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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 3 - Teoremas de Conservación PDF
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 3 - Teoremas de Conservación PDF
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 puntos Seguimiento y evaluación del aprendizaje
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: jueves, 28 de
actividad: viernes, 1 de
noviembre de 2019
noviembre de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica correctamente los principios de conservación de las leyes de la
mecánica física como lo son el teorema de conservación de la energía mecánica, el
principio de conservación del momento lineal e hidrostática, conservación en la
cantidad de flujo y Ecuación de Bernoulli en la resolución de situaciones problema.
Temáticas a desarrollar:
Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones, teorema de
conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal, hidrostática y
conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli).
Pasos, fases o etapas de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
1
A continuación, encontrará una tarea que tiene como propósito trabajar las temáticas
de la Unidad 3 por medio del desarrollo de ejercicios y el trabajo en un simulador en
línea.
Actividades a desarrollar
1
Simulador tomado de la Universidad de Colorado.
2
Tarea 3: Teoremas de conservación.
Descripción de la actividad:
1. Ejercicio Colaborativo.
3
2. Ejercicio “Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus
aplicaciones”
Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 184 a la 194 y 199 a la 205).
Teoremas de la conservación de la energía mecánica y Teorema del Trabajo
Neto y Energía Cinética (Vídeo 20)
Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática del Teorema de la conservación de la energía
mecánica y sus aplicaciones en el grupo de ejercicios asignados, desarrolle el ejercicio
propuesto y publíquelo en el foro de la Unidad 3 - Tarea 3 – Teoremas de
conservación.
4
Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 218 a la 221 y 224 a la 240).
Conservación en la cantidad de movimiento (Vídeo 21)
Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de Teorema de conservación de la cantidad
de movimiento o momento lineal en el grupo de ejercicios asignados, desarrolle el
ejercicio propuesto y publíquelo en el foro de la Unidad 3- Tarea 3 – Teoremas de
conservación.
Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 449 a la 470).
Presión Hidrostática (Tubo en U) (Vídeo 24).
Ecuación de Bernoulli (Vídeo 23).
Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de Hidrostática y conservación en la
cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli) en el grupo de
ejercicios asignados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro de la
Unidad 3 - Tarea 3 – Teoremas de conservación.
5
Condiciones de entrega (Ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad
de flujo - Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli):
El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la Tarea 3 entre
el 20 y el 25 de noviembre de 2019. NOTA: El incumplimiento con la
presentación del aporte en el tiempo definido anteriormente implica una
disminución del 30% de la puntuación máxima del ejercicio definida en la
rúbrica de calificación.
Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 3”
Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.
Cada estudiante presenta una referencia bibliográfica y una conclusión; las comparte
y publica en el foro de la Unidad 3 - Tarea 3 – Teoremas de conservación, y, en el
informe grupal final.
Entrega final
Los procesos y respuestas a los ejercicios individuales y colaborativo se compilará en
un único trabajo bajo las condiciones establecidas en el apartado: Productos a
entregar por el estudiante de esta guía.
6
el
estudiante Desarrollo de los tres ejercicios individuales; los cuales tendrá
que publicar en el foro de la Tarea 3 e incluir en el documento
grupal final de la Tarea 3 (“Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea
3”), como se solicita en las condiciones de entrega
Presenta en el foro de la Unidad 3 - Tarea 3 –Teoremas de
conservación una referencia bibliográfica y una conclusión, que
serán incluidas en el informe final.
Participar en la consolidación del informe final.
Colaborativos:
7
actividades que se calificarán a cada estudiante en este parte
del informe son las siguientes:
Cumplimiento con la presentación de los aportes dentro del
rango de tiempo definido en las condiciones de entrega.
Temáticas utilizadas en el desarrollo de cada uno de los
ejercicios individuales, procedimiento, respuestas y análisis
de los resultados obtenidos en los ejercicios individuales de
la Unidad 3 “Teoremas de conservación” asignados a cada
estudiante.
8
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
9
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Las normas APA son el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un manual que permite tener al alcance
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
referencias
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de
reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
10
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
11
principios correctamente el conservación de la Teorema de
físicos del Teorema de cantidad de conservación de la
Teorema conservación de la movimiento o cantidad de
de cantidad de momento lineal en movimiento o
conservaci movimiento o la resolución de momento lineal, sin
ón de la momento lineal en ejercicios, sin embargo, se
cantidad de la resolución de embargo se evidencian
movimient ejercicios y los evidencian algunas falencias cuando
oo presenta según las falencias en el debe aplicarlos en
momento condiciones de análisis y la resolución de
lineal en la entrega de la presentación de ejercicios y/o no
resolución presente guía de procesos y cumple con las
de actividades. resultados y/o condiciones de
situaciones cumple entrega definidos
problema parcialmente con en la presente guía
las condiciones de de actividades.
entrega definidos
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 18 (Hasta 11
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante aplica
los principios físicos
El estudiante
de la mecánica de
identifica los
El estudiante fluidos en la
principios físicos de
Aplicación identifica y aplica resolución de
la mecánica de
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embargo, se
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12
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El estudiante
El estudiante
reconoce
reconoce las
parcialmente las
temáticas de la
temáticas la El estudiante no
unidad por medio
unidad, pues la reconoce las
de la presentación
conclusión y una temáticas de la
Reconocimi de una conclusión y
referencia unidad, al no
ento de las una referencia
bibliográfica presentar la
temáticas bibliográfica 5
presentadas no conclusión y/o
de la enmarcada dentro
están enmarcadas presenta solamente
unidad. de la rama de los
dentro de la rama la referencia
teoremas de
de los teoremas de bibliográfica.
conservación y la
conservación y la
mecánica de
mecánica de
fluidos.
fluidos.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
comprende las El estudiante tiene
Comprensi El estudiante leyes de los dificultades pues no
ón de los comprende las teoremas de la aplica
principios leyes de los conservación , a correctamente las
físicos de teoremas de la través del trabajo leyes de los
los conservación , a desarrollado en el teoremas de la
teoremas través del trabajo simulador, sin conservación en el
de la desarrollado en el embargo, comete trabajo
conservaci simulador y las errores cuando las desarrollado en el 10
ón por aplica aplica en la simulador o no
medio del correctamente en solución del presenta aportes
trabajo la solución del ejercicio en el foro ni
realizado ejercicio colaborativo y/o cumple
en el colaborativo, según cumple parcialmente con
simulador las condiciones de parcialmente con las condiciones de
en línea. entrega. las condiciones de entrega del
entrega del ejercicio.
ejercicio.
13
(Hasta 10
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
La presentación es Aunque el El trabajo no
excelente, se documento contiene los
tuvieron en presenta una elementos
cuenta el 100% de estructura base, solicitados en la
los requerimientos no contiene todos guía de
Presentació solicitados en la actividades, ni
los elementos
ny guía de tampoco las
contenido actividades solicitados en la 6
normas básicas
del informe (Estructura, título guía de
para la
final. y tipo de archivo) actividades. presentación del
(Estructura, título mismo
y tipo de archivo) (Estructura, título
y tipo de archivo)
(Hasta 6 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos)
Calificación final 75
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