INFORME PSICOLÓGICO

DATOS GENERALES
Apellidos y Nombres del niño : Jesús Sebástian Pazo Pacherrez
Edad : 25 meses
Fecha de nacimiento : 17/ Abril /2019.
Grado de Instrucción :1
Centro de Estudios : C.E.T Manitos creativas
Fecha de evaluación a padres : 06/ Mayo/ 2019
Fecha de Informe : Mayo del 2019
Ps. Examinadora : Viviana Isabel Pacherrez Jibaja

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADAS :

-Observación

- Escala de desarrollo (MEMPHIS)

MOTIVO DE CONSULTA
Evaluación trimestral de seguimiento del desarrollo evolutivo del niño.

OBSERVACIONES GENERALES DE CONDUCTA

El niño se mostró participativo y realizo las actividades. Se desenvolvió con tranquilidad, se
mostró atento cuando se le presento un juguete, se para con facilidad, camina y corre. Por otro
lado, su mirada se mantuvo fija cuando se le habla o cuando se le pide hacer una actividad, se
presentó tranquilo durante la actividad.

RESULTADOS
 Cuantitativos:

AREA PUNTAJE
MOTOR GRUESO 30
MOTOR FINO 24
LENGUAJE 39
PERCEPTIVO COGNOSCITIVA 39
PERSONAL SOACIAL 18
TOTAL 150/5= 30

(EM/EC)*100= 30/25*100= 120

Cualitativos:

Jesús, es un niño con una edad cronológica de 2 años 1 mes y según la escala de desarrollo
Memphis, alcanza hasta la fecha un coeficiente intelectual de 120, encontrándose en una
categoría superior.

Su edad mental alcanzada es de 2 años 6 meses, indicando que se encuentra muy por encima
de su edad cronológica.

Analizando las áreas que mide la prueba, alcanza su mayor desarrollo en el área de lenguaje y
perceptivo cognitivo. Llegando a realizar actividades tales como: comienza a comprender el
concepto de mío, uno y muchos, construye torres de 8 cubos, imita rayas verticales y
horizontales, señala 6 partes del cuerpo en una muñeca, cuenta dos objetos, repite una
secuencia de dos dígitos. Así mismo construye un puente de tres bloques, también copia un
círculo de un modelo, sabe su nombre cuando se le pregunta, usa el pronombre yo, conoce su
apellido y su sexo, escucha un cuento corto, también dice un oraciones de cuatro palabras,
nombre la mayoría de objetos y figuras comunes, contesta preguntas simples.

Por otro lado, las áreas más bajas y de menor desarrollo son personal social, motor fino y motor
grueso. Aquí el niño realiza actividades como jugar cerca de otros niños en forma efectiva, bebe
de una taza o vaso sin ayuda, se saca las medias pero no necesariamente los zapatos. También
voltea las páginas de un libro una por una, puede ensartar cuentas grandes, se para sobre una
piedra momentáneamente y salta con ambos pies.

CONCLUSIONES
 El menor alcanza un coeficiente intelectual de 120, encontrándose en una categoría
superior.
 Edad mental alcanzada es de 2 años 6 meses.
 En el desarrollo de motor grueso, obtuvo un desarrollo de 30 meses.
 En el área de motor fino, obtuvo un desarrollo de 24 meses.
 En el área de lenguaje su desarrollo se encuentra en 39 meses.
 En el área de perceptivo cognitivo su desarrollo está en 39 meses.
 En el área de personal social, se encuentra en 18 meses.

RECOMENDACIONES
PARA EL NIÑO.
 Iniciar con el entrenamiento de dormir voluntariamente, eso ayudara mucho en el avance de
la autonomía y la adaptación.
 Reforzar en el niño evaluado el imitar trazos en forma de V,H y T. Así como doblar por
imitación la hoja.
 Trabajar actividades o canciones donde implique el pararse sobre un pie por dos o tres
segundos.
 Mantener la estimulación en casa eso ayudara mucho en el desarrollo y la prevención de
problemas de aprendizaje durante la etapa escolar.