Una Breve Mirada en la Primera Infancia
Positivo
 Durante los 6 mese de vida al
niño, la leche materna es el mejor
alimento y es gratuito.
 Es fundamental una buena
alimentación en la primera
infancia.
 Una buena alimentación asegura
un desarrollo adecuado.
Negativo
 Se produce alteraciones en el
sistema inmunológico y afecta en
el crecimiento del feto al tener
carencias nutricionales en el
embarazo.
 Los efectos de una mala
alimentación son irreversibles.
 La desnutrición lleva a tener
disminución en el desarrollo
psicomotor, afecta el nivel de
memoria y atención.
Interesante
 Que contamos con mucha más
información accesible para
orientar a padres y docentes
sobre las consecuencias de la
desnutrición y que nivel de
consecuencias negativas se
obtiene.
 El cerebro necesita vitaminas,
minerales, grasas y proteínas.
 Factores de Influencia en el Desarrollo Infantil.
Positivo
 Los padres observan varias
habilidades a pocos meses al
nacer que son frutos de un
cerebro en desarrollo.
 El cerebro sobrevive a la
capacidad de aprendizaje y
adaptación.
 El maestro y los padres poseen un
rol que proporcionan experiencias
para que construyan el proceso
de desarrollo.
Negativo
 Las experiencias desfavorables o
negativas durante la infancia
afectan traumáticamente al niño.
 Durante los primeros años de
vida, los infantes no reciben un
vínculo afectivo.
 Los adultos no poseemos
conocimientos que el desarrollo
social y el desarrollo intelectual
están compenetrados para
mejorar un óptimo desarrollo
cerebral.
Interesante
 El cerebro triplica su peso durante
el primer año de vida, en el
segundo año ¾ de su peso.
 Cuando hay travesuras,
descubrimientos, frases, palabras,
entre otros son confirmaciones
que el cerebro está en desarrollo.
 Las áreas cerebrales dependen
también del entorno social
interacción con las personas.
 La neurociencia y la educación
llevan estrecha relación
CAPÍTULO IV.
Una breve mirada en la primera infancia.

La infancia es, una etapa para cuidarse.

El proceso de desarrollo es interesante: es una mezcla de factores que
van influyendo en el desarrollo cerebral, la conducta, las emociones, la
estructura física, las habilidades cognitivas y la personalidad,
permitiendo así que el infante se adapte a su entorno.
En esta etapa que inicia desde el nacimiento, la primera infancia
marca la formación de la persona, puesto que en ella se forman las
bases de la personalidad.
Es justamente en esta etapa que las estructuras neuro- fisiológicas y
psicológicas están en pleno proceso de maduración y en este sentido,
la calidad y cantidad de influencias que reciban los niños y niñas del
entorno familiar, social y cultural los moldearán de una forma casi
definitiva.
Todo este proceso nos hace ver que la educación y nosotros los
educadores especial también formamos partes de este proceso. La
enseñanza no culmina en el hogar, sigue en la escuela para
compenetrar factores que hacen totalizar una buena formación.
 UNIVERSIDAD
ESPECIALIZADAS DE LAS
AMÉRICAS
PERTENECE A:

RAYZA LU

CÉDULA:
3-720-1787

ASIGNATURA:
DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE

TEMA:
NEUROEDUCACIÓN INFANTIL

FECHA:
SÁDADO, 8 DE JUNIO 2019.
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CAPÍTULO V.
Factores de influencia en el desarrollo infantil.

Los factores emocional, ambiental y nutricional entre otros son

influencias negativas al desarrollo infantil y a los aprendizajes que se
le otorga al infante. En la primera infancia los niños pasan y proceso
de crecimiento muy intenso.
Por ende, la alimentación es un factor de suma importancia ya sea de
parte de la madre desde la ingestión hasta la salida del bebé y en
medio que el niño va creciendo.
Al no tener buena alimentación hay dificultad en el desarrollo físico,
aparece el bajo peso, hay problemas en el desarrollo motor y
cognitivo.

Los padres y maestros deben de tener un vinculo en cuanto ha este

tema de la alimentación, es interés puesto que los niños necesitan los
nutrientes necesarios para un aprendizaje, un crecimiento, y además
el cerebro también lo necesita.
Como docente especial, tenemos los conocimientos de las
discapacidades, pero con la neurociencia nos amplia aun mas de
como seguir el atajo para que nuestros niños tengan una mejor
alineación en cuanto a la nutrición y así asesorar a familiares sobre el
mismo.
Por eso la neuroeducación y la educación siempre deben estrecharse
las manos.