UNIDAD 5:

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
1. Determine las fases de la selección de personal.
 Búsqueda o reclutamiento: es una actividad de divulgación, de
llamada, es donde se incrementa la entrada, por lo que es una
actividad de invitación e inclusiva.
 Selección de personal: es una actividad de comparación,
confrontación, de elección, de opción y decisión. Es un filtro de
entrada, de clasificación y por eso es restrictiva.

2. Mencione los tres modelos de comportamiento de selección.

 Modelo de colocación: cuando no se contempla el rechazo. Hay una
vacante para un candidato.
 Modelo de selección: varios candidatos para una vacante. Se
compara cada candidato con las condiciones del cargo.
 Modelo de clasificación: es el más amplio y situacional. Hay varios
candidatos para cada vacante y varias vacantes para cada
candidato.

3. Enuncie las cinco maneras de recolección de información acerca de un

cargo.
 Descripción y análisis del cargo: inventario de los aspectos
intrínsecos.
 Aplicación de la técnica de los incidentes críticos: los jefes deben
tener registro del desempeño del anterior empleado para identificar
los hechos deseables e indeseables.
 Requerimiento de personal: verificación de los datos consignados en
el requerimiento, especificando los requisitos y características del
aspirante a cargo.
 Análisis del cargo en el mercado: verificación en empresas similares
los cargos comparables, su contenido, los requisitos y las
características de los ocupantes.
 Hipótesis de trabajo: en el caso que no se pueda aplicar ninguna de
la alternativa anterior, se recurre a la hipótesis de trabajo, una
predicción aproximada del contenido del cargo, requisitos y
características necesarias.

4. Defina puesto de trabajo.

Es el estudio científico y la exposición de todas las circunstancias de un
puesto. Se lo entiendo a puesto, a la descripción del trabajo que ha de
efectuarse y de las aptitudes necesarias para hacerlo bien.
5. Determine los objetivos de la descripción del puesto.
 Delimitar las funciones.
 Orientar al personal.
 Facilitar la supervisión.
 Apoyar la evaluación de puestos.
 Mejorar la administración de personal.

6. Enumere las formas de reclutamiento.

 Recomendaciones de los empleados.
 Boca a boca
 Publicación en diarios
 Carteleras
 Anuncios en congresos
 Convenios en Universidades

7. Determine las características necesarias para definir un puesto de trabajo.

 De forma breve y clara, expresándose en presente.
 Evitar generalidades dando la información fundamental
 Dejar reflejado de quien depende y quien depende de él.

8. Enuncie los requisitos para la incorporación de enfermería.

 Determinar si el candidato cumple los requisitos mínimos para el
puesto, tales como los niveles de formación o de experiencia laboral
necesaria.
 Proporcionar datos de antecedentes útiles para la planificación de la
entrevista de selección.
 Obtener nombres de referencias con los que pueda contactarse para
obtener información adicional acerca de la experiencia laboral y el
carácter general del candidato.

9. Realice una síntesis del texto referido a la “formación de un plantel de

enfermería”.
El directivo debe presentar a la persona seleccionada para el nuevo trabajo,
al igual que las políticas del servicio de enfermería, las instalaciones y a
quienes habrán de ser sus compañeros.
Se deben comunicar las normas, lo cual reduce la incertidumbre y el estrés.
El nuevo personal necesita recorrer la unidad de modo que pueda conocer
la localización de los suministros, el equipamiento y los manuales de
procedimientos.

10. Realice una reflexión sobre el texto “como lograr un servicio de enfermería
exitoso”
Es interesante lo planteado en el texto, refiriéndose a que todo jefe/a de un
servicio de enfermería debería tener conocimientos sobre gestión y
administración, como así también el enfermero asistencial, ya que este es
la base de todo servicio de enfermería; y por lo tanto necesita una guía,
alguien que lo oriente en las acciones, alguien como el supervisor de
enfermería, quien debe definir e influir en el trabajo, conociendo a sus
empleados, invirtiendo en ellos, como por ejemplo dándoles la oportunidad
de la continuación o especialización de los estudios, para que se haga más
tolerable la falta de buenos sueldos.