COLEGIO PADRE PEDRO ARRUPE

DIRECCIÓN ACADÉMICA
UNIDAD DE CURRICULUM Y EVALUACIÓN
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
CGD/VRC/EVR/JJR

Prueba De Matemática

Nombre: NOTA

Curso: II° A-B Fecha:

Puntaje Total: 54 puntos Puntaje Obtenido:

OBJETIVOS GENERALES:
Analizar y aplicar funciones exponenciales, logarítmicas y raíz cuadrada.
Plantear y resolver sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Construir tablas de frecuencias con datos estadísticos.
Calcular medidas de tendencia central y dispersión.
Extraer información implícita en gráficos.
HABILIDADES A LOGRAR: Analizar, evaluar, aplicar, comprender y crear.
INSTRUCCIONES:
Lee atentamente cada pregunta.
 La prueba es de carácter individual, cualquier irregularidad que se detecte durante el
proceso facultará al profesor para dar curso a las acciones que establece el manual de
evaluación del colegio.
 Al terminar el ítem de selección múltiple recuerda traspasar tus respuestas a la tabla de
respuestas que se encuentra al principio de la evaluación.
 En el ítem II se puede utilizar lápiz grafito para el desarrollo, el resultado final DEBE ser con
lápiz pasta.
 Debes realizar todos los cálculos según corresponda.
 Recuerda: “Para tener éxito, tus deseos de triunfar deberían ser más grandes que tu
miedo de fracasar.”

I. Selección Múltiple: Marca la alternativa correcta, cada ejercicio debe estar acompañado del
desarrollo, de lo contrario se considerara la mitad del puntaje. (2 puntos c/u)

1.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es (son) falsa(s)? 2.- Sea f: R→R con f(x)= (x)3+ 3.
¿Cuál es el valor f(-3) +f(3)?
I. Todo elemento del dominio de una función debe
tener imagen. a) 0
II. La relación y=x2 no es una función. b) 3
III. La relación entre el radio (r) de una esfera y su c) 6
volumen (V) es una función. d) 30

a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) Solo I y III
3.- ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) 4.- ¿Cuál de las siguientes alternativas es FALSA
VERDADERA(S)? 4x – y = – 3
I. Si en el plano cartesiano se representa un sistema de respecto del sistema de ecuaciones ?
8x – 2y = – 6
ecuaciones con dos rectas paralelas, entonces es posible
afirmar que el sistema tiene más de una solución. 3
a) y = 0; x = - es solución del sistema.
II. Un sistema de ecuaciones tiene infinitas soluciones, 4
si se representa en el plano cartesiano como una única b) La solución corresponde a la intersección de dos
recta. rectas distintas.
III. Un sistema de ecuaciones tiene una única solución, c) Los puntos (0, 3) y (–1, –1) del plano cartesiano son
si y solo si la solución del sistema se representa en el soluciones del sistema.
plano cartesiano como la intersección de dos rectas d) El sistema tiene infinitas soluciones.
secantes.

a) Solo I. b) Solo I y II. c) Solo II y III. d) I, II y III.

Matemática
Marcela Bustamante Riveros
I°-II° Medio
5.- ¿Cuál de los siguientes diagramas no representa 6.- El gráfico de una función raíz cuadrática es:
una función?

I.

II.

III.

IV.

a) I y III b) II y IV c) I y IV d) I, II, III y IV

7.- Hallar la solución del sistema de ecuaciones: 8.- Si f ( x)   2 x  6 ¿Cuál es el dominio de f?
5x+2y=2
-3x+y =1
a) x  / x  6
X= 1 ; Y=0 b) x  / x  3
X= 1 ; Y=1
c) x  / x  6
X= 0 ; Y=0
X= 0 ; Y=1 d) x  / x  3

9.- Si f(x)= 3x y g(x)= log3x ¿Cuál es el valor de 10.- Cuál de los siguientes sistemas de ecuaciones se
f (2)  2  g (81) ? utiliza para calcular dos números cuyo producto es 3 y
la suma de sus cuadrados es 19?
a) 13
b) 17
c) 19
d) 25
11.- Si f ( x)  3 4  2 x , ¿cuál es el valor de la 12.- ¿Cuál de los siguientes sistemas tienen infinitas
imagen de f(-6)? soluciones?

a) -12 1x  7  8
I.
b) -4 2 x  14 y  16
c) 4
d) 12 4x  5 y  7
II.-
16 x  20 y  28

8 x  12 y  9
III.-
16 x  24 y  18

a) Solo I b) Solo II c) I y III d) I, II y III

13.- ¿Cuál de los siguientes puntos representa la Con la siguiente información responde las preguntas
solución del sistema? 14 y 15.
Los promedios finales de un total de 40 alumnos de
5 x  10  25 un curso se presentan en una tabla de frecuencia
8x  2 y  4 con intervalos de clase.

a) (1,2)
b) (1,-2)
c) (-1,2)
d) (-1,-2)

14.- ¿Cuánto es el promedio del curso?

a) 4,00
b) 4,15
c) 4,25
d) 4,35
15.- ¿Cuál es el intervalo modal? 16.- El gráfico muestra las temperaturas máximas del
A. [1 7, 18[ mes de enero en el Valle Central.
B. [ 1 , 3 [
C. [ 3 , 5 [
D. [ 5 , 7 [

Con respecto a la información del gráfico es falso que:

a) más de la mitad del mes hubo entre 29º a 31º.

17.- A 4 personas se les pregunto la cantidad de años
que estudio después del colegio:
2 años - 3 años - 7 años - 8 años
b) la menor frecuencia fue 34º.
c) ningún día la máxima fue 34º.
d) 11 días hubo menos de 30º.
18.- ¿Cuántas gallinas y cuántos conejos hay en
un corral si entre todos juntan 42 cabezas y 144
patas?

¿Cuánto es la desviación estándar de los datos? A. 12 gallinas y 42 conejos

A. B. 42 gallinas y 12 conejos
C. 30 gallinas y 12 conejos
B. D. 12 gallinas y 30 conejos
C.

D.
19.- La siguiente tabla muestra información sobre los 20.- ¿Cuál es el grafico que representa el
pesos de 20 niños que participan en un siguiente sistema de ecuación?
taller de atletismo.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A. La moda de los datos es 8.

B. La mediana de los datos es 5,5.
C. La mediana de los datos está en el intervalo [42,48[.
D. La media aritmética se calcula del siguiente modo:

II. Desarrollo: (3 puntos cada uno):

x 1
a) Con la función f ( x)  2 , completa la siguiente tabla, representa los puntos en el plano
cartesiano e identifica su comportamiento.

x f(x)
-2
-1
0
1
2
b) Una persona tiene $8.000 en 200 monedas de $10 y de $50. ¿Cuántas monedas de
$10 y de $50 tiene?

c) Completa la Tabla (4 puntos):

III. De acuerdo a los contenidos revisados en clases crea un ejercicio, especificando método de
resolución (paso a paso) (4 puntos):