COLEGIO PADRE PEDRO ARRUPE

DIRECCIÓN ACADÉMICA
UNIDAD DE CURRICULUM Y EVALUACIÓN
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
CGD/VRC/EVR/JJR

Prueba De Matemática

Nombre: NOTA

Curso: II° A-B Fecha:

Puntaje Total: 41 puntos Puntaje Obtenido:

OBJETIVOS GENERALES:
 Reconocer coordenadas en el plano cartesiano
 Resolver operaciones con vectores de forma analítica y gráfica.
 Calcular módulo de un vector.
 Resolver problemas que involucran vectores en el plano.
 Conocer concepto de homotecia y sus elementos.
 Aplicar homotecia a una figura en el plano.
HABILIDADES A LOGRAR: Analizar, evaluar, aplicar, comprender y crear.
INSTRUCCIONES:
 Lee atentamente cada pregunta.
 La prueba es de carácter individual, cualquier irregularidad que se detecte durante
el proceso facultará al profesor para dar curso a las acciones que establece el
manual de evaluación del colegio.
 Al terminar el ítem de selección múltiple recuerda traspasar tus respuestas a la
tabla de respuestas que se encuentra al principio de la evaluación.
 En el ítem II se puede utilizar lápiz grafito para el desarrollo, el resultado final
DEBE ser con lápiz pasta.
 Debes realizar todos los cálculos según corresponda.
 Recuerda: “Para tener éxito, tus deseos de triunfar deberían ser más grandes
que tu miedo de fracasar.”

I. Selección Múltiple: Marca la alternativa correcta, cada ejercicio debe estar

acompañado del desarrollo (si es necesario), de lo contrario se considerará la mitad
del puntaje. (2 puntos c/u)

Observando el siguiente gráfico responda las 2. ¿Cuál es el perímetro del ∆𝑨𝑫𝑪 ?

preguntas 1, 2, 3 y 4.
A. 10
B. 15
C. 6
D. 16

1. La ordenada del punto B es;

A. 7
B. 4
C.-4
D. -7

Matemática
Marcela Bustamante Riveros
I°-II° Medio
3. Si se crea un vector desde el punto D hasta el4. El vector posición del vector AC es:
punto B, su módulo sería:
A. √𝟏𝟎 A. (3,4)
B. √𝟒𝟎 B. (3,-4)
C. (4,3)
C. √𝟓𝟖
D. (-4,3)
D. √𝟏𝟕𝟎

5. El modulo del vector de la figura es: 6. Si Juan y su amigo partiendo desde el

campamento caminan 15 km al norte y 8 km
al este (ver figura), descansando e instalando
su campamento provisorio en el
punto P. Determine la distancia desde P al
campamento:

A. √𝟐𝟔
B. √𝟐𝟒
C. 5
D.1

A. √𝟑𝟐
B. √𝟏𝟖
C. 17
D. 15
⃗⃗⃗
7. El vector 𝒘 resultante de la adición de los 𝟏
⃗ = (−𝟔, 𝟒), entonces ∙ 𝒖
8. Dado el vector 𝒖 ⃗
𝟐
vectores 𝒖⃗ y𝒗 ⃗ de la figura es;
A. (−𝟔, 𝟐)
B. (−𝟐, 𝟑)
C. (𝟑, −𝟏)
D. (−𝟑, 𝟐)

⃗⃗⃗ = (𝟏𝟔, 𝟏𝟎)

A. 𝒘
⃗⃗⃗ = (𝟏𝟎, 𝟏𝟔)
B. 𝒘
⃗⃗⃗ = (𝟏𝟖, 𝟖)
C. 𝒘
⃗⃗⃗ = (𝟔, 𝟏𝟎)
D. 𝒘
 ⃗ = (𝟑, 𝟒) se
9. Dada la figura, si el vector 𝒖 𝟑 𝟑
⃗ = ( , 𝟔) y ⃗𝒃 = (− , −𝟔) entonces
10. Si 𝒂
multiplica por el escalar -2. Entonces el vector 𝟐 𝟐
⃗ − 𝟐𝒃
𝟒𝒂 ⃗:
resultando:

A. (𝟑, 𝟎)
B. (𝟗, 𝟎)
C. (𝟗, 𝟏𝟐)
D. (𝟗, 𝟑𝟔)

⃗
A.𝒗
⃗
B. 𝒑
⃗⃗⃗
C. 𝒘
⃗
D. 𝒖

11. Una homotecia es: 12. Si a una figura se le aplica una homotecia
𝟓
con 𝒌 = − 𝟒 , el movimiento representado
A. Una transformación geométrica donde se
será:
obtiene imágenes distintas.
B. Una transformación geométrica donde se
A. Una dilatación directa.
obtienes figuras iguales.
B. Una dilatación inversa.
C. Una transformación geométrica donde se
C. Una contracción directa.
obtiene una imagen más pequeña.
D. Una contracción inversa.
D Una transformación geométrica donde se
obtienen figuras semejantes.

II. Considerando los vectores (2 puntos c/u):

⃗ = (−𝟑, 𝟒)
𝒂 ⃗𝒃 = (𝟎, −𝟔) ⃗ = (𝟏𝟐, 𝟗)
𝒄

1) 4𝑎 + 5(𝑏⃗ − 𝑐)=

2) 𝑎 + 𝑐 − 6𝑐=

3) (5𝑏⃗ − 3𝑐) + 4(𝑏⃗ − 𝑎)=

4) 𝑐 + 7𝑏⃗ − 5𝑎=
III.Resuelve los siguientes problemas escribiendo desarrollo y solución en el espacio
destinado para este fin (3 puntos c/u).

1) Demuestre analítica y gráficamente la suma de los vectores

⃗ = (𝟑, −𝟒) y ⃗𝒃 = (𝟐, 𝟖)
𝒂

2) Indica el centro y la razón de las dos homotecias (una positiva y otra

negativa) que transforman el cuadrado pequeño en el grande.

3) Si al 𝚫𝑨𝑩𝑪 se aplica una transformación con centro en el origen y con la

razón 2, obteniendo el 𝚫𝑫𝑬𝑭, ¿cuáles son las coordenadas de los vértices de la
figura resultante?