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Estudio de observación en el que el investigador no realiza ninguna intervención, solo se analizan los
datos recopilados y este resultado toma sentido de prevalencia.
Además, se usan para evaluar y son de utilidad para la planificación y asignación de recursos. Los
estudios transversales se suelen realizar mediante una encuesta o entrevista como explicaré más
adelante.
Adulto-joven e inteligencia...
En este caso hablaremos de la importancia de los estudios transversales en la escuela ya que el
funcionamiento intelectual está generalmente en un nivel más alto en la vida del adulto joven esto
ante estudios transversales que fueron tomados de varios grupos de edad. Se llegó a la conclusión de
que tal vez esto suceda ya que el adulto-joven ha tenido más experiencias y ante esto más
funcionamiento intelectual, en cambio personas de menor edad pueden estar en proceso de
construcción de su propio funcionamiento intelectual y por lo tanto se encuentra también una
diferencia de generación que varía de experiencias y conocimientos.
● Ahora partiendo desde la inteligencia fluida la cual nos dice que comprende desde percibir
relaciónes, formar conceptos, razonamientos y abstracciones, este tipo de inteligencia está
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considerada como desarrollo neurológico fuera de educación y cultura un ejemplo de esto es
el siguiente…
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Ahora veamos la inteligencia cristalizada está comprende desde la habilidad de recordar y usar la
información aprendida y depende más de la educación y experiencia cultural está se mide por
pruebas de vocabulario, información general y respuestas a los dilemas sociales, dependiendo del uso
de información almacenada …
En conclusión mucha de la investigación acerca de estas dos inteligencias fueron presedentes de
pruebas transversales esto para tratar de medir el incremento cuantitativo o también la declinaciónen
la inteligencia adulta esto para analizar cómo piensa la gente en edad madura.
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