ESTIMULACIÓN ADECUADA

Reflexión Individual
Paso 1

Estudiante:
Daniela Mercedes Pabón Escalante

No de grupo colaborativo:
514504A_1701

Directora: Mariana del Pilar Moreno Suarez

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
2023
 La estimulación temprana y su trascendencia en la actualidad

Al hablar del desarrollo infantil se comprende como el proceso de

crecimiento y cambio en los menores, desde su nacimiento hasta su

adolescencia. Esto implica una serie de cambios que no son solo físicos,

sino cognitivos, emocionales, comunicativos, sociales que van

evolucionando e influyendo a medida que los niños crecen. Este proceso

es influenciado por diversos factores como: la genética, el entorno

familiar, su escuela, su nutrición, su salud, etc. Cada uno de ellos

repercute directamente en su proceso de crecimiento y desarrollo, ya sea

de manera positiva o negativa.

Durante la infancia, el cerebro es especialmente receptivo y

maleable, lo que significa que las experiencias vividas tienen un impacto

profundo en la organización y funcionamiento del sistema nervioso

central. Por lo tanto, proporcionar un entorno rico en estímulos positivos

puede potenciar el desarrollo cognitivo, emocional y social del niño,

sentando las bases para un futuro prometedor

A lo largo de la infancia los niños aprenden a comunicarse con su

entorno social, establecen relaciones cercanas con sus padres, familiares o

agentes educativos. Durante sus primeros años de vida es fundamental

estimularlos, incluso se menciona que es indispensable hacerlo desde el

vientre materno, ya que de esta manera se obtendrán grandes beneficios

a lo largo de su trayectoria.
 Al hablar de estimulación temprana se entiende por el conjunto de

actividades diseñadas para promover el desarrollo físico, cognitivo,

emocional y social desde los primeros meses de vida hasta los primeros

seis años. Se basa en la idea de que el entorno y las experiencias durante

esta etapa crucial tienen un impacto significativo en la formación del

cerebro y en el establecimiento de habilidades y aptitudes que perdurarán

para toda la vida.

Sin embargo, es crucial diferenciar entre estimulación y sobre

estimulación. La estimulación temprana busca proporcionar experiencias

adecuadas y enriquecedoras que sean apropiadas para el nivel de

desarrollo del niño. Se trata de actividades que fomentan la exploración,

el juego, la interacción social y el aprendizaje, adaptadas a las

necesidades individuales. Por otro lado, la sobre estimulación ocurre

cuando se somete al niño a un exceso de estímulos o actividades, que

pueden resultar abrumadoras o estresantes. Esto puede interferir con su

capacidad para procesar la información de manera efectiva y dificultar su

desarrollo saludable.

En resumen, la estimulación temprana es fundamental para el

desarrollo infantil, ya que proporciona las bases necesarias para un

crecimiento integral y saludable. Sin embargo, es importante practicarla

de manera equilibrada y respetuosa, evitando la sobre estimulación y

teniendo en cuenta las necesidades individuales de cada ser, buscando

siempre el desarrollo integral.

 Referencias Bibliográficas

Canal Capital Bogotá. (2019, 10 de julio). ¿Para qué sirve la

estimulación temprana en niños? [video]. YouTube.

https://youtu.be/qs-WL6RNk2A