Autoría/Revisión Técnica:

Jorge Delgado Martín

José Manuel Hinojosa Olid

Programación Didáctica de Aula de Religión . Serie Brújula. 4º

Unidad 3. “JESÚS ACOGE A LOS PECADORES”
OBJETIVOS DEL ÁREA RELIGIÓN
1. Conocer, apreciar y respetar el patrimonio cultural-religioso como expresión de la 
fe católica.
2. Comprender y valorar el sentido sagrado, festivo, cultural y celebrativo de las fiestas
y sus ritos especialmente en la liturgia de la Iglesia.
3. Conocer y manejar la Biblia reconociendo su estructura de forma básica. Identificar
el sentido de algunos textos básicos como Palabra de Dios.
4. Comprender la relación intrínseca entre los valores básicos del ser humano y la
acción creadora de Dios Padre.
5. Valorar la novedad del amor de Dios que nos salva del pecado y de la muerte, por su
Hijo Jesucristo, apreciando la acción salvífica de la Iglesia, Cuerpo de Cristo
6. Identificar el significado de algunos textos básicos del mensaje cristiano, que
faciliten la comprensión de la acción del Espíritu Santo en la Iglesia y en el mundo.
7. Descubrir en Jesucristo camino, verdad y vida el fundamento para un estilo de vida
cristiano.
8. Identificar la Iglesia en sus manifestaciones, reconocer la presencia de Dios y su
gracia en los sacramentos, y el servicio eclesial prestado por los apóstoles y sus
sucesores.
9. Reconocer los valores cristianos ya presentes en las figuras bíblicas más destacadas
de la historia de la Salvación.
10. Valorar la relación entre la fe y el comportamiento cristiano, conociendo las raíces
y el sentido de la acción y del compromiso cristiano.
11. Descubrir la relación entre el destino eterno del hombre y la realidad temporal en
la que está viviendo, apreciando la victoria de Cristo sobre la muerte.
12. Descubrir y apreciar la síntesis de los elementos básicos de la fe cristiana presentes
en el Credo de la Iglesia.

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 UNIDAD 3: JESÚS ACOGE A LOS PECADORES TEMPORALIZACIÓN:
AÑO ACADÉMICO: 19-20 CURSO: 4º PRIMARIA ÁREA: RELIGIÓN
JUSTIFICACIÓN: En esta unidad descubriremos, conoceremos y aprenderemos que Jesús nos acoge y nos perdona siempre

CONCRECIÓN CURRICULAR

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

 El perdón de Dios: acciones y
parábolas de Jesús.
 Amistad y preferencia de Jesús por los
más débiles y necesitados.
Jesús cumple la voluntad del Padre:
pasión y muerte de Jesús.
CONTENIDOS DE LA UNIDAD
BLOQUE 3. JESUCRISTO, CUMPLIMIENTO DE LA HISTORIA DE LA SALVACIÓN
1. Comprender el significado de algunas parábolas del perdón.
2. Memorizar algunas de las acciones donde Jesús concede el perdón.
3. Reconocer la iniciativa de Jesús por los más necesitados y los enfermos.
4. Comprender y apreciar que, en su pasión y muerte, Jesús está cumpliendo la
voluntad del Padre.
1.1 Analiza, comenta y crea relatos donde actualiza las parábolas del hijo
pródigo y del fariseo y el publicano.
2.1 Visualiza, en obras de arte, escenas de perdón y las explica.
3.1 Busca, subraya y comenta rasgos de la preferencia de Jesús por los más
necesitados y los enfermos, en los textos evangélicos.
4.1 Secuencia ordenadamente escenas de la Historia de la Pasión e
identifica las palabras de Jesús que expresan su relación con el Padre.
4.2 Distingue y explica frases del relato de la oración del Huerto de los
Olivos que expresan la obediencia de Jesús al Padre.

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 TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
TAREA FINAL: LA IMPORTANCIA DE PERDONAR
TAREA FINAL: El alumnado por equipos leerán voz alta la carta y reflexionar sobre su contenido, posteriormente realizaremos un noticiario sobre el perdón buscando noticias donde el que
sufre logra perdonar
ACTIVIDADES EJERCICIO CRITERIOS EVALUACIÓN ESTÁNDARES COMPETENCIAS
CLAVE
Queremos saber  Observa las imágenes y contesta pág 31 2. Memorizar algunas de las acciones donde Jesús concede 2.1 Visualiza, en obras de arte, escenas de
 Busca palabras relacionadas con la confianza el perdón. perdón y las explica. CSYC
pág 32
 La confianza en Jesús, contesta las preguntas
pág 31
Leemos la biblia  Lecturas: el hijo pródigo y el fariseo y el 1. Comprender el significado de algunas parábolas del 1.1 Analiza, comenta y crea relatos donde
publicano pág 32. perdón. actualiza las parábolas del hijo pródigo y del
 Contesta las preguntas pág 33 2. Memorizar algunas de las acciones donde Jesús concede fariseo y el publicano.
 Dramatiza una de las lecturas pág 33 el perdón. 2.1 Visualiza, en obras de arte, escenas de CSYC
 Rutina de pensamiento: titulares pág 33 perdón y las explica.
 Lectura las parábolas. Cooperativo: lápices al
centro contestando a las preguntas pág 33
La iglesia nos enseña  Lectura enseñanzas de Jesús sobre el perdón 2. Memorizar algunas de las acciones donde Jesús concede 2.1 Visualiza, en obras de arte, escenas de
pág 34 el perdón. perdón y las explica.
CSYC
 Contesta a las preguntas pág 35
 Valores cristianos pág 35
Trabajamos en equipo  La importancia de perdonar pág 36 2. Memorizar algunas de las acciones donde Jesús concede 2.1 Visualiza, en obras de arte, escenas de
el perdón. perdón y las explica. CSYC

Taller  Escucha la canción: es tiempo de cambiar pág 2. Memorizar algunas de las acciones donde Jesús concede 2.1 Visualiza, en obras de arte, escenas de
(huella de la religión) 37 el perdón. perdón y las explica.
 Subraya palabras relacionadas con perdón CSYC
pág 37
 Realiza un dibujo pág 37

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 VALORACIÓN DE LO APRENDIDO (RÚBRICA)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN En vías de adquisición (1) Adquirido (2) Avanzado (3) Excelente (4)
1. Comprender el significado de algunas parábolas del perdón.

STD. 1.1 Analiza, comenta y crea relatos donde Tiene gran dificultad en analizar, comentar Tiene alguna dificultad en Logra analizar, comentar y crear Siempre logra analizar, comentar y
actualiza las parábolas del hijo pródigo y del y crear relatos donde actualiza las parábolas del analizar, comentar y crear relatos relatos donde actualiza las crear relatos donde actualiza las
fariseo y el publicano. hijo pródigo y del fariseo y el publicano. donde actualiza las parábolas del parábolas del hijo pródigo y del parábolas del hijo pródigo y del fariseo
hijo pródigo y del fariseo y el fariseo y el publicano. y el publicano.
publicano.
2. Memorizar algunas de las acciones donde Jesús concede el perdón.

STD.2.1 Visualiza, en obras de arte, escenas de Le cuesta visualizar, en obras de arte, Algunas veces visualiza, en obras Generalmente visualiza, en obras Siempre visualiza, en obras de arte,
perdón y las explica escenas de perdón y las explica de arte, escenas de perdón y las de arte, escenas de perdón y las escenas de perdón y las explica
explica explica
CALIFICACIÓN GLOBAL

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 BLOQUE 3. JESUCRISTO, CUMPLIMIENTO DE LA HISTORIA DE LA SALVACIÓN
DIANA DE EVALUACIÓN. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Comprender el significado de algunas parábolas del perdón.
2. Memorizar algunas de las acciones donde Jesús concede el perdón.

4
STD. 1.1 Analiza, comenta y
crea relatos donde actualiza
las parábolas del hijo 3
pródigo y del fariseo y el
publicano. Criterios para la puntuación
2 1 En vías de adquisición (1-4)

2 Adquirido (5-6)
1
3 Avanzado (7-8)

4 Excelente (9-10)

STD.2.1 Visualiza, en obras de

arte, escenas de perdón y las
explica

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 OTROS ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN

Recursos materiales Procesos Cognitivos Metodología

Libro del alumnado, material imprimible __Literal Aprendizaje Cooperativo
para la atención a la diversidad
__Inferencial Rutinas y Destrezas de pensamiento.
(actividades de refuerzo y ampliación) y
evaluación, la propuesta didáctica con más __Valorativos Modelo discursivo/expositivo.
recursos e libro interactivo Modelo experiencial.
Contextos Escenarios Trabajo por tareas.
ORIENTACIONES __Personal Familiar Aula Trabajo individual.
METODOLÓGICAS Biblioteca Trabajo cooperativo
__Escolar Social

Atención a la Diversidad
Las diversidades de actividades y ejercicios programadas en esta unidad se han diseñado para contribuir a que el alumnado adquiera los
aprendizajes de manera progresiva. Existen una secuencia didáctica adaptada a las posibilidades y necesidades del alumnado con diferentes ritmos
de aprendizajes
Se combinarán rutinas y destrezas de pensamiento, aprendizaje cooperativo, y actividades que favorezcan una respuesta a la diversidad,
adecuándose a los diferentes ritmos, motivaciones, intereses y estilos de aprendizaje del alumnado.

MEJORA OTRAS MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

 Programa de mejora del proyecto de Enseñanza individualizada
correspondiente a la unidad.
ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA
 Actividades de refuerzo propuestas en la guía didáctica.
 Programa de ampliación del proyecto de Enseñanza individualizada
correspondiente a la unidad.
 Actividades de ampliación propuestas en la guía didáctica.
 Libro Media de 4º curso de Educación Primaria, actividades y recursos.

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 ACTIVIDADES
Recursos complementarios. Actividades correspondientes a la unidad.
COMPLEMENTARIAS

TRABAJO COOPERATIVO Cooperamos 2º trimestre

 La dignidad
 El amor
 La paz
EDUCACIÓN EN VALORES  La solidaridad
 La justicia
 La libertad


Comprensión lectora. Comprender enunciados

CONTENIDOS Expresión oral y escrita. Rutinas de pensamiento

TRANSVERSALES Comunicación audiovisual. Interpretar imágenes
Educación cívica y constitucional.

UTILIZACIÓN
 Libro Media de 4º curso. Actividades y recursos correspondientes a la unidad.
DE LAS TIC

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