye su identidad como 
persona humana, amada por 
Dios, digna, libre y trascendente, 
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al
diálogo con las que le son
cercanas.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
CRITERIOS DE EVALUACION EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑOS APRENDIZAJE VALORACION
Cuestionarios - Los estudiantes aplican Ficha de
Trabajos en equipo los géneros literarios y
Trabajos individuales el manejo de la santa observación
 Redacciones Biblia en los diferentes
 Comprensión de lectura
textos bíblicos.
 Escenificaciones
 Ilustraciones
 Participación activa.
 Cuestionarios - Los estudiantes Ficha de
 Trabajos en equipo elaboran un cuadro de
 Trabajos individuales observación
 Redacciones
doble entrada con
 Comprensión de lectura situaciones de pecado
Lista de cotejo
 Escenificaciones en su colegio y frente a
 Ilustraciones ello escriben las
 Participación activa.
acciones que realizaran
para evitarlas utilizando
los tics.
 VIII. SECUENCIA DE SESIONES

SESIONES 1 y 2: “ JUECES Y REYES DE ISRAEL “ SESIONES 3: “LOS PROFETA, AMIGOS DE DIOS”

En está de sesión de aprendizaje los estudiantes
elaboran un afiche con las enseñanzas de los Jueces y
reyes de Israel para vivirla hoy en día. Luego lo colocan
en el aula.
SESIONES 4: “LA ESPERANZA DEL MESÍAS”
En esta sesión de aprendizaje los estudiantes elaboran
su proyecto personal basada en la esperanza del Mesías
para mejorar su comportamiento.
SESIONES 7 y 8: “MARIA, LA ESCOGIDA PARA SER LA
MADRE DE JESÚS “
En está de sesión de aprendizaje los estudiantes
elaboran un afiche resaltando las cualidades de la virgen
María que la ayudaran a vivir en la sociedad actual.
En esta sesión de aprendizaje los estudiantes redactan
denuncias a las cosas negativas que suceden en la sociedad,
hogar, colegio y ayudan con un mensaje a cambiar esa actitud y
dicha actividad lo colocan en un cartel en el aula utilizando los
tics.
SESIONES 5 y 6: ” LA PLENTUD DE LOS TIEMPOS”
En esta sesión de aprendizaje los estudiantes practican la
fe y la esperanza, en situaciones adversas como virtud
teologal por la que cree en Dios.
SESIONES 9 y 10: “VIVIENDO EL TIEMPO DE ADVIENTO Y
NAVIDAD”
En esta sesión de aprendizaje los estudiantes elaboran un
calendario de adviento en donde marquen los días los
días del adviento y escriban sus propósitos a cumplir para
ir preparando su corazón para la navidad.

IX. MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

METODOS ESTILOS DE TECNICAS Y TECNICAS MEDIOS Y

ENSEÑANZA PROCEDIMIENTOS COGNITIVAS MATERIALES
- De enseñanza destrezas - Individual - Observación - Interrogación - Biblia
- De Perfección de la destreza - Participación - Exámenes Con. Vat. II
- Medición
- De Diversificación de la destreza - Creatividad - Organizadores Textos de grado
- Argumentación visuales Plumones
- De desarrollo de actitudes - Cognoscitivos
- Demostración - Organizadores Hojas de colores
- Mando directo - Colectivos gráficos Paleógrafos
- Dialogo
- Asignación de tareas - Dirigidos - Mapa Lap tops
- Resolución de problemas. - cooperativo - Juego
conceptual DVD
- Descubrimiento guiado. - Mapa mental USB
- Modelaje Multimedia

X. BIBLIOGRAFIA
DOCENTE: Biblia, Catecismo de la Iglesia, Currículo Nacional de la Educación Básica. 2016, Programa
Curricular de Secundaria, texto de Religión “Educando en valores”, CD sobre valores y temas
religiosos, Cancionero de cantos religiosos, dinámicas, películas.
Materiales impresos: guías, fichas, tarjetas léxicas para el uso del docente.

XI. ESTUDIANTE: Biblia, fichas de lecturas, papalotes, CD, Grabadora, cuadernos de trabajo de
Educación Religiosa “Joven, yo te digo: Levántate”, CIC, documentos de la Iglesia, ficha de trabajo,
ficha de compromiso, cancioneros, ficha de meta cognición.
Pomabamba, 21 de octubre de 2019