EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 4

ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA

CONOCIMIENTO ADVIENTO Y NAVIDAD

DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES
ESPECÍFICOS EVALUACIÓN

Construye su identidad
como persona humana,
amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son más
cercanas.
C1: Conoce a Dios y Explica el cumplimiento de Rúbrica para calificar el
asume su identidad la promesa de salvación en trabajo de la ficha.
religiosa como persona la figura de Jesús.
digna, libre y
trascendente.
Explica el espíritu del
C2: Cultiva y valora las
manifestaciones tiempo de adviento con
religiosas de su entorno acciones en su entorno
argumentando su fe de social.
manera comprensible y
respetuosa.

PROPÓSITO DE Descubrir la presencia de Jesús en nuestros hermanos más pequeños para estar
APRENDIZAJE preparados a la segunda venida del Salvador.

El eje o contexto:

 Ciudadanía y convivencia en la diversidad.

EJE / CONTEXTO
GLOBAL Y LOCAL Equidad y desarrollo: Los estudiantes explorarán derechos y responsabilidades;
la relación entre las comunidades; el hecho de compartir recursos finitos con otras
personas y otros seres; vivir la igualdad de oportunidades; la paz y la resolución
de conflictos.

ENFOQUE  Orientación al bien común.

TRANVERSAL

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INICIO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

PARTIMOS DE LA REALIDAD

Observa el siguiente vídeo titulado “Noche de paz – Una tragedia en medio de la

guerra”.

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=p6uB7xP9m4c

¿Conocías esta historia relacionada a este villancico tan popular?

¿Qué valor tiene la paz para ti? ¿Qué se necesita para ello?
¿Por qué se relaciona la paz al tiempo de Navidad?

DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE: PREPARANDO EL CORAZÓN “ADVIENTO”

1. EL ADVIENTO:
“Adventus” deriva del latín y significa “Venida”. Para nosotros los
cristianos, representa la llegada de
Jesucristo. Es el tiempo que precede a la
Navidad, dándote una oportunidad para el
arrepentimiento y la esperanza en la llegada
de Jesús.
El Adviento te lleva a recordar el pasado,
viviendo intensamente el presente para lograr
un futuro lleno de fe y felicidad. El morado
representa el color litúrgico del Adviento,
dándole el significado de penitencia. El tiempo
de adviento dura 4 semanas, teniendo 4
domingos celebrativos. Este tiempo puede
dividirse en dos partes:
 Desde el primer domingo hasta mediados de diciembre, con una fuerte
tendencia escatológica.

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  Hasta el veinticuatro de diciembre, que te prepara a la venida de Jesús,
acercándote a la Navidad

Debes centrarte en varios momentos:

a. Tiempo pasado: recordar el nacimiento de Jesús en Belén, llegando como uno
de nosotros, lleno de humildad y pobreza.
b. Disfrutar del presente: Jesús está entre nosotros en el mundo, por lo que tienes
que vivir en la paz y amor de Dios
c. Organizando el futuro: debes prepararte para la venida de Jesús, llegando
como Señor, premiando a los creyentes con el Cielo, habiendo siendo fieles del
Padre y viviendo en comunión con tus hermanos para llegar a la salvación y
vida eterna.
Tomado de: www.heraldosdelevangelio.com

EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD FORMATIVA I

Buscamos en el diccionario el significado de la palabra “Escatología”. Escríbelo en el

siguiente recuadro.

Ahora observemos juntos el siguiente vídeo titulado “Los profetas anuncia al

Mesías”. En tu block de apuntes, toma nota de lo más importante de este vídeo que
luego lo comentaremos con algunas preguntas durante la clase.

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=p6uB7xP9m4c

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 Después de haber visto este vídeo, vamos a comentar juntos las siguientes
preguntas: ¿Cuál es la misión de los profetas?, ¿qué enseñanzas dejó el
profeta Amós?

Archiva una hoja en tu Pioneer y responde en ella las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es el Adviento?
2. ¿Qué significa el color morado en el tiempo de Adviento?
3. Explica cómo se divide el tiempo de Adviento.
4. ¿Qué anunciaron los profetas Miqueas, Isaías y Jeremías?

LLEGA EL SEÑOR

LLEGA EL SEÑOR, YA ESTÁ MUY CERCA:

DIOS EMMANUEL, NUESTRO SALVADOR.
LLEGA EL SEÑOR, YA ESTÁ MUY CERCA:
ABRE LAS PUERTAS DEL CORAZÓN.

Florecerá el desierto de este mundo,

Fuentes de agua viva manarán,
Pues el Señor nos va a mostrar su Amor.

Dios nos promete un Niño Salvador:

Él nos trae la Paz.
Y en nuestra noche brillará su gran Luz.

4
DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE: “VIENE EL SEÑOR JESÚS”

2. LAS OBRAS DE MISERICORDIA:

Las obras de misericordia son acciones caritativas mediante las cuales ayudamos a
nuestro prójimo en sus necesidades corporales y espirituales. Pero, ¿cuáles son y en
qué consisten?
Hay catorce obras de misericordia: siete corporales y siete espirituales. Las obras de
misericordia corporales surgen en su mayoría de una lista hecha por Jesucristo en su
descripción del Juicio Final.
La lista de las obras de misericordia espirituales la ha tomado la Iglesia de otros textos
que están a lo largo de la Biblia y de actitudes y enseñanzas del mismo Cristo: el
perdón, la corrección fraterna, el consuelo, soportar el sufrimiento, etc.
La predicación de Jesús nos presenta estas obras de misericordia para que podamos
darnos cuenta si vivimos o no como discípulos suyos.
El ejercicio de las obras de misericordia comunica gracias a quien las ejerce. En el
evangelio de Lucas Jesús dice: “Dad, y se os dará”. Por tanto, con las obras de
misericordia hacemos la Voluntad de Dios, damos algo nuestro a los demás y el Señor
nos promete que nos dará también a nosotros lo que necesitemos.
Por otro lado, una manera de ir borrando la pena que queda en el alma por nuestros
pecados ya perdonados es
mediante obras buenas. Obras
buenas son, por supuesto, las
Obras de Misericordia.
“Bienaventurados los
misericordiosos, pues ellos
alcanzarán misericordia” (Mt.5,
7), es una de las
Bienaventuranzas.
Además las Obras de
Misericordia nos van ayudando
a avanzar en el camino al Cielo,
porque nos van haciendo
parecidos a Jesús, nuestro
modelo, que nos enseñó cómo debe ser nuestra actitud hacia los demás.
Tomado de: www.opusdei.org

EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD FORMATIVA II

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 Ahora observemos juntos el siguiente vídeo titulado “Mateo 25, 34 – 36:
Porque tuve hambre y me diste de comer”. En tu block de apuntes, toma
nota de lo más importante de este vídeo que luego lo comentaremos con
algunas preguntas durante la clase.

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=oDecbqJKX9M

Después de haber visto este vídeo, vamos a comentar juntos las siguientes
preguntas: ¿A qué personas se refería Jesús? ¿Qué intenta decir con
Cuanto hayas hecho con uno de ellos, a mí me lo hiciste?

Enlista las obras de misericordia corporales:

1. _____________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________

6
 6. _____________________________________________________________________

7. _____________________________________________________________________

DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE: “EL NACIMIENTO DE JESÚS”

3. LA NAVIDAD
En aquel tiempo, salió un decreto del emperador Augusto, ordenando hacer un censo
del mundo entero. Éste fue el primer censo que se hizo siendo Cirino gobernador de
Siria. Y todos iban a inscribirse, cada cual a su ciudad. También José, que era de la
casa y familia de David, subió desde la ciudad de Nazaret, en Galilea, a la ciudad de
David, que se llama Belén, en Judea, para inscribirse con su esposa María, que
estaba encinta. Y mientras estaba allí le llegó el tiempo del parto y dio a luz a su hijo
primogénito, lo envolvió en pañales y lo acostó en un pesebre, porque no tenían sitio e
n la posada. En aquella región había unos pastores que pasaban la noche al aire libre,
velando por turno su rebaño. Y un ángel del Señor se les presentó; la gloria del Señor
los envolvió de claridad, y se llenaron de gran temor.
El ángel les dijo: «No temáis, os traigo una buena noticia, una gran alegría para todo
el pueblo: hoy, en la
ciudad de David, os ha
nacido un Salvador: el
Mesías, el Señor. Y aquí
tenéis la señal:
encontraréis un niño
envuelto en pañales y
acostado en un
pesebre». De pronto, en
torno al ángel, apareció
una legión del ejército
celestial, que alababa a
Dios, diciendo: «Gloria a
Dios en el cielo, y en la tierra paz a los hombres que ama el Señor». Lc 2, 1 - 14

Ahora observemos juntos el siguiente vídeo titulado “El nacimiento de

Jesús”. En tu block de apuntes, toma nota de lo más importante de este vídeo
que luego lo comentaremos con algunas preguntas durante la clase.

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=aaiFFFRL8ms

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 Después de haber visto este vídeo, vamos a comentar juntos las siguientes
preguntas: ¿Para qué nació Dios? ¿Por qué Dios nació en un pueblo
pequeño y no en un lugar más grande, conocido y decoroso?

EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD SUMATIVA

 Escribe una carta de acción de gracias a Dios por hacerse hombre como
nosotros, contemplando el misterio de la Navidad, y considera dentro de
ello hacer una lista de acciones que puedes realizar con los miembros de
tu familia para las personas con necesidad y otra lista de actividades que
puedes hacer antes de realizar la cena de Nochebuena.

EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

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ACTIVIDAD N° 1 (1 hora) - FORMATIVA
Asume la espera de la venida definitiva de Jesús en el tiempo de Adviento interiorizando su
espiritualidad a través de un canto.
1. Observa el siguiente vídeo https://www.youtube.com/watch?v=p6uB7xP9m4c llamado
“Los profetas anuncian al Mesías”.
2. Identifica el mensaje que comunica dicho vídeo y lo comparte con la clase
comentando preguntas formuladas por su profesor.
3. Traslada a su vida el mensaje obtenido en la reflexión del vídeo con preguntas guía:
¿El Mesías subió al cielo y nos dejó solos aquí en la Tierra? ¿Cómo nos preparamos
para su segunda venida?
4. Valora la preparación y la vigilancia a la segunda venida de Jesucristo conociendo el
espíritu del Adviento.
5. Asume la espera de Jesús interiorizando el canto “Llega el Señor”.
ACTIVIDAD N° 2 (1 hora) - FORMATIVA
Conoce las obras de misericordia que puede realizar durante el tiempo de adviento y a lo
largo de su vida reconociendo que demuestra amar a Dios cuando hace un bien a aquel que
no lo tiene.
1. Percibe información observando el video https://www.youtube.com/watch?
v=oDecbqJKX9M llamado “Mateo 25, 34 – 36: Porque tuve hambre y me disteis de
comer”.
2. Identifica la presencia de Jesús en nuestros hermanos más pequeños respondiendo a
las preguntas que realiza el profesor: ¿A qué personas se refería Jesús? ¿Qué intenta
decir con Cuanto hayas hecho con uno de ellos, a mí me lo hiciste?
3. Traslada la información recibida del video y comentada en clase a su vida diaria
recordando los momentos en los que Dios se les ha presentado en su vida a través de
sus hermanos más pequeños.
4. Conoce las obras de misericordia que puede realizar durante el tiempo de adviento y a
lo largo de su vida reconociendo que demuestra amar a Dios cuando hace un bien a
aquel que no lo tiene.
ACTIVIDAD N° 3 (1 hora) - SUMATIVA
Valora el nacimiento de Dios y su presencia en medio de nosotros en el tiempo de Navidad
elaborando una carta de acción de gracias a Dios por hacerse pequeño como nosotros y
pidiendo a Dios que nazca dentro de ellos demostrándolo a través de acciones de mejora
personal.
1. Percibe información de forma clara observando el video
https://www.youtube.com/watch?v=aaiFFFRL8ms llamado “El nacimiento de Jesús”.
2. Identifica el significado del video comentando la siguiente pregunta: ¿Para qué nació
Dios? ¿Por qué Dios nació en un pueblo pequeño y no en un lugar más grande y
decoroso?
3. Organiza la información que dan sus compañeros dialogando en clase.
4. Asume el sentido del espíritu de la Navidad elaborando una lista de acciones que
puede realizar con los miembros de su familia para las personas con necesidad y otra
lista de actividades que pueda hacer antes de realizar la cena en Noche Buena.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

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 CRITERIOS EN INICIO EN PROCESO LOGRO LOGRO
C B ESPERADO DESTACADO
A AD
Conoce a Dios y Comprende el Comprende el Comprende el Argumenta la
asume su amor de Dios amor de Dios amor de Dios presencia de
identidad desde la desde la desde la Dios en la
religiosa como creación de la creación creación creación y su
persona digna, persona respetando la respetando la manifestación
libre y humana. dignidad de la dignidad y la en el Plan de
trascendente. persona libertad de la Salvación
Comprende el humana. persona descritos en la
amor de Dios humana. Biblia, como
desde la alguien cercano
creación al ser humano,
respetando la que lo busca,
dignidad y la interpela y
libertad de la acoge.
persona
humana.
Conoce a Dios y Demuestra su Demuestra su Demuestra su Propone
asume su amor a Dios y al amor a Dios y al amor a Dios y acciones que
identidad prójimo prójimo al prójimo favorecen el
religiosa como participando en participando en participando en respeto por la
persona digna, su comunidad y su comunidad y su comunidad y vida humana y
libre y realizando solo realizando realizando 10 la práctica del
trascendente. de 1 a 4 obras como mínimo 6 obras de bien común en
Demuestra su de caridad que obras de caridad que le la sociedad.
amor a Dios y al le ayuden en su caridad que le ayuden en su
prójimo crecimiento ayuden en su crecimiento
participando en personal y crecimiento personal y
su comunidad y espiritual. personal y espiritual.
realizando espiritual.
obras de
caridad que le
ayuden en su
crecimiento
personal y
espiritual.
Cultiva y valora Explica la Explica la Explica la Comprende el
las acción de Dios acción de Dios acción de Dios cumplimiento de
manifestaciones presente en el presente en el presente en el la promesa de
religiosas de su Plan de Plan de Plan de salvación y la
entorno Salvación Salvación Salvación plenitud de la
argumentando dentro del dentro del dentro del revelación
su fe de manera misterio de la misterio de misterio de desde las
comprensible y Navidad, pero Navidad Navidad a partir enseñanzas del
respetuosa. no considera la tomando de la figura de Evangelio.
Explica la figura de los solamente en los profetas y la
acción de Dios profetas y la cuenta la figura presencia de
presente en el presencia de de los profetas los más
Plan de los más o la presencia necesitados.
Salvación. necesitados. de los más
necesitados.
Cultiva y valora Fomenta una Fomenta una Fomenta una Participa en las
las convivencia convivencia convivencia diferentes
manifestaciones armónica armónica armónica manifestaciones
religiosas de su basada en el basada en el basada en el de fe propias de
entorno diálogo y el diálogo, el diálogo, el su comunidad
argumentando respeto. respeto y la respeto, la en diálogo con
su fe de manera tolerancia. tolerancia y el otras creencias

10
 comprensible y amor fraterno. religiosas.
respetuosa.
Fomenta una
convivencia
armónica
basada en el
diálogo, el
respeto, la
tolerancia y el
amor fraterno.

METACOGNICIÓN

Lo que aprendí sobre el tema fue

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Las estrategias que utilice para aprender el tema fueron

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Lo aprendido me sirve para

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

AUTOEVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR ACTIVIDADES FORMATIVAS

INDICADORES LO HICE NO LO HICE
Cumple con los horarios
establecidos.
Pide la palabra para
participar en clase.
Respeta los turnos de
participación.
Prende las cámaras (en caso
de estar en virtualidad).
Presenta a tiempo su
evidencia.

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1. Biblia de Jerusalén, Desclée de Brouwer Bilbao.
2. Biblia Latinoamericana, editado por la Sociedad Bíblica Católica Internacional,
Quito,1989.
3. Fabregat, L. (2015). Jesús y Vida (Vol. 5). Barcelona: CASALS.
4. Iglesia Católica. (2017). Catecismo de la Iglesia Católica (2 ed.). Vaticano II: Libreria
Editrice Vaticana.