1.Como el propósito, identificar elementos réticos que son el uso de
términos (palabras) con un cierto sentido y referencia (contexto).
2. Cuándo hay un acto Perlocucionario en el texto, pues cuando se
identifica una reacción y/o efecto emocional en el emisor, o en este caso de quien entrevista.
3. Hallar efectos e intensiones en el emisor. Por ejemplos los tipos
de exclamaciones en una oración. 4. Identificar inferencias Ilocucionarias, a partir de adverbios de tiempo , modo y lugar, que nos señalan un contexto cultural. Adverbios tiempo: Ahorita, en este momento, siempre, poco a poco, ahora Modo: unida, bien, cómodo, deteriorando, grande, tranquilo, ecológica, novedoso, natural, Lugar: Aquí, ahí, acá 5. Identificar las clases de actos de habla en la entrevista y argumentar el porqué, si lo ven, ver la tabla en la cartilla No.6 y sus ejemplos textuales como: (Lo Asertivo, Expresivo, Directivo, Compromisivo, Reconocimiento, Convencional-Veredicto) Asertivo: El proyecto está siendo reconocido en varios sitios. Expresivo: ¡El espacio se me hace novedoso, el color y que no le hiciera daño a la naturaleza! Directivo: El cuidado y concientizarnos que es un espacio para todos, No dañar el espacio tirando piedras a las tejas. Compromisivo: En estas localidades hay mucha juventud, habían algunos niños que salían del colegio y no tenían nada que hacer, es un camino a seguir para que aquellos niños no cogieran malos pasos, por medio de cursos de break dance. Reconocimiento: Elogio: La casa de la lluvia de ideas es un centro donde uno se siente cómodo, en paz, el beneficio que nos está brindando es muy grande. Convencional-Veredictivo: Imagotipo (Presente en el pantallazo) 6. Analizar en la entrevista alguna circunstancias donde se emiten por ejemplo los siguientes sintagmas: UNA CHIFLATINA / UNOS APLAUSOS/ UNA FANFARRIA DE TROMPETA. puede haber otros elementos estos son solo ejemplos que se utilizan en la cartilla No.6
7. Identificar dónde surgen expresiones, enfáticas como, por
ejemplo: CULPABLE, LOS DECLARO MARIDO y MUJER entre otras diferentes que pueden hallar en el texto. Hay personas que les gusta hacer daño y le tiran piedras a la casa de ideas. 8. Indicar en dónde intervienen objetos sígnicos /(Semióticos/imágenes) en el texto Durante la entrevista se presentaron imágenes de la transformación a nivel arquitectónico de la casa de la lluvia de ideas, este es un proyecto elaborado en madera, guadua, en materiales que no le hicieran daño a la naturaleza. El cual tiene un objeto sígnico que es un imagotipo