SÍLABO DEL CURSO DE ADMINISTRACIÓN

I. INFORMACIÓN GENERAL:
ADM, AGC, AGP,
Facultad NEGOCIOS Carrera Profesional Ciclo 1° Créditos 4
AGTH, AMK, ANI
PC
HT HP HL
Código de curso MAGM1101 Requisitos NINGUNO Horas (**)
3 0 0 2
Tipo de curso Obligatorio Modalidad del curso Presencial Periodo lectivo 2023-4

El curso aporta a la Según carrera Profesional

competencia general de:
El curso aporta a la(s) Según carrera Profesional
competencia(s) específica(s):
El curso desarrolla el Según carrera Profesional
componente:

II. SUMILLA:
El curso es de naturaleza teórico práctico. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante competencias para el análisis de los fundamentos sobre la ciencia
administrativa.
Los temas principales son: La administración y sus orígenes, La teoría general de la administración y sus variables, Planeación, Organización, Dirección y control
de la acción empresarial; La era de la disrupción digital, la gestión por proyectos en las organizaciones; La organización con valor social, la economía circular y
colaborativa en las organizaciones. El curso aplica la Gestión Basada en la Investigación (GABI).

III. LOGRO DEL CURSO:

Al finalizar el curso, el estudiante sustenta un Informe Académico, sobre la base de un trabajo de investigación realizado sobre una MYPE real en su entorno (formal
o informal), que se investigará durante el ciclo, en el que identifica el proceso administrativo en una organización a partir de la información proporcionada en clase y
del método de casos propuesto; desarrollando el componente valor social en su propuesta empresarial, bajo la metodología ABI; presentando de manera clara,
ordenada y sistemática los documentos principales de la organización estudiada.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica, buscando
motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante en la exploración de su entorno organizacional, para investigar e identificar problemas, conflictos, necesidades
y oportunidades a fin de aplicar sus conocimientos teóricos previamente adquiridos para plantear soluciones adecuadas. Según la naturaleza del curso, el Docente
puede utilizar las estrategias y técnicas didácticas siguientes: el Método del caso, el Aprendizaje basado en proyectos, el Caleidoscopio: 6 formas de ver; y, la paleta
del pensamiento, entre otras que considere adecuadas.
Además, utiliza diversos recursos digitales, como: Simulador Virtual – LABSAG, laboratorios de cómputo físicos o virtuales para emplear principalmente Microsoft
Excel para crear cuadros para la toma de decisiones, videos explicativos de soporte, plataformas web para el análisis de información, así como diversas formas de
comunicación educativa, entre otros.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades sincrónicas y
asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas y brindar
orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDADES
UN NOMBRE / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES PC (**)

Presentación del curso. Conceptos básicos de la Administración.

LA ADMINISTRACIÓN Y SUS ORÍGENES
Al finalizar la unidad, el estudiante define el concepto de la
administración, establece sus hitos históricos. Sustenta un
I Antecedentes históricos. Administración como Ciencia, Técnica y Arte.
informe sobre las perspectivas de la Administración como ciencia,
técnica y Arte; considerando los valores del orden, puntualidad y
de responsabilidad social.
LA TEORÍA GENERAL DE LA ADMINISTRACIÓN Y SUS
ENFOQUES
Logro de la Unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante, sustenta
II
un cuadro comparativo en el que identifica y compara las
Variables de la TGA en una organización del entorno acorde a su
contexto empresarial, demostrando dominio y profundidad del
tema, así como la estructura correcta del documento.
Características de la Administración. Perspectivas y Desafíos de la
Administración. Campo Laboral del administrador.
1
Principios de la Administración. Roles del Administrador. La ética y la
Responsabilidad Social en la Administración. Variables de la Teoría General
de la Administración.
VARIABLE TAREAS: Administración Científica (1903), con enfoque en la
Racionalización del trabajo a nivel operacional.
VARIABLES ESTRUCTURA: Teoría Clásica (1916), y Teoría Neoclásica
(1954); con enfoque en la Organización formal; Principios generales de la Ver anexo de
administración; y Funciones del Administrador. Teoría de la Burocracia actividades
2
(1909); con enfoque en la Organización formal burocrática y Racionalidad de práctica
organizacional de campo
Teoría Estructuralista (1947); con enfoque múltiple: Análisis formal e
informal; y, Análisis intraorganizacional e interorganizacional
EVALUACIÓN T1
VARIABLE PERSONAS: Teoría de las Relaciones Humanas (1932), con
enfoque en la Organización informal y Motivación, liderazgo, comunicaciones
3 y dinámica de grupo. Teoría del Comportamiento Organizacional (1957),
con enfoque en los Estilos de Administración, Teoría de las decisiones e
Integración de los objetivos organizacionales e individuales. Teoría del
Desarrollo Organizacional (1962), con enfoque en el Cambio organizacional

HT=Horas de desarrollo teórico

HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 planeado y Enfoque de sistema abierto. Debate sobre ventajas y desventajas
sobre las variables de la TGA: Tareas, Estructura y Personas
VARIABLE AMBIENTE: Teoría de la Contingencia (Situacional) (1972),
con enfoque en el análisis ambiental (imperativo ambiental) y Enfoque de
sistema abierto
VARIABLE TECNOLOGÍA: Teoría de la Contingencia (Situacional) (1972),
con enfoque en la Administración de la tecnología (imperativo tecnológico).
Transformación Digital en las organizaciones. Caso Práctico
VARIABLE COMPETITIVIDAD
Nuevos Enfoques en la Administración (1990 en adelante)
4 Capital intelectual, Comercio Digital, Realidad virtual, La internet de lcosas:
Industrias 4.0, Virtualización de los puestos de trabajo. Customer Experience
(UX)
EVALUACIÓN PARCIAL

Proceso Administrativo. Planeación de la Acción Empresarial

EL PROCESO ADMINISTRATIVO: PLANEACIÓN,
ORGANIZACIÓN, DIRECCIÓN Y CONTROL DE LA ACCIÓN
EMPRESARIAL
III
Logro de la Unidad: Al finalizar la unidad el estudiante sustenta
un informe aplicando los elementos estratégicos del proceso
administrativo de la organización seleccionada demostrando
dominio y profundidad del tema.
LA EMPRESA CON VALOR SOCIAL: LA ECONOMÍA
CIRCULAR Y COLABORATIVA EN LAS ORGANIZACIONES.
IV
Logro de la Unidad: Al finalizar la unidad el estudiante sustenta la
situación actual de las organizaciones que aplican valor social en
su propuesta empresarial, con claridad y precisión.
Planeación Estratégica. El diagnóstico empresarial.
El proceso de Planear: Valores, Visión, Misión, Objetivos
5
Estrategias Empresariales. Taller de Planeación
Naturaleza de la organización. Proceso de diseño organizacional. Resultados
del diseño organizacional. La Departamentalización. Taller de Organimetría
Dirección de la Acción Empresarial. Teorías motivacionales
Liderazgo. Comportamiento Organizacional y Cultura Organizacional. Clima
6 Organizacional
EVALUACIÓN T2 Ver anexo
de
actividades
Control de la Acción Empresarial. Naturaleza del control. de práctica
Sistema de control empresarial. Resultados del control en la empresa. de campo
La empresa con valor social. Características de empresas sociales.
7
Diferencias del enfoque social de las ONG´s y la empresa. El círculo del
desarrollo sostenible. Nuevos retos de la sostenibilidad.
EVALUACIÓN T3
La economía Circular: Economía lineal, Economía y medio ambiente. La
8 huella verde y huella de carbono. Negocios eco-amigables.
EVALUACIÓN FINAL

(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA

(*) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las actividades de
práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS),
para evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y
entregas de tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.

EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)

Evaluación T1 Presenta un informe en el Aula Virtual y sustenta sobre los datos generales y un
T1(a) 10% 2 diagnóstico inicial de una MYPE real en su entorno, que se investigará durante el ciclo, bajo la
metodología ABI (aprendizaje basado en la investigación)
Examen parcial (50%), a través de cuestionario virtual, para evaluar el aprendizaje de los estudiantes;
Evaluación Parcial(a) 30% 4 asimismo, los estudiantes en grupos presentan un informe en el Aula Virtual y sustentan (50%). la
comparación de las Variables de la TGA en la organización investigada, acorde a su contexto
empresarial, bajo la metodología ABI.
Evaluación T2: Presenta y sustenta un informe en Aula Virtual analizando en la organización
T2(a) 10% 6 investigada, la Planificación, Organización y Dirección como aplicación del proceso administrativo, bajo
la metodología ABI.
T3 (a)
10% 7 Evaluación práctica de campo
Evaluación práctica de campo
Evaluación Final (50%), a través de cuestionario virtual, para evaluar el aprendizaje de los estudiantes;
Evaluación Final(a) 40% 8 asimismo, presentan un informe en el Aula Virtual y sustentan (50%), identificando el proceso
administrativo en una MYPE real en su entorno, desarrollando el componente valor social en su
propuesta empresarial, bajo la metodología ABI.
Evaluación Sustitutoria(a) --------- (-) Evaluación Sustitutoria a través del Portal Virtual UPN.
(a)Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias

HT=Horas de desarrollo teórico

HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL

Introducción a la teoría general de
1 Chiavenato, Idalberto 2018 https://ebooks724.bibliotecaupn.elogim.com:443/?il=9167
la Administración

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA:

REFERENCIA ENLACE
Una gran historia de transformación corporativa https://onecampus.laureate.net/#/wobi/video/1363

ANEXO : ACTIVIDADES DE PRÁCTICA DE CAMPO (Curso: ADMINISTRACIÓN)

Semana Actividades práctica de campo Evidencia del práctica de campo Instrumento de Evaluación Fecha de Entrega de la
evidencia
Formar equipos de trabajo para la práctica
1 de campo Lista de Equipos Semana 2

Desarrollo de actividades de prácticas de Entregable 1

2 campo Evidencia generada en base a actividades Semana 3
de campo ejecutadas.
Desarrollo de actividades de prácticas de Entregable 2
3 campo Evidencia generada en base a actividades Semana 4
de campo ejecutadas.
Elaboración de avance de trabajo final Entregable 3
4 Según instrumento Semana 5
Presentar avance de trabajo final seleccionado
Desarrollo de actividades de prácticas de Entregable 4
5 campo Evidencia generada en base a actividades de Semana 6
campo ejecutadas.
Elaboración de avance de trabajo final Entregable 5
6 Semana 7
Presentar avance de trabajo final
Desarrollo de actividades de prácticas de Entregable 6.
7 campo Evidencia generada en base a actividades
de campo ejecutadas. Semana 8
Culminación de informe de trabajo final
8 Presentar trabajo final.

HT=Horas de desarrollo teórico

HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo