Informe Final.

Universidad Nacional del Centro del Perú
DIRECCION DE EXTENSION CULTURAL Y PROYECCION SOCIAL
FACULTAD DE ANTROPOLOGIA
“EDUCANDO PARA UN MUNDO VERDE”
Informe Final
Creación de espacios ambientales en la I.E. CMDTE. PNP.

“Horacio Patiño Cruzatti”- Distrito de Saño
Lugar de Ejecución: CMDTE. PNP. “Horacio Patiño Cruzatti”- Distrito de Saño
Ejecutores:
Apellidos y nombres DNI Código Semestre

Araujo Areche Senia 74920602 201610034D Séptimo
Chancha Veliz Cintia Shayla 72195905 2016100280k Séptimo
Crispin Quilca Diana Esthefanni 70759466 2016100310J Séptimo
Moreno Espíritu Lucero Xiomara 76001628 2016100306F Séptimo
Navarro Cisneros Luz Angela 70793420 2016101846C Séptimo
Solano Cconovilca Lucero Estefanny 77573541 2016100264k Séptimo
Zevallos León Jazmina Geraldine 61788886 2016100256K Séptimo
Asesores:
Apellidos y nombres DNI Condición Categoría

Reyna Orosco Percy 20724707 Nombrado Auxiliar
Mendoza Mesías Carlos 20019026 Nombrado Asociado
Modalidad : Monovalente
Área : Extensión Universitaria

Fecha de inicio : Mayo
Fecha de conclusión : Noviembre
Fecha de presentación : 06 de diciembre del 2019
Director de Proyección. Social Director de la OGECyPS

Facultad de Antropologia
0
2019
1
INDICE
RESUMEN…………………………………………………………………………….. 2
INTRODUCCION……………………………………………………………………....2-3
1. FUNDAMENTO TEORICO Y METODOLOGICO…………………………..3-6
1.1. FUNDAMENTO TEORICO ……………………………………………….6
1.2. METODOLOGIA …………………………………………………………...6
2. ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES REALIZADAS…………………………...6-7
3. OBJETIVOS Y METAS LOGRADAS …………………………………………8
4. DIFICULTADES………………………………………………………………….8
5. BALANCE ECONOMICO………………………………………………………..9
5.1. INGRESOS……………………………………………………………………9
5.2. EGRESOS …………………………………………………………………….9
6. ACTA DE APROBACION BALANCE ECONOMICO EJECUTORES Y ASESOR…
7. CONCLUSIONES………………………………………………………………….10
8. RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS……………………………………..11
9. BIBIOGRAFIA………………………………………………………………………12
ANEXOS
RESUMEN
1.1. DATOS GENERALES.

i. LUGAR: I.E. CMDTE. PNP. “HORACIO PATIÑO CRUZATTI” –
SAÑO
1.2. BENEFICIARIOS.
2
 BENEFICIARIOS DIRECTOS: La población estudiantil de la I.E. CMDTE.
PNP “Horacio Patiño Cruzatti”
 BENEFICIARIOS INDIRECTOS: La Comunidad en general del Distrito de
Saño, conjuntamente con los estudiantes que conforman el Grupo de
Proyección Social.
1.3. PROBLEMA O NECESIDAD:
 La comunidad estudiantil carecía de sensibilización en favor del medio
ambiente, así mismo de implementación de áreas de aseo y espacios
ambientales.
 Las dificultades en la gestión para la obtención de estos espacios.
1.4. CONCLUSION.
 Se obtuvo resultados favorables en la ejecución del proyecto social, en cuanto
a la sensibilización y creación de espacios ambientales, implementación de
las mismas, dentro del plazo establecido.
INTRODUCCION
El presente informe final fue desarrollado en base a las actividades realizadas

por el Grupo de Proyección Social “Educando Para un Mundo Verde” de la
Facultad de Antropología, de la Universidad Nacional del Centro Del Perú,
motivados por la situación en la que se encuentra la I.E. CMDTE. PNP
“HORACIO PATIÑO CRUZATTI” del Distrito de Saño, ya que son estudiantes
de una Institución Educativa Estatal que necesita de iniciativas y apoyo
externo para poder cumplir los objetivos de los proyectos ambientales.
El Grupo de Proyección Social, realizó el apoyo de implementación de Áreas

de Aseo y Espacios Ambientales. Así mismo se brindaron actividades de
información, talleres, realizando trabajo de campo y el cumplimiento de los
objetivos trazados.
El presente informe final está elaborado bajo las premisas de todas las fechas
que constan de cada una de las actividades, que consistieron en dar apoyo en
gestión a esta población estudiantil, como también brindar charlas
3
informativas frente a los diferentes problemas que aqueja a esta comuna
escolar, cumpliendo esta misión con responsabilidad, teniendo en cuenta en
todo momento que coadyuvara al desarrollo en pos de toda la comunidad
aledaña.
Este informe presenta cronológicamente las actividades realizadas por el

grupo de proyección social, como también el cronograma de los talleres
realizados: enfocándonos en los objetivos trazados por el grupo, el contenido
y las respectivas conclusiones.
.
1. FUNDAMENTO TEORICO Y METODOLOGICO
1.1. Fundamento teórico
Para alcanzar una adecuada gestión medioambiental en el Perú es necesario una

buena educación ambiental, para modificar los enfoques, actitudes y
comportamientos humanos así adquiriendo nuevos conocimientos que ayuden a
conseguir una mayor sensibilidad ambiental que deriven nuevas actitudes y
hábitos.
La necesidad de una educación ambiental fue reconocida por la

comunidad internacional en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio
Ambiente (Estocolmo, junio de 1972): “Los organismos de las Naciones Unidas,
en particular la UNESCO, y las demás instituciones internacionales interesadas
establecen, tras referéndum y de común acuerdo, las disposiciones necesarias
para elaborar un programa educativo internacional de enseñanza interdisciplinar,
escolar y extraescolar, relativo al medio ambiente, que abarque todos los grados
de enseñanza y dirigido a todos, jóvenes y adultos, para que éstos sepan qué
acciones pueden llevar a cabo, en la medida de sus posibilidades, para
administrar y proteger su entorno”.
A través de la educación ambiental se puede promover que el gran público (niños,

adolescentes y adultos), tome conciencia de los problemas medioambientales y
4
los comprendan mejor; permite proporcionar una formación adecuada a los
miembros de determinados grupos profesionales cuya actividad influya
directamente en el medio ambiente (ingenieros, arquitectos, médicos, etc.), así
como a investigadores y demás técnicos medioambientales.
Según indica Valera y Silva (2012), es importante establecer estrategias para

lograr una verdadera educación ambiental:
 Capacitar y orientar a la opinión pública en el conocimiento y las

soluciones de los problemas ambientales.
 Fomentar los estudios y el desarrollo tecnológico compatible con el medio

ambiente y la naturaleza.
 Formar a los recursos humanos sobre educación ambiental, con la

finalidad de que tomen decisiones sostenibles hacia el medio ambiente, la
cultura y las personas.
 Controlar el desarrollo nocivo al medio ambiente a través de un sistema de

Administración Pública y Privada de calidad.
 Impulsar políticas de participación de la población en la ejecución de las

acciones de desarrollo que conlleven un impacto ambiental.
 Desarrollar un sistema jurídico que contribuya a eliminar las prácticas

inadecuadas hacia el medio ambiente.
Por otro lado, Valera y Silva (2012) han enumerado unas acciones que se deben
desarrollar para contribuir con el desarrollo de los seres humanos en relación al
medio ambiente: Conocer sobre la biofísica y la cultura social ambiental de la cual
los seres humanos formamos parte, usar alternativas de manejo adecuado en las
soluciones de los problemas medio ambientales, motivar y actuar con
responsabilidad para vivir en buenas condiciones medio ambientales.
Asimismo Freire hace mención que la educación contribuye a una conciencia

crítica e integral de nuestra situación en el planeta. También, es un agente
importante en la transición a una nueva fase ecológica de la humanidad. Pretende
comprender su relación en la biosfera humanizada, al formar personas capaces
5
de interpretar y transformar el mundo, y de dar importancia a los derechos de
todos los seres vivos (incluyendo humanos) y la naturaleza, para contribuir a
plantear políticas y culturas basadas en necesidades a corto plazo (Freire, 1995).
Educar como proceso permite la construcción, la reconstrucción y la reflexión de

conocimientos, conductas de valores y el desarrollo de las capacidades
individuales y colectivas. La educación como mecanismo de adaptación cultural
del ser humano al ambiente, se ha mostrado poco crítica con respecto a las
actitudes y comportamientos ambientales. Es necesario redimensionarla,
mediante el impulso de una acción formativa dirigida al cambio actitudinal y la
modificación de comportamientos colectivos. El creci-miento moral se facilita
cuando se aprovechan las situaciones de conflicto o lo que afecta a las personas,
y que las obliga a tomar partido. Trata de que el individuo cuestione sus ideas y
conductas, que critique sus creencias-valores y los de su grupo social (Caduto,
1992; Puig Rovira, 1992).
Pero, el concepto de educación ambiental no es estático, evoluciona de forma

paralela a como lo hace la idea de medio ambiente y la percepción que se tiene.
Hoy, las dimensiones socioculturales, políticas y económicas son básicas para
entender las relaciones que la humanidad establece con su medio (Bedoy, 2000).
El ministerio de educación hace referencia a “las estrategias de educación básica

nos presenta una propuesta que hace referencia a los espacios de vida (ESVI) que
es una propuesta pedagógica integral que busca la creación, recuperación o
aprovechamiento de espacios baldíos o verdes disponibles en una Institución
Educativa (IE), con la finalidad de crear y cuidar la vida, y hacer de este espacio un
recurso pedagógico para el aprendizaje.” (Ministerio de educacion, s.f.)
Finalmente el desarrollo e implantación de una eficaz educación ambiental se

basa en valores como la solidaridad y el conocimiento de los procesos que
gobiernan la biosfera, así como de las causas y consecuencias de sus problemas;
todo ello nos acerca a tomar acciones y soluciones que favorezcan la
comprensión e implantación de medidas ambientales responsables, y a conseguir
progresos y mejoras importantes en materia de desarrollo sostenible.
1.2. METODOLOGIA
6
En el proyecto EDUCANDO PARA UN MUNDO VERDE se trabajó con el método
descriptivo y participativo con el fin de definir y detallar cada actividad aplicada en
la I.E. CMDTE. PNP. “Horacio Patiño Cruzatti”- Distrito de Saño, lo cual permitió la
interpretación de cada uno los agentes involucrados; asimismo la técnica que se
utilizó a finales fue la organización de un concurso de canto respecto al “Cuidado
del medio ambiente” con la participación de los alumnos con la finalidad de
observar la creatividad y que tanto están comprometidos con la conservación
medioambiental; el objetivo de impartir conciencia ambiental de tal manera que
los niños sean capaces de identificar y solucionar problemas ambientales.
2. ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES REALIZADAS
Actividades MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV

Conformación del Grupo X
Elaboración y Presentación del Proyecto X
Reconocimiento y toma de datos sobre los X
espacios ambientales
Primer Informe Parcial
1°reunion con los integrantes del proyecto X
Presentación del grupo de proyección social X
con los beneficiarios
Reunión de coordinación para los tallares X
Taller de acciones ambientales acordes con X
el contexto y los saberes de la localidad
Segundo Informe Parcial
Visita al colegio para la coordinación del taller X
Elaboración de los materiales para el taller X

1°reunion con los integrantes del proyecto para la X
coordinación y presentación del taller
Ejecución del taller de educación ambiental X X
Reunión con los integrantes del proyecto para la X X
elaboración de los afiches y la compra de los
materiales para la implementación de las áreas de
aseo.
Elaboración de los afiches X X
Compra de los materiales para la implementación X
Entrega de los afiches para los SS.HH. y materiales de X
implementación.
INFORME FINAL
7
Visita al colegio para la coordinación del concurso de
canto “cuidado del medio ambiente”
Reunión con los integrantes del grupo para la
coordinación de la premiación para el concurso
Compra de los premios para el concurso de canto
Ejecución del concurso de canto sobre “cuidado del
medio ambiente”
Reunión para la coordinación de la compra del tacho
reciclador
Compra del tacho reciclador
Entrega del tacho reciclador de botellas
3. OBJETIVOS Y METAS LOGRADAS
OBJETIVOS
 Se logró incentivar a los estudiantes a forestación de su institución.
 Fomentar la concientización sobre la importancia y la función que
cumple las plantas en nuestro medio ambiente.
 Se logró incentivar a los estudiantes a la participación creativa sobre el
cuidado del agua, promoviendo así una cultura ambiental dentro de su
institución.
 Se logró concienciar a los alumnos y docentes al reciclaje de botellas
dentro de su institución para que más adelante puedan tener un
ingreso económico a través de la venta de botellas.
METAS
 Se realizó un taller de forestación con plantas ornamentales en el

frontis de la institución juntó a los alumnos y docentes, a la vez se
realizó una pequeña charla para el cuidado y la importancia de las
plantas.
8
 Se desarrolló un concurso sobre el cuidado del agua resaltado la
creatividad y talento de los estudiantes, generando así la
concientización en cada uno de ellos.
 Se implementó un tacho reciclador de botellas dentro de la institución
para poder incentivar y fomentar la importancia del reciclaje.
4. DIFICULTADES
 Débil coordinación entre los estudiantes e proyección social y los

docentes del área de ciencia.
 Los estudiantes de la institución educativa se mostraban distraídos
cuando se realizaban las charlas de sensibilización
 Los estudiantes participan en las actividades ambientales solo si hay un
incentivo de por medio
5. INFORME ECONOMICO:
INGRESOS
Fecha Aportes Monto
02-05-19 Araujo Areche Senia 120.00
02-05-19 Chancha Veliz Cintia 120.00
02-05-19 Crispín Quilca Diana 120.00
02-05-19 Moreno Espíritu Lucero 120.00
02-05-19 Navarro Cisneros Luz 120.00
02-05-19 Solano Cconovilca Lucero 120.00
02-05-19 Zevallos León Jazmina 120.00
Fecha Aportes Monto
Fecha Aportes Monto
9
840- 309-980
EGRESOS
Fecha Detalle Nro. De B/V u otro Monto
03-05-19 Impresiones Bol. N° 002896 3.30
03-05-19 Folder manila Bol. N° 002896 1.50
03-05-19 Copias Bol. N° 002896 1.50
10-05-19 01 libro de actas Bol. N° 010132 5.00
13-05-19 Tipeo e impresiones Bol. N° 000447 5.00
26-04-19
hasta Pasajes Declaración jurada N° 101.80
17-07-19 001
Fecha Detalle Nro. De B/V u otro Monto
04-09-2019 PH aro inst gofrado BT12-692743 33.98
04-09-2019 Dispensador de ph BT12-692743 26.99
paracas
04-09-2019 JB liq ard floral BT12-692743 20.56
04-09-2019 1 paquete de PH BA10-01208460 20.90
05-09-2019 Útiles Declaración Jurada N°001 17.00
05-09-2019 Pasajes Declaración Jurada N°002 22.60
05-09-2019 Declaración Jurada N°003 22.00
Fecha Detalle No. de boleta de venta u otro Monto
30-09-2019 1 Dispensador de PH BT12-740194 32.59
paracas
21-10-2019 6 Parlantes y 4 audífono Bol.N°000653 420.00
22-10-2019 1 Audífono Bol.N°000908 40.00
06-11-19 Compra de un tacho Bol. 00890 150.00
reciclador de botellas
28-11-2019 Declaración jurada N°001 34.20
04-12-2019 1 tacho de metal(adelanto) Bol. N° 00881 65.00
05-12-2019 6mt de malla y 100 cintillo Bol. N°010355 23.00
EGRESOS 1,388.12
6. ACTA DE APROBACION BALANCE ECONOMICO
Los 5 días del mes de diciembre del 2019 los ejecutores del proyecto encabezado
por la presidenta Jazmina Zevallos León y la tesorera Senia Araujo Areche después
10
de una rendición de cuentas sacando los ingresos y egresos dieron a conocer a los
demás integrantes la cantidad total y se dio por aprobado este balance económico.
FIRMA DE LOS EJECUTORES
Ejecutores
Apellidos y nombres DNI Código Firma
Araujo Areche Senia 74920602 2016100340D

Chancha Veliz Cintia Shayla 72195905 2016100280K
Crispin Quilca Diana Esthefanni 70759466 2016100310J
Moreno Espíritu Lucero Xiomara 76001628 2016100306F
Navarro Cisneros Luz Angela 70793420 2016100846C

Solano Cconovilca Lucero Estefanny 77573541 2016100264K
Zevallos León Jazmina Geraldine 61788886 2016100256K
Firma de los ejecutores
Ejecutores:

Solano Cconovilca Lucero 77573541 2016100264K
Estefanny
Asesores:
Apellidos y nombres DNI Categoría Firma

Reyna Orosco Percy 20724707 Auxiliar
Mendoza Mesías Carlos 20019026 Asociado
11
7. CONCLUSIONES.
 En conclusión, la institución educativa se encuentra concientizada sobre el
cuidado y la importancia del medio ambiente, por ello cuidan las áreas
verdes, mantienen limpias sus aulas de clase, reciclan sus residuos sólidos
y sobre todo difunden esos conocimientos a las personas que mantienen
contacto de manera constante.
 La institución educativa cuenta con áreas verdes al interior y exterior de la
infraestructura, la cual pudo ser instalada con la ayuda y cooperación de
los estudiantes y docentes del área de ciencias.
 La institución educativa cuenta con áreas de aseo, la cual es utilizada por
los estudiantes y docentes de manera adecuada.
 El concurso de canto relacionado al cuidado del medio ambiente se
desarrolló de manera exitosa, con la participativa y concurrencia de
estudiantes y padres de familia, quedando satisfechos con los premios
destinados, lo cual fortaleció la cultura ambiental de la comunidad
educativa.
 Se instaló el tacho de metal, el cual es destinado para la recolección de
residuos inorgánicos en específico botellas de plástico, por ello los
estudiantes y docentes implementan acciones de reciclaje dentro de la
institución educativa.
8. RECOMENDACIONES O SUGERENCIAS.
 Instalar un dispositivo que regule el uso del agua como un sistema de riego
más eficientes, interruptores de descarga en el inodoro, entre otros
elementos. Además de promover el uso de algunas rutinas de ahorro, como
por ejemplo, no jugar con agua y controla la cantidad de agua que se utiliza
en los momentos de higiene.
 Implantar una política de reutilización de libros el cual consiste en darle una

nueva vida a los libros usados. Para esto hay que facilitar el intercambio de
libros entre alumnos de distintos cursos, o impulsando donaciones a la
biblioteca escolar
12
 Fomentar el uso de la bicicleta como una opción de transporte entre los
estudiantes y profesores, para ello te recomendamos facilitar bicicleteros y
diseñar una campaña de seguridad vial para los ciclistas.
 Gracias al tacho reciclador de botellas pueden utilizar estos para su venta y

los ingresos podrían servir para alguna necesidad de la comunidad educativa
 Impulsar estrategias participativas en los alumnos ,en el esparcimiento de su

huerto con el objetivo de ser un material que facilite al alumnado la
organización autónoma del trabajo, intentando para ello aportar la información
suficiente para realizar distintas actividades tales como labores agrícolas,
temas organizativos y de gestión, observaciones de campo, etc.
 En el comedor de la I.E. CMDTE. PNP. “Horacio Patiño Cruzatti”- se debe

incluir, en parte o totalidad, en su menú de alimentos productos provenientes
de sus huertos ya que, son más sanos y beneficiosos para su salud.
 Darse una comunicación más asertiva y fluida entre estudiantes del grupo
educando para un mundo verde y los docentes del área de la ciencia de la
institución.
 Mejorar la integración y el compromiso del grupo educando para un mundo
verde para la realización de las actividades.
 Tratar de adecuar los tiempos de los estudiantes de proyección social y las
actividades y horarios que tiene la institución educativa.
 Articular el plan ambiental de la institución con el proyecto formulado por el
grupo educando para un mundo verde.
 Continuar realizando acciones de sensibilización, para lograr que los
estudiantes mantengan una cultura ambiental sólida y que persista aun
saliendo de las aulas de la instrucción.
9. BIBLIOGRAFÍA
Alberto, J. ( 1977.). Medio Ambiente y el Desarrollo. Editorial Pueblo y Educación,
18-25.
Andalucía. (2000). La educación ambiental, una alternativa de formación en la
educación. Libro Blanco de la Educación Ambiental , 23-32.
13
Carlos, A. J. (1999). Historia de la Educación Ambiental. . Formación inicial del
profesorado en educación ambiental, 5-7.
García, L. D. (2009). Aportes en la Educación Ambiental. Buenos Aires:
Publicaciones Marcela Pujol.
Hernández, G. G. (2003). A EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA INTEGRAR LOS
CONTENIDOS DE LOS OBJETIVOS FORMATIVOS. Brazil: Ministerio de Ciencia
Tecnología y Medio Ambiente.
morales, j. (2014). educación ambiental. CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LA
EDUCACIÓN, 12-1
ANEXOS
14
15
AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION Y LA IMPUNIDAD
DECLARACION
Yo, Lucero Moreno Espiritu en el cargo JURADA 001 para un mundo verde"
de Secretaría del Grupo "Educando
DECLARO BAJO JURAMENTO, haber efectuado gastos que detallo a continuación, sin haber obtenido
la documentación sustentatoria del gasto del Mes de:
Mayo
N° DETALLE IMPORTE
Pasaje para la conformación del grupo 2.60

TOTAL, S/. 2.60
Junio
N° DETALLE IMPORTE
Pasaje para reunión del grupo 2.60
Pasaje de ida y vuelta al colegio 5.20

Pasaje ida y vuelta al colegio para la coordinación de 5.20
talleres
TOTAL, S/. 15.60
Huancayo, 18 de Julio del 2019
16
17
DECLARACION JURADA
Yo, Jazmina Geraldine Zevallos en el cargo 002
de Secretaría del Grupo "Educando para un mundo verde"
Mayo
N° DETALLE IMPORTE

TOTAL, S/. 2.80
Junio
N° DETALLE IMPORTE


talleres
TOTAL, S/. 12.60
18
DECLARACION JURADA
Yo, Lucero Estefanny Solano CConovilca 003del Grupo "Educando para un
en el cargo de Secretaría
mundo verde"
Mayo
N° DETALLE IMPORTE

TOTAL, S/. 3.00
Junio
N° DETALLE IMPORTE


talleres
TOTAL, S/. 13.00
19
20
DECLARACION JURADA
Yo, Cintia Shayla Chancha Veliz en el cargo 004
Mayo
N° DETALLE IMPORTE

TOTAL, S/. 2.00
Junio
N° DETALLE IMPORTE

talleres
TOTAL, S/. 9.50
21
DECLARACION JURADA
Yo, Luz Ángela Navarro Cisneros en el cargo 005
Mayo
N° DETALLE IMPORTE

TOTAL, S/. 2.40
Junio
N° DETALLE IMPORTE


talleres
TOTAL, S/. 12.30
22
DECLARACION
Yo, Diana Esthefanni Crispin Quilca enJURADA 006
el cargo de Secretaría del Grupo "Educando para un mundo
verde"
Mayo
N° DETALLE IMPORTE
TOTAL, S/. 3.00
Junio
N° DETALLE IMPORTE


talleres
TOTAL, S/. 13.00
23
DECLARACION
Yo, Senia Araujo Areche en el cargo deJURADA 007para un mundo verde"
Secretaría del Grupo "Educando
Mayo
N° DETALLE IMPORTE
TOTAL, S/. 2.00
Junio
N° DETALLE IMPORTE

talleres
TOTAL, S/. 8.00
24
DECLARACION JURADA-001
Integrantes del grupo de proyección social denominado, "Educando para un mundo verde"
Julio
N° DETALLE IMPORTE
50 Hojas bond 2.50
2 lapiceros 2.00
premios 5.00
50 Hojas bon de colores 2.50

2 plumones 5.00
TOTAL, S/. 17.00
TOTAL: S/17.00
Huancayo, 05 de setiembre del 2019
25
Yo, Jazmina Geraldine Zevallos en el cargo de Secretaría del Grupo "Educando para un mundo verde"
Julio
N° DETALLE IMPORTE
Pasaje ida y vuelta al colegio para dar la charla ambiental 5.00
TOTAL, S/. 5.00
Agosto y Setiembre
N° DETALLE IMPORTE

Pasaje ida y vuelta al colegio para implementar las áreas 5.00

de aseo.
TOTAL, S/. 17.60
TOTAL: S/22.60
26
Yo, Senia Araujo Areche en el cargo de Tesorera del Grupo "Educando para un mundo verde"
Julio
N° DETALLE IMPORTE

TOTAL, S/. 5.00
Agosto y Setiembre
N° DETALLE IMPORTE


de aseo.
TOTAL, S/. 17.00
TOTAL: S/22.00
27
YO, Lucero Estefanny Solano CConovilca en el cargo de integrante del grupo Educando para el mundo
verde, de acuerdo a la ley de simplificación administrativa
Julio
N° DETALLE IMPORTE

TOTAL, S/. 6.00
Agosto y Setiembre
N° DETALLE IMPORTE


de aseo.
TOTAL, S/. 22.00
TOTAL: S/28.00
28
DECLARACION
Yo, Luz Ángela Navarro Cisneros en el JURADA-005
cargo de integrante del Grupo "Educando para un mundo
verde"
Julio
N° DETALLE IMPORTE
TOTAL, S/. 5.00
Agosto y Setiembre
N° DETALLE IMPORTE


de aseo.
TOTAL, S/. 17.60
TOTAL: S/22.60
29
Yo, Diana Esthefanni Crispin Quilca integrante del Grupo "Educando para un mundo verde"
Julio
N° DETALLE IMPORTE
TOTAL, S/. 6.00
Agosto y Setiembre
N° DETALLE IMPORTE


de aseo.
TOTAL, S/. 20.60
TOTAL: S/26.60
30
Yo, Lucero Xiomara Moreno Espíritu en el cargo de Secretaría del Grupo "Educando para un mundo
verde"
Julio
N° DETALLE IMPORTE
TOTAL, S/. 6.00
Agosto y Setiembre
N° DETALLE IMPORTE


de aseo.
TOTAL, S/. 19.60
Total: 25.60
31
32
Yo, Chancha Veliz Cintia integrante del Grupo "Educando para un mundo verde"
Julio
N° DETALLE IMPORTE

TOTAL, S/. 6.00
Agosto y Setiembre
N° DETALLE IMPORTE


de aseo.
TOTAL, S/. 20.60
TOTAL: S/26.60
33
DECLARACION
Yo, Diana Crispin Quilca en el cargo de JURADA-001
integrante del Grupo "Educando para un mundo verde"
Octubre
N° DETALLE IMPORTE
Pasaje ida y vuelta al colegio para coordinaciones sobre el 6.00

evento de sensibilización.
Pasaje ida y vuelta al colegio para realizar la actividad de 6.00

sensibilización, concurso de canto referido al cuidado del
agua.
TOTAL, S/. 12.00
Noviembre
N° DETALLE IMPORTE

Pasaje ida y vuelta al colegio para entrega de tacho 10.00
reciclador
Pasaje ida y vuelta al colegio para realizar últimas 4.60
coordinaciones, para concluir el trabajo de proyección
social.
TOTAL, S/. 22.20
Total; S/.34.20 Huancayo, 28 de noviembre del 2019
34
Yo, Xiomara Lucero Moreno Espíritu en el cargo secretaria del Grupo "Educando para un mundo
verde"
Octubre
N° DETALLE IMPORTE

agua.
TOTAL, S/. 11.00
Noviembre
N° DETALLE IMPORTE


reciclador

social.
TOTAL, S/. 22.60
Total; S/.33.60
Huancayo, 28 de noviembre del 2019
35
Yo, Lucero Solano Cconovilca en el cargo de integrante del Grupo "Educando para un mundo verde"
Octubre
N° DETALLE IMPORTE


agua.
TOTAL, S/. 13.00
Noviembre
N° DETALLE IMPORTE

reciclador
social.
TOTAL, S/. 22.60
Total; S/.35.60
36
Yo, luz Navarro Cisnero en el cargo de integrante del Grupo "Educando para un mundo verde"
Octubre
N° DETALLE IMPORTE


agua.
TOTAL, S/. 15.00
Noviembre
N° DETALLE IMPORTE

reciclador
social.
TOTAL, S/. 27.00
Total; S/.42.00
37
DECLARACION
Yo, Senia Araujo Areche en el cargo deJURADA-005
tesorera del Grupo "Educando para un mundo verde"
Octubre
N° DETALLE IMPORTE


agua.
TOTAL, S/. 11.00
Noviembre
N° DETALLE IMPORTE

reciclador
social.
TOTAL, S/. 23.00

Total; S/.34.00
38
DECLARACION
Yo, Cintia Chancha Veliz en el cargo de JURADA-006
integrante del Grupo "Educando para un mundo verde"
Octubre
N° DETALLE IMPORTE


agua.
TOTAL, S/. 10.00
Noviembre
N° DETALLE IMPORTE

reciclador
social.
TOTAL, S/. 23.00
Total; S/.33.00
39
Yo, Jazmina Geraldine Zevallos en el cargo de presidenta del Grupo "Educando para un mundo verde"
Octubre
N° DETALLE IMPORTE


agua.
TOTAL, S/. 12.00
Noviembre
N° DETALLE IMPORTE

reciclador
social.
TOTAL, S/. 22.60
Total; S/.34.60
ACTA DE APROBACIÓN DE BALANCE ECONÓMICO
40
Los 5 días del mes de diciembre del 2019 los ejecutores del proyecto encabezado
por la presidenta Jazmina Zevallos León y la tesorera Senia Araujo Areche después
de una rendición de cuentas sacando los ingresos y egresos dieron a conocer a los
demás integrantes la cantidad total y se dio por aprobado este balance económico.
FIRMA DE LOS EJECUTORES
Ejecutores


Solano Cconovilca Lucero Estefanny 77573541 2016100264K
41

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Universidad Nacional del Centro del Perú

DIRECCION DE EXTENSION CULTURAL Y PROYECCION SOCIAL

“EDUCANDO PARA UN MUNDO VERDE”

Creación de espacios ambientales en la I.E. CMDTE. PNP.

Lugar de Ejecución: CMDTE. PNP. “Horacio Patiño Cruzatti”- Distrito de Saño

Apellidos y nombres DNI Código Semestre

Apellidos y nombres DNI Condición Categoría

Área : Extensión Universitaria

Director de Proyección. Social Director de la OGECyPS

1. FUNDAMENTO TEORICO Y METODOLOGICO…………………………..3-6

1.1. FUNDAMENTO TEORICO ……………………………………………….6

1.2. METODOLOGIA …………………………………………………………...6

2. ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES REALIZADAS…………………………...6-7

3. OBJETIVOS Y METAS LOGRADAS …………………………………………8

5.2. EGRESOS …………………………………………………………………….9

6. ACTA DE APROBACION BALANCE ECONOMICO EJECUTORES Y ASESOR…

1.1. DATOS GENERALES.

El presente informe final fue desarrollado en base a las actividades realizadas

El Grupo de Proyección Social, realizó el apoyo de implementación de Áreas

Este informe presenta cronológicamente las actividades realizadas por el

1. FUNDAMENTO TEORICO Y METODOLOGICO

1.1. Fundamento teórico

Para alcanzar una adecuada gestión medioambiental en el Perú es necesario una

La necesidad de una educación ambiental fue reconocida por la

A través de la educación ambiental se puede promover que el gran público (niños,

Según indica Valera y Silva (2012), es importante establecer estrategias para

 Capacitar y orientar a la opinión pública en el conocimiento y las

 Fomentar los estudios y el desarrollo tecnológico compatible con el medio

 Formar a los recursos humanos sobre educación ambiental, con la

 Controlar el desarrollo nocivo al medio ambiente a través de un sistema de

 Impulsar políticas de participación de la población en la ejecución de las

 Desarrollar un sistema jurídico que contribuya a eliminar las prácticas

Asimismo Freire hace mención que la educación contribuye a una conciencia

Educar como proceso permite la construcción, la reconstrucción y la reflexión de

Pero, el concepto de educación ambiental no es estático, evoluciona de forma

El ministerio de educación hace referencia a “las estrategias de educación básica

Finalmente el desarrollo e implantación de una eficaz educación ambiental se

2. ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividades MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV

Elaboración de los materiales para el taller X

3. OBJETIVOS Y METAS LOGRADAS

 Se realizó un taller de forestación con plantas ornamentales en el

 Débil coordinación entre los estudiantes e proyección social y los

6. ACTA DE APROBACION BALANCE ECONOMICO

Araujo Areche Senia 74920602 2016100340D

Navarro Cisneros Luz Angela 70793420 2016100846C

Firma de los ejecutores

Apellidos y nombres DNI Código Firma

Araujo Areche Senia 74920602 201610034D

Zevallos León Jazmina Geraldine 61788886 2016100256K

Apellidos y nombres DNI Categoría Firma

Mendoza Mesías Carlos 20019026 Asociado

 Implantar una política de reutilización de libros el cual consiste en darle una

 Gracias al tacho reciclador de botellas pueden utilizar estos para su venta y

 Impulsar estrategias participativas en los alumnos ,en el esparcimiento de su

 En el comedor de la I.E. CMDTE. PNP. “Horacio Patiño Cruzatti”- se debe

Pasaje para la conformación del grupo 2.60

Pasaje de ida y vuelta al colegio 5.20

Huancayo, 18 de Julio del 2019

Pasaje para la conformación del grupo 2.80

Pasaje para reunión del grupo 2.60

Pasaje ida y vuelta al colegio para la coordinación de 5.00