I. E.

N° 5076 “Nuestra Señora de las

Mercedes”2018
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
III CICLO – PRIMER GRADO

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 N° de Institución Educativa : 5076 “Nuestra Sra. De las

Mercedes”
1.2. Distrito : Callao
1.3. Provincia : Callao
1.4. Región : Callao
1.5. Grado : PRIMER GRADO
1.6. Sección : A, B, C y D
1.7 Turno : Mañana y Tarde
1.7. Director : Ricardo Elías Lara Romero
1.8 Sub. Director : Leoncio Damacen Ysla
1.8. Docente : Tutores del Primer grado de
ambos turnos
1.9. Duración : 12 de Marzo al 21 de
Diciembre del 2018

II.- PROPUESTA PEDAGOGICA

 PROYECTOS PRODUCTIVOS
 GESTIÓN EMPRESARIAL

III.- DESCRIPSIÓN GENERAL

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJECOMPETENCIAS/
CAPACIDADESDESEMPEÑOGestiona proyectos de emprendimiento económico
o social cuando se cuestiona sobre una situación que afecta a un grupo de
usuarios y explora sus necesidades y expectativas para crear una alternativa de
solución viable y reconoce aspectos éticos y culturales así como los posibles
resultados sociales y ambientales que implica. Implementa sus ideas empleando
 I. E. N° 5076 “Nuestra Señora de las
Mercedes”2018
habilidades técnicas, anticipa las acciones y recursos que necesitará y trabaja
cooperativamente cumpliendo sus roles y responsabilidades individuales para el
logro de una meta común, propone actividades y facilita a la iniciativa y
perseverancia colectiva. Evalúa el logro de resultados parciales relacionando la
cantidad de insumos empleados con los beneficios sociales y ambientales
generados; realiza mejoras considerando además las opiniones de los usuarios y
las lecciones aprendidas.“Gestiona proyectos de emprendimiento económico
social”
Cuando el estudiante gestiona proyectos de emprendimientos económicos o
social, combina las siguientes capacidades:

 Crea propuestas de valor.

 Aplica actividades técnicas.
 Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
 Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.Cuando el estudiante
gestiona proyectos de emprendimiento económico o social, y está en proceso
hacia el nivel esperado del ciclo VI, realiza desempeños como los siguientes:
 Realiza observaciones o entrevistas individuales para explorar en equipo
necesidades o problemas de un grupo de usuarios, para satisfacerlos o
resolverlos desde su campo de interés.
 Plantea alternativas de propuesta de valor creativas y las representa a través
de prototipos para su validación con posibles usuarios. Selecciona una
propuesta de valor en función de su implicancia ética, ambiental y social, y de
su resultado económico.
Selecciona los insumos y materiales necesarios, y organiza actividades para su
obtención. Planifica las acciones que debe ejecutar para elaborar la propuesta
de valor y prevé alternativas de solución ante situaciones imprevistas o
accidentes.

IV.- TRANSVERSALIDAD

4.1 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CONTENIDOS
TRANSVERSALESESTANDARCAPACIDADESDESEMPEÑOElevar el
rendimiento escolar

Mejorar la práctica de valores

Mejorar la cultura ambientalGestiona proyectos de emprendimiento económico o

social cuando se cuestiona sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios
y explora sus necesidades y expectativas para crear una alternativa de solución
viable y reconoce aspectos éticos y culturales así como los posibles resultados
sociales y ambientales que implica. Implementa sus ideas empleando habilidades
 I. E. N° 5076 “Nuestra Señora de las
Mercedes”2018
técnicas, anticipa las acciones y recursos que necesitará y trabaja
cooperativamente cumpliendo sus roles y responsabilidades individuales para el
logro de una meta común, propone actividades y facilita a la iniciativa y
perseverancia colectiva. Evalúa el logro de resultados parciales relacionando la
cantidad de insumos empleados con los beneficios sociales y ambientales
generados; realiza mejoras considerando además las opiniones de los usuarios y
las lecciones aprendidas.
“Gestiona proyectos de emprendimiento económico social”
Cuando el estudiante gestiona proyectos de emprendimientos económicos o
social, convina la siguientes capacidades:
Crea propuestas de valor.
Aplica avilidades técnicas.
Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
Evalua los resultados del proyecto de emprendimiento.
Cuando el estudiante gestiona proyectos de emprendimiento económico o social, y
está en proceso hacia el nivel esperado del ciclo VI, realiza desempeños como los
siguientes: • Realiza observaciones o entrevistas individuales para explorar en
equipo necesidades o problemas de un grupo de usuarios, para satisfacerlos o
resolverlos desde su campo de interés. • Plantea alternativas de propuesta de
valor creativas y las representa a través de prototipos para su validación con
posibles usuarios. Selecciona una propuesta de valor en función de su implicancia
ética, ambiental y social, y de su resultado económico. • Selecciona los insumos y
materiales necesarios, y organiza actividades para su obtención. Planifica las
acciones que debe ejecutar para elaborar la propuesta de valor y prevé
alternativas de solución ante situaciones imprevistas o accidentes.

4.2 EJES TRANSVERSALES CONSTITUCIONALES

 Cultura de paz y conciencia ecológica

 Conciencia ciudadana
 Auto aprender
 Emprendimiento
 Usos de las tic’s

4.3 TEMAS TRANSVERSALES

NECESIDADES DE APRENDIZAJESTEMAS TRANSVERSALES DE LA

INSTITUCIÓNBAJO RENDIMIENTO
PRACTICA DE VALORES
PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTEEDUCACIÓN PARA EL ÉXITO
EDUCACIÓN EN VALORES

EDUCACIÓN PARA LA GESTIÓN Y LA CONCIENCIA AMBIENTALV

TRATAMIENTO DE
ENFOQUES
 I. E. N° 5076 “Nuestra Señora de las
Mercedes”2018
 ENFOQUES TRANSVERSALESVALORESACTITUDES
OBSERVABLESENFOQUES INTERCULTURALRespeto a la identidad
cultural
 Justicia
 Dialogo interculturalReconocimiento al valor de las diversas identidades
culturales y relaciones de pertenencias de los estudiantes
 Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos,
exigiendo sus propios derechos y reconociendo derechos a quienes les
corresponde.
 Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas mediante el
dialogo y el respeto mutuo.ENFOQUES ORIENTACIÓN AL BIEN
COMÚNEquidad y justicia
 Solidaridad
 Empatía
 Responsabilidad
 Flexibilidad y apertura
 Superación personalDisposición a reconocer a que ante situaciones de inicio
diferentes se requieren compensaciones aquellos con mayores dificultades.
 Disposición de apoyar incondicionalmente a personas en situaciones
comprometidas o difíciles.
 Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y
comprender sus circunstancias.
 Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un
colectivo.
 Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la
propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen
dificultades información no conocida o situaciones nuevas.

Disposición a adquirir cualidades que mejoran el propio desempeño y aumentaran

el estado de
satisfacción consigo
mismo y con las
circunstancias.ENFO
QUES BUSQUEDA
DE LA
EXELENCIAVI.
ORGANIZACIÓN DE
UNIDADES
DIDACTICAS
DURACIÓNPROBLEMATICACOMPETENCIAS
CAPACIDADESSITUACIÓN SIGNIFICATIVATITULO DE LA UNIDADCAMPOS
TEMATICOSPRODUCTO⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⡯ 蜀 h4 蠀 HĀ꜀ǰ4ᜀ€44444444ᔀ ༀ 낄
ᄓ预廾낄怓预俾 Ŋ 儀 Ŋ 漀(梇 44 䢈 4  4 耗 444444444 မ 4 萏 萑 ‫ﺘ‬葞 葠 ‫ﺘ‬䩏
䩑
䩞
 I. E. N° 5076 “Nuestra Señora de las
Mercedes”2018
⡯ 蜀 h5 蠀 HĀ 漀 Ā5ᜀ€55555555ᔀ 傄 ᄙ 预 廾 傄 “ Gestiona proyectos de
emprendimiento económico social”
Cuando el estudiante gestiona proyectos de emprendimientos económicos o
social, convina la siguientes capacidades:
Crea propuestas de valor.
Aplica avilidades técnicas.
Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
Evalua los resultados del proyecto de emprendimiento.Tercer bim.
13 de agosto al 13 de set.Cuart. Bim.
Del 15 de Oct. Al 14 de Diciem.
⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪
⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪MATERIALES ESTRUCTURADOS⨪MATERIALES
NO ESTRUCTURADOS 帀 MATERIALES AUDIOVISUALESრ 萑 ‫ﺘ‬葞 რ 葠 ‫ﺘ‬䩏䩑⡯
蜀 h5 蠀 HĀ꜀ǰ5ᜀ€55555555ᔀ  낄 ᄓ 预 廾 낄 怓 预 俾 Ŋ 儀 Ŋ 漀 ( 梇 55 䢈 5  5 耗
555555555 မ 5 萏 萑 ‫ﺘ‬葞 葠⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪
⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪
⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪
⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪ǰ5ᜀ5555
栀 55 ᤀ  ꂄᄅ预廾ꂄ怅预俾݊儀݊帀݊漀(梇 55 䢈 5 o 5逗 55555Ũ555ပ 5 萏萑 ‫ﺘ‬葞葠 ‫ﺘ‬䩏
䩑⡯蜀 h5蠀 HĀ꜀ǰ5ᜀ5555栀 55ᔀ  䂄ᄋ预廾䂄怋预俾 Ŋ 儀 Ŋ 漀(梇 55 䢈 5  5 逗
55555Ũ555မ 5 萏 ฐ 萑 ‫ﺘ‬葞 ฐ 葠
‫⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪ﺘ‬
⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪
⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪栀 55ᔀ  낄ᄓ预廾낄怓
预俾 Ŋ 儀 Ŋ 漀(梇 55 䢈 5  5 逗 55555Ũ555မ 5 萏 

VIII. EVALUACIÓN

‫ﺘ‬葞 葠 ‫ﺘ‬䩏
 I. E. N° 5076 “Nuestra Señora de las
Mercedes”2018
䩑

⡯蜀 h6蠀 HĀ____漀 Ā6ᜀ6666栀 66ᔀ  傄ᄙ____预廾傄怙预俾 儀 漀(梇 66 䢈

6  __666666Ũ666ပ 6 萏 ː 萑 ‫ﺘ‬葞 ː 葠 ‫ﺘ‬䩏 䩑 ⡯ 蜀
h
6⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪
⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪
⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪
⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⨪⢊ʠ⢊ྠ鬫鯅멅遶쑛뜤㥢 є ꐂꃧ序 p 䦯
䞎銈䚌 ཆம 黡ᴍ 䦵엣