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¿Por qué RAE se niega a aceptar el lenguaje inclusivo? 19/07/18, 7)51 a.m.
Y está en este cambio el conflicto del lenguaje inclusivo: para la RAE, que
se considera observadora, es agramatical, pero para los sectores
poblacionales que siguen considerándola una autoridad,
consideran ley social a la gramática.
Desde los bautizos hasta la forma como entendemos el mundo y cómo nos
posicionamos (ya dueños del lenguaje) en ese mismo mundo. Desde los
tribunales (una sentencia) hasta las relaciones románticas (un compromiso),
hay cosas del mundo real que existen hasta que son enunciadas;
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Dar por sentado que la gramática es aséptica o ajena a los cambios históricos,
sociales y políticos es negar la existencia misma de esos cambios en
ambientes ajenos (pero que atraviesan) al lenguaje.
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Decir que solo el lenguaje puede cambiar a la sociedad o que solo la sociedad
puede cambiar el lenguaje es reducir la complejidad de la comunicación. Eso
quiere decir que el lenguaje inclusivo va por otro lado: es un gesto
político.
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En ese vacío entre lo que la gente espera de la RAE y lo que la Academia hace
en realidad se cuelan múltiples lecturas de la política del lenguaje.
Si, para quien pregunta, la RAE soluciona una duda, no hay problema, pero si
es utilizada como una falacia ad baculum (como una figura de autoridad que
legitima un argumento falaz), la RAE sigue siendo esa autoridad
dieciochesca que dejó de ser hace mucho.
Así, la queja de muchos de que ‘se politiza’ el lenguaje es, más bien, que la
utilización política del lenguaje no gira hacia donde siempre lo ha
hecho: la hegemonía.
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