U. E COLEGIO “DR.

ARTURO USLAR PIETRI”

INSC. EN EL M.P.P.E. PD00142023
SAN CRISTÓBAL – ESTADO TÁCHIRA

Materia: INGLES 4to. Profesora. Laura Álvarez.

Objetivo General:
1.-estructuras de las diferentes secuencias verbales, para hacer utilizadas en la
vida diaria. Tiempo: 3 meses.

Objetivos Específicos Contenido

1.1.- vocabulario relacionado con el tiempo. - estructura question tag.
1.2.- acciones que se han estado o se habían - estructuras con el verbo tobe
ejecutado. - expresiones relacionadas con
1.3.-expresar acciones que indiquen un propósito. el tiempo
1.4.-uso de los pronombres reflexivos. - estructuras que denoten,
1.5.- preguntas de doble afirmación. existencia, acciones y
1.6.- uso de oraciones negativas e interrogativas. propósitos que se han o habían
ejecutado.

2.- identificar los verbos que exigen infinitivo o gerundio, utilizar en forma oral y
escrita expresiones sociales y estructuras que comiencen con IT en sus
diferentes secuencias verbales. Tiempo: 3 meses.

Objetivos Específicos Contenido

2.1.- uso de las expresiones sociales en la vida -Estructuras con verbos
diaria. seguidos de infinitivo o de
2.2.- identificar los verbos seguidos de infinitivo pronombres.
TO y gerundio ING. -Estructuras con: be ashamed,
2.3.- uso omiso del THAT. be worried, be pleased, be
2.4.- uso del IT en las diferentes secuencias surprised.
verbales. -Estructura que indica la
2.5.- interpretar textos de acuerdo a su ambiente omisión del that.
social. -estructuras con verbos
seguidos de ING o TO.
Estructuras con expresiones
preposicionales y que
comiencen con IT.
 3.- entender y expresar mensajes que indiquen la frecuencia con que se
realicen las acciones. Tiempo: 3 meses.

Objetivos Específicos Contenido

3.1.- uso de las expresiones tanto escritas como - Estructuras que denoten
orales relacionadas con la comida. costumbres y frecuencias
3.2.- expresión de forma oral y escrita sobre en que se realiza una
acción.
selección.
- Estructuras con Neither-
3.3.- uso de expresiones de capacidad y nor or either-or.
habilidad. - Estructuras relacionadas
3.4.- reported speech con la comida y la
compra y venta de
artículos.
- How far y sus
correspondientes
respuestas.
- Estructuras que denoten
capacidad y habilidad.
- Estructuras de forma
directa del reported
speech.