Actividad Escuelas de la Administración

Teniendo como referencia la lectura escuela de la administración que se

encuentra en la carpeta material de apoyo responda:

1. ¿A quiénes se considera padres de la administración científica o clásica?

 El padre de la administración científica fue Frederick W. Taylor y de la
clásica fue el francés Henri Fayol.

2. ¿Quién fue Taylor?

 Frederick W. Taylor fue un ingeniero Industrial y economista
estadounidense y considerado el padre de la administración científica.
Publicando en 1903 un libro titulado shop management, donde se refiere
exclusivamente a las técnicas para aumentar el rendimiento de los
trabajadores por medio del estudio de tiempos y movimientos.

3. ¿Describa cómo era el ambiente industrial en la época de Taylor?

 Tenían problemas en el área de producción y principalmente el deficiente
desempeño de los trabajadores por falta de eficacia y eficiencia.

4. Describa los principios de administración científica del taylorismo. Haga

una síntesis de las técnicas relacionadas con los estudios de tiempo y
movimiento.
 Productividad: Es el trabajo que se realiza con menor gasto combinado
de esfuerzo humano, capital y materiales obteniendo el rendimiento
máximo con el beneficio económico de ambas partes.
 Motivación: Son incentivos económicos o días de descanso que
recompensan a quienes cumplan la meta de trabajo y castiguen a quienes
no la cumplan con una serie de sanciones económicas.
 Optimización: Es la eficiencia del trabajo humano y la mejor utilización
posible del tiempo y herramientas, para eso se debe hacer un estudio y
análisis científico de cada trabajo para descubrir o perfeccionar los mejores
métodos para el desperdicio de tiempo y materiales.
 Organización: Dividirse la responsabilidad entre directivos y trabajadores,
debe haber un especialista en cada actividad que ordene a los
trabajadores sobre como ejecutar los labores.
 Efectividad: Lograr la efectividad administrativa deben aplicarse cuatro
principios fundamentales de administración científica el estudio de tiempos
y movimientos, la selección y capacitación del personal, Un sistema de
incentivos y castigos y la división del trabajo.

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  Estudios de Tiempo y movimiento: El tiempo analiza las actividades que
se realizan, las cuales son determinadas por un tiempo, este debe ser
preciso, el movimiento cumple la función de ejecutarlos con mayor
eficiencia.

5. ¿Quién fue Henri Fayol?

 Henri Fayol fue un ingeniero civil de minas francés y considerado el padre
de la administración clásica, en su obra administración industrial y general
publicada en Francia 1916, considera que la administración siempre ha
existido, pero el progreso actual hace necesario que se ejerza de una
manera más técnica.

6. Describa los grupos de funciones de estructura empresarial según Fayol.

 Funciones técnicas: Relacionadas con la producción de los bienes.
 Funciones comerciales: Que involucran a las operaciones de compra,
venta y cambios de los productos.
 Funciones financieras: Que abarcan a las operaciones que se efectúan
para obtener recursos financieros y la forma de aplicarlos o invertirlos.
 Funciones de seguridad: Relacionadas con la protección de los bienes y
las personas.
 Funciones contables: Que comprenden la realización de inventarios,
registros, balances, costos y estadísticas.
 Funciones administrativas: Son las que realizan todos los jefes al
desempeñar cualquiera de las otras cinco funciones señaladas.

7. Describa brevemente los principios de administración de Henry Fayol.

 División del trabajo: Obtener el máximo provecho de los individuos, al
especializarse en una tarea determinada.
 Autoridad: Consiste en el derecho de mandar y en el poder de exigir
obediencia; quien tiene autoridad, adquiere responsabilidades.
 Disciplina: Su esencia es la obediencia y el respeto a las normas
establecidas, debe ser mantenida mediante un buen.
 Liderazgo: Unidad de mando: Cada persona debe recibir órdenes de un
solo jefe.
 Unidad de dirección: Para la ejecución de un plan o grupo de actividades
que tienden al mismo fin, debe haber únicamente un jefe.

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  Subordinación del interés particular al interés general: Debe existir
subordinación constante de los intereses de los individuos o pequeños
grupos hacia los intereses de la organización.
 Remuneración del personal: Debe establecerse un sistema de
remuneración económica que sea justo y satisfactorio para el personal y la
organización.
 Centralización: Encontrar el grado de relación óptima para centralizar o
descentralizar la autoridad.
 Jerarquía: Cadena escalar, de autoridad y comunicación suficientemente
clara, para estimular la comunicación horizontal cuando sea benéfica para
lograr rapidez en las acciones.
 Orden:

a) orden material: Un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar.

b) orden social: Un lugar para cada persona y cada persona en su lugar.

 Equidad: Será el resultado de combinar la bondad y la justicia en el trato

con el personal de toda la organización.
 Estabilidad del personal: Brindar oportunidad a las personas de
demostrar que pueden desempeñar un buen trabajo y procurar darles
seguridad de que su permanencia es estable en la organización.
 Iniciativa: Los dirigentes deben estimular a los subordinados para que
genere ideas de iniciativa con el fin de ser utilizados en la solución de
problemas comunes.
 Unión del personal: Debe fomentarse el espíritu de cooperación y
solidaridad entre los integrantes y tratar de mantener buenas relaciones
interpersonales.

8. ¿A qué le da importancia la escuela humanística?

 Se centra en el aspecto humano de la administración, destacando que su
desempeño implica actuar con personas mediante las cuales se logran los
objetivos de la organización.

9. ¿Cuál es el enfoque de la Escuela del comportamiento?

 Contiene el enfoque sociológico sobre los organismos sociales y contribuye
con las grandes aportaciones al estudio de la administración.

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10. Describa la jerarquía de las necesidades humanas.
 Fisiológica: Respirar, hidratarse, alimentarse y dormir.
 Seguridad: Seguridad física, económica y necesidad de vivienda.
 Sociales: Amistad, pareja, colegas, familia y aceptación social.
 Estima: Reconocimiento, confianza, la independencia personal, las metas
financieras.
 Realización: Es el cumplimiento de metas y resolución de problemas.

11. Describa los comportamientos que las personas tienen según las
siguientes expresiones: baja motivación, motivación media, alta
motivación.
 Baja motivación: Insatisfacción, deslealtad, deficiencia y trabajo mal
hecho.
 Motivación media: Conductas escondidas, mediocridad y trabajo regular.
 Alta motivación: Satisfacción, entusiasmo, eficiencia y trabajo de calidad

12. ¿Qué influencia tiene la división del trabajo en las características de las
organizaciones?
 Tiene la influencia de separar las operaciones productoras y optimizar el
tiempo de una labor en una fábrica teniendo la influencia de potenciar las
capacidades y optimizar el tiempo en una labor, con ello satisface las
necesidades de la fábrica.

13. ¿Qué es la burocracia?

 Es una organización basada en normas y procedimientos normalizados,
donde cada individuo tiene su especialidad, su responsabilidad y su
división de tareas.

14. ¿Qué es un organigrama?

 Es un esquema de la organización de una empresa, entidad o de una
actividad que permite analizar la estructura de la organización
representada y cumple con un rol informativo, al ofrecer datos sobre las
características generales de la organización.

15. ¿Qué es un sistema y qué partes lo integran?

 Es el estudio de los organismos sociales con el fin de facilitar su exposición
comprensión y son 3 partes que lo integran: introducción, antecedentes y
aplicaciones modernas.

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16. ¿Qué es un modelo?
 Son métodos creados para buscar una mejor alternativa de solución,
orientadas hacia la toma de decisiones con el fin de solucionar problemas.

17. ¿Qué es la administración por objetivos?

 Es un proceso administrativo en donde los directivos y empleados que lo
conforman deben lograr las metas y objetivos establecidos.

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