Programación Religión LOMCE - 1º Primaria Curso 2016/17 Ana Pahino Álvarez

PROGRAMACIÓN RELIGIÓN
1º CURSO
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES EVALUABLES CCBB INST. EVAL.

BLOQUE 1. Sentido religioso del hombre

1. Identificar y valorar la creación como acto de 1.1 Conoce, respeta y cuida la obra creada. CSC
La creación como regalo de Dios. amor de Dios al hombre. OD
AA
1.2 Expresa con palabras propias el asombro
El hombre, obra maestra de la creación.
por lo que Dios hace. CL EO
2. Reconocer la relación intrínseca que existe 2.1 Identifica y enumera los cuidados que
La comunicación del hombre con Dios. entre Dios y el hombre. recibe en su vida como don de Dios. CSC TCL
3. Conocer que la persona es un ser capaz de 3.1 Conoce y aprecia a través de modelos
CEC
hablar con Dios. bíblicos que el hombre es capaz de hablar con TCL
Dios. CSC
3.2 Memoriza y reproduce fórmulas sencillas AA
de petición y agradecimiento. EO
CL

BLOQUE 2. La revelación: Dios interviene en la historia

1. Reconocer y apreciar la relación paterno- 1.1 Conoce y valora que Dios habla a Abraham CEC
Dios acompaña al hombre en la historia. filial entre Dios y el hombre. y Moisés para ser su amigo. TCL
CSC
1.2 Señala y representa las características de
la amistad de Dios con el hombre: cuidado,
CSC
Dios habla a los hombres como amigos. protección, acompañamiento, colaboración, TCL
etc. CL
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BLOQUE 3. Jesucristo, cumplimiento de la Historia de la Salvación

1. Reconocer y estimar que Jesús se hace 1.1. Identifica a María y a José como
hombre en el seno de una familia comunidad en la que Dios se hace presente CEC
TCL
Jesús, el hijo de Dios se hace hombre, vive
entre los hombres. CSC
y crece en una familia. 1.2. Valora y respeta la familia de Jesús a
semejanza de la suya.
CSC OD
2.1 Nombra y asocia, lugares y
Acontecimientos y lugares geográficos 2. Relacionar lugares y acontecimientos en los acontecimientos importantes de la vida de CEC
importantes en la vida de Jesús. que Dios ha expresado su amor por los Jesús.
TCL
hombres en la vida de Jesús.
CSC
3. Conocer y ordenar los principales momentos 3.1 Nombra y secuencia representaciones
de la pasión y muerte de Jesús. gráficas de los momentos esenciales de la CEC
Jesús murió para nuestra salvación. TCL
pasión, muerte y resurrección de Jesús. CSC

BLOQUE 4. Permanencia de Jesucristo en la historia: la Iglesia

1. Reconocer que los cristianos formamos una 1.1 Asocia las características de la familia de la
La Iglesia, familia de Jesús. familia. Iglesia con las de su familia. CSC EO
2. Distinguir los espacios y tiempos sagrados de 2.1 Expresa el respeto al templo como lugar
CSC
Espacio y tiempo sagrado en la Iglesia. otros lugares y tiempos. sagrado. OD
CEC
3. Subrayar los elementos distintivos del 3.1 Conoce y expresa el sentido del domingo. CSC
El domingo, día dedicado al Señor. domingo como día especial. OD
CEC
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1º CURSO - PRIMER TRIMESTRE

CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES EVALUABLES CCBB INST. EVAL.
Unidad Formativa 1- LA CREACIÓN Temporalización: 19/9 - 21/10
BLOQUE 1. Sentido religioso del hombre 1. Identificar y valorar la creación como acto de 1.1 Conoce, respeta y cuida la obra creada. CSC
amor de Dios al hombre. OD
AA
1.2 Expresa con palabras propias el asombro
La creación como regalo de Dios. por lo que Dios hace. CL EO
2. Reconocer la relación intrínseca que existe 2.1 Identifica y enumera los cuidados que
El hombre, obra maestra de la creación. entre Dios y el hombre. recibe en su vida como don de Dios. CSC TCL
3. Conocer que la persona es un ser capaz de 3.1 Conoce y aprecia a través de modelos
hablar con Dios. bíblicos que el hombre es capaz de hablar con CEC
La comunicación del hombre con Dios.
Dios. TCL
CSC
3.2 Memoriza y reproduce fórmulas sencillas AA
de petición y agradecimiento. EO
CL
Unidad Formativa 2- LA FAMILIA DE JESUS Temporalización: 24/10 - 16/12
BLOQUE 3. Jesucristo, cumplimiento de la 1. Reconocer y estimar que Jesús se hace 1.1. Identifica a María y a José como
Historia de la Salvación hombre en el seno de una familia. comunidad en la que Dios se hace presente CEC
TCL
entre los hombres. CSC
Jesús, el hijo de Dios se hace hombre, vive 1.2. Valora y respeta la familia de Jesús a
y crece en una familia. semejanza de la suya. CSC OD
2. Relacionar lugares y acontecimientos en los 2.1 Nombra y asocia, lugares y CEC
Acontecimientos y lugares geográficos
importantes en la vida de Jesús.
que Dios ha expresado su amor por los acontecimientos importantes de la vida de TCL
hombres en la vida de Jesús. Jesús. CSC
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1º CURSO - SEGUNDO TRIMESTRE

CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES EVALUABLES CCBB INST. EVAL.

Unidad Formativa 3- LA AMISTAD DE DIOS CON EL HOMBRE Temporalización: 9/1 - 10/2

BLOQUE 2. La revelación: Dios interviene en la 1. Reconocer y apreciar la relación paterno- 1.1 Conoce y valora que Dios habla a Abraham
historia filial entre Dios y el hombre. y Moisés para ser su amigo. CEC
TCL
CSC
Dios acompaña al hombre en la historia.
1.2 Señala y representa las características de
la amistad de Dios con el hombre: cuidado,
CSC
Dios habla a los hombres como amigos. protección, acompañamiento, colaboración, TCL
etc. CL

Unidad Formativa 4- MUERTE Y RESURECCION DE JESUS Temporalización: 13/2 - 31/3

BLOQUE 3. Jesucristo, cumplimiento de la
Historia de la Salvación
Jesús murió para nuestra salvación.
3. Conocer y ordenar los principales momentos 3.1 Nombra y secuencia representaciones
de la pasión y muerte de Jesús. gráficas de los momentos esenciales de la
pasión, muerte y resurrección de Jesús. CEC
TCL
CSC
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1º CURSO - TERCER TRIMESTRE

CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES EVALUABLES CCBB INST. EVAL.

Unidad Formativa 5- UNA GRAN FAMILIA Temporalización: 19/4 - 19/5

BLOQUE 4. Permanencia de Jesucristo en la 1. Reconocer que los cristianos formamos una 1.1 Asocia las características de la familia de la
historia: la Iglesia familia. Iglesia con las de su familia.
CSC EO
La Iglesia, familia de Jesús.

Unidad Formativa 6- LA IGLESIA Temporalización: 22/5 - 16/6

BLOQUE 4. Permanencia de Jesucristo en la 2. Distinguir los espacios y tiempos sagrados de 2.1 Expresa el respeto al templo como lugar
historia: la Iglesia otros lugares y tiempos. sagrado. CSC
OD
CEC
Espacio y tiempo sagrado en la Iglesia.
3. Subrayar los elementos distintivos del 3.1 Conoce y expresa el sentido del domingo.
domingo como día especial. CSC
El domingo, día dedicado al Señor. OD
CEC

Competencias Básicas: Instrumentos de Evaluación:

CL - Competencia Lingüística CEC - Conciencia y Expresiones Culturales PE - Prueba Escrita OD - Observación Directa
CD - Competencia Digital AAP- Aprender a aprender TCL - Trabajo de Clase EO- Exposición Oral
CSC - Competencias Sociales y Cívicas SIEE - Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor TC - Trabajo de Casa
CMCT - Competencia Matemática y competencias básicas en Ciencia y Tecnología
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METODOLOGÍA ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS RECURSOS DIDÁCTICOS

En el desarrollo de las tareas se emplean diversas  Utilización de las actividades del Blog del  Blog del profesor (Murciareli)
estrategias metodológicas: profesor ( Murciareli ) como complemento  Recursos fotocopiables de la
para el aprendizaje, que incluye actividades propuesta didáctica, con actividades
 Trabajo reflexivo individual en el desarrollo LIM y E-LEARNING.
de refuerzo, ampliación y
de las actividades individuales.
 Actividades de la propuesta didáctica. evaluación.
 Trabajo en grupo cooperativo: reunir a los  Libro de oraciones.
alumnos en grupos de 3 o 4 alumnos y  Salida a la Iglesia:  Murales.
utilizar las estructuras del aprendizaje
cooperativo sugeridas en la guía del  Miércoles de Ceniza
profesor para trabajar los principios de
Recursos digitales
 Mayo mes de María
definición de objetivo grupal,  Libro digital: los alumnos podrán
interdependencia positiva e interacción cara reforzar o ampliar los contenidos
a cara. estudiados utilizando los recursos
digitales disponibles.
 CD que acompaña a la propuesta
 Puesta en común en gran grupo: después didáctica, con los recursos
del trabajo individual o grupal.
fotocopiables.
 Círculos de aprendizaje.  CD de audio de canciones y relatos
bíblicos.
 Exposición del profesor.  Visualización de vídeos de Youtube,
relacionados con fines sociales.