Psicomotricidad:

Intervención terapéutica y
neuroeducativa.

Actividad Guiada 2.

19.11.2019
El enfoque de la Integración Sensorial:

Evaluación y Práctica

Dra. Claudia Tatiana Escorcia Mora

19.11.2019
 Psicomotricidad: Intervención terapéutica y neuroeducativa.

En la clase de hoy buscaremos…

• Ver la integración sensorial como • Ver como se utilizan las

una herramienta válida de principales escalas de valoración.
trabajo.

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 Psicomotricidad: Intervención terapéutica y neuroeducativa.

Clasificación de los Trastornos del Procesamiento Sensorial (TPS) (Miller, L.,

Anzalone, M., Lane, S., Cermak, S. y Osten, E., 2007).

Hiperreactivo
Trastorno de la modulación sensorial Hiporreactivo
Procesamiento
Trastornos del

Sensorial

Buscador sensaciones
Trastorno de la discriminación
Trastorno postural
Trastorno motor con base sensorial
4 Dispraxia
 Se asusta con determinados sonidos, rechaza ciertas texturas o sabores a la hora de comer,
le molestan las etiquetas de la ropa, el agua de la ducha, expresa temor al columpiarse, le
Hiperreactivo
molestan las caricias, no le gusta nada ensuciarse, le irrita estar descalzo sobre la arena o
césped...

Se lleva con insistencia objetos a la boca, puede no darse cuenta que le han tocado, mucha
Hiporreactivo tolerancia al dolor, lleva los zapatos cambiados de pie y no se da cuenta, no se da cuenta de
que va manchado, da vueltas y vueltas y no se marea, rompe las punta de los lápices...

No parece tener miedo o reconocer situaciones de peligro, corre, salta y trepa con mucha
Buscador de frecuencia, juegos son muy intensos, se columpia a gran velocidad, parece incansable,
sensaciones resulta algo bruto en sus juegos, algunos le tachan de hiperactivo, parece impulsivo y
desorganizado...
Le cuesta identificar los objetos a través del tacto, no sabe decir dónde le han tocado con
Trastorno de la precisión, no encuentra el juguete que busca en el juguetero, el uso del lápiz es inadeuado,
discriminación cuando le llaman no parece saber desde dónde, dificultad para hacerse la coleta sin mirarse
al espejo...
Se cae de la silla sin darse cuenta, movimientos poco fluidos, adopta posturas un tanto
Trastorno
peculiares, ejecuta de forma ineficaz acciones motoras, parece muy rígido o muy blando, su
postural
forma de correr resulta desgarbada, falta de equilibrio...

Dificultad para aprender tareas nuevas, desorganizado al hacer los deberes escolares,
Dispraxia escasa motivación en juegos de tipo deportivo, tropiezos y accidentes frecuentes, se decanta
por juegos imaginativos, no saben cómo hacer ciertas cosas aún teniendo clara la idea...
Efecto de los estímulos sensoriales

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según el tipo y su intensidad
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Efecto de los estímulos sensoriales

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según el tipo y su intensidad
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¿Por qué esa diferencia entre los dibujos?

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ALGUNAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN

1. Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, Second Edition (BOT-2).

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2. Peabody Developmental Motor Scales, Second Edition (PDMS-2).

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3. Sensory Processing Measure (SPM).

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4. Sensory Processing Measure (SPM).

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3. Sensory Profile 2.

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3. Sensory Profile (ejemplo 1ª Edición).

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¡¡¡¡Y ahora vamos a

practicar!!!!!

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Gracias