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Sociograma Un sociograma, es una tcnica para recolectar datos acerca de las relaciones sociales de los integrantes de un grupo.

Esta tcnica permite apreciar las relaciones o vnculos de amistad o afecto, que convergen o divergen respecto a los miembros de un grupo y es una herramienta til para identificar los liderazgos, naturales o virtuales. El sociograma, constituye un instrumento eficaz para conocer las relaciones sociales internas que se dan en el aula, el trabajo u otro lugar que estructure grupos y que a simple vista pueden pasar desapercibidas para un jefe, director, profesor o gua. El objetivo de conocer estas dinmicas sociales es intervenir intencionalmente para prevenir y/o modificar situaciones conflictivas que se puedan presentar. Weil, (1990), al hablar de los vnculos que existen en las relaciones de los elementos que constituyen los grupos sociales, afirmaba que stas relaciones se daban por razones situacionales, psicolgicas, afectivas y/o culturales. En stas se identifican algunas clasificaciones: 1 2a) Relaciones neutrales: Cuando los sujetos, aun actuando o haciendo presencia en un mismo grupo, no establecen relacin de ninguna ndole con los dems. 1b) Relaciones recprocas: Cuando los sujetos, establecen comunicacin entre s e intercambian vnculos de afecto, amistad o atraccin. 1c) Relaciones Unvocas: Cuando en una relacin, la simpata slo fluye de una de las partes hacia la otra. Es decir en una sola direccin. 1d) Relaciones de rechazo: Cuando existen barreras de comunicacin, de atencin o de simpata entre los miembros de un grupo y provocan diferencias, distanciamientos o rechazos entre los miembros de un grupo. De lo anterior, se puede decir que en las relaciones entre los miembros de un grupo se pueden distinguir: individuos aislados individuos destacados individuos rechazados

Como organizar un sociograma (1) Se le solicita a los miembros del grupo (alumnos, trabajadores, directivos, etc.,) que se numeren en orden consecutivo (ellos pueden ir diciendo su nmero: uno, dos, tres, etc.) Este nmero ser su identificacin. (2) Se les pide saquen una hoja de cuaderno y en ella pondrn: en el extremo derecho de la hoja el nmero que les toc, y en el centro de la hoja el nmero de la persona que elijan de acuerdo a la instruccin del gua del grupo. Ejemplo:

#Asignado # De la persona que elijo

(3) Se les hace slo una pregunta a todos los miembros del grupo para que manifiesten sus preferencias y ellos elijarn slo un nombre. Igualmente, se debe plantear slo una pregunta, pudiendo escoger entre las siguientes: 1 2 3 Con qu persona de las aqu presentes te gustara trabajar? Con quin sientes que te identificas mejor? Con qu persona de las aqu presentes no te gusta trabajar? A quin elijaras como tu lder de grupo?

Cada pregunta deber ser valorada por separado, pues en cada ejercicio o tipo de pregunta las respuestas de los individuos pueden cambiar. Por eso el ejercicio exige que slo se haga un cuestionamiento, por ejercicio. Al momento de realizar la aplicacin, se debe confeccionar una lista de los miembros del grupo con su nombre correspondiente para identificarlos en el diagrama posterior. Tabulacin Una forma de representar grficamente estos datos es por medio de un esquema de crculos concntricos, generalmente 3 como aparece en el ejemplo, donde el crculo central sirve para ubicar a aquel, o a aquellos, que hayan sido elegidos en ms ocasiones, y el crculo ms externo es donde se ubican quienes fueron elegidos en menor frecuencia, o bien, en ninguna ocasin.

Simbologa 1. Los integrantes del grupo evaluado pueden ser representados por diferentes figuras, por ejemplo diferenciar a los miembros por sexo, de modo que las mujeres se representan por un crculo y los hombres por un tringulo como en la figura de ejemplo o un cuadrado. 2. El nmero que aparece dentro de la figura corresponde al nmero de lista de cada miembro, con lo cual se puede conocer su posicin social en el grupo. 3. Las flechas indican los vnculos sociales entre los miembros del grupo, por ejemplo, el nmero el 17 eligi al 34, por lo que la flecha apunta al 34. En el caso que dos personas se hayan elegido mutuamente, se utiliza una flecha doble ( ) lo que indica reciprocidad. 4. En el caso que una persona se haya elegido a s misma, no se puede colocar una flecha que lo indique, se puede hacer un contorno de la figura ms grueso. 5. Los grupos de interaccin (como se aprecia en la imagen) han de delimitarse encerrando a aquellos que pertenezcan a un mismo grupo o deben marcarse sus flechas con diferente color, para una mejor distincin. Otra opcin es marcar sus figuras de contorno con diferentes colores para cada grupo. Otra forma de realizar la tabulacin, es utilizar una tabla de doble entrada, en la que en la izquierda se coloca la lista en vertical con los nombres y/o nmeros de las personas que integran el ejercicio, significando personas que eligen a... En la parte superior de la hoja aparece la misma lista de clase en horizontal, con la misma numeracin de los individuos considerados ahora como personas seleccionadas o elegidas. Miembro elector 1 2 3 Miembro elegido 1 2 3 4 5

4 5 Para trasladar los datos de cada persona a este cuadro. Se suman las marcas verticalmente y se observa la frecuencia- Se pueden agregar valores, por ejemplo: 3 puntos a aquella que fue elegida en primer lugar, 2 puntos al segundo lugar y 1 punto al tercer lugar. Los resultados se obtienen sumando el nmero de elecciones o rechazos que ha logrado cada miembro del grupo. Las operaciones resultantes nos permitirn tomar ciertas decisiones, tales como: a) continuar trabajando con los que ocuparon los primeros lugares; b) identificar a los lderes carismticos) c) trabajar ms con los sujetos aislados; d) considerar la estructura social del grupo en futuras actividades laborales y decisiones, etc.