Universidad ESAN

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN A TIEMPO PARCIAL 67 - 2019-2

GRUPO 2

Curso Obligatorio
Del 16 de octubre de 2019 al 8 de febrero de 2020

DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Asignatura : Economía para Negocios

Área académica : Contabilidad, Finanzas y Economía
Créditos : 3

DATOS DE LOS PROFESORES

Profesor : Jorge Guillén

Correo electrónico : jguillen@esan.edu.pe

Profesor : Santiago Roca

Correo electrónico : sroca@esan.edu.pe

MÓDULO 1: MICROECONOMÍA

I. SUMILLA

La asignatura pertenece al área académica de Contabilidad, Finanzas y

Economía, es de carácter obligatorio, de naturaleza teórico-práctica y tiene el
propósito de que los estudiantes evalúen el comportamiento de los agentes
económicos y el proceso de asignación de recursos a fin de que puedan
adelantarse a eventos económicos futuros y tomar las decisiones más
favorables a los intereses de las organizaciones.

Se desarrollan dos “unidades de aprendizaje”: 1. Introducción a la

Microeconomía, y 2. Empresa y Mercados Perfectos e Imperfectos.

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II. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Al finalizar la asignatura, el participante es capaz de analizar críticamente el

impacto de los diversos eventos económicos en las organizaciones a través de
casos prácticos y empleando el instrumental impartido durante el curso.

Nota: Esta asignatura contribuye en un nivel 2 al logro de:

Learning Goal 1: Lideran la gestión de negocios con enfoque

estratégico y holístico para el logro de toma de decisiones
acertadas, efectivas y con criterio en las organizaciones.
Learning Objetive 1.1: Diagnostica el negocio considerando
el contexto donde se desenvuelve y las distintas áreas
funcionales, aplicando herramientas de gestión.
Learning Objetive 1.2: Diseña alternativas de solución frente
a problemas de gestión y planifica la implementación de
estrategias y acciones para llevarlas a cabo.

Learning Goal 2: Formula estrategias dirigidas a la gestión

de la organización basados en un enfoque global de negocios.
Learning Objetive 2.1: Analiza e incorpora el impacto del
entorno global en sus decisiones de negocio y a partir de ello
desarrollan estrategias.

III. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

Unidad de aprendizaje I: Introducción a la Microeconomía

Resultados de aprendizaje de la Unidad:

Al finalizar la unidad de aprendizaje, el estudiante es capaz de explicar
claramente los primeros conceptos relacionados a Economía, tales como el
costo de oportunidad y la importancia de la escasez en el análisis económico.

Sesión 1 Agentes Económicos

Contenido:
 Conceptos de costo de oportunidad.
 Agentes económicos.

Lecturas, casos, material de apoyo:

Guillén, J. (2019). Introducción a la ciencia económica. En Microeconomía
para los negocios: casos y aplicaciones (pp.1-24)(154p.). México, D.F.:
Cengage Learning. (C74006)

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Sesión 2 Herramientas y Conceptos Económicos: Oferta y
demanda

Contenido:
 Modelo de oferta y demanda.
 Elasticidad precio e ingreso.

Lecturas, casos, material de apoyo:

Guillén, J. (2019). Modelo de oferta y demanda. En Microeconomía para los
negocios: casos y aplicaciones (pp.25-50)(154p.). México, D.F.: Cengage
Learning. (C74007)

Ibídem. La elasticidad. (pp.51-68) (C74008)

Lecturas complementarias:
Varian, H. (1988). El equilibrio. En Microeconomía intermedia: un enfoque
moderno (pp.333-356). Barcelona: Antoni Bosch. (C26943)

Sesión 3 Herramientas y Conceptos Económicos: Teoría del

consumidor

Contenido:
 Modelo de comportamiento del consumidor.
 Concepto de restricción presupuestaria.

Lecturas, casos, material de apoyo:

Guillén, J. (2019). Los consumidores racionales. En Microeconomía para los
negocios: casos y aplicaciones (pp.69-90)(154p.). México, D.F.: Cengage
Learning. (C74009)

Lecturas complementarias:
Varian, H. (1988). La restricción presupuestaria. En Microeconomía
intermedia: un enfoque moderno (pp.23-36). Barcelona: Antoni Bosch.
(C26944)

Ibídem. Las preferencias. (pp.37-57) (C26945)

Leer pp. 37 – 45

Sesión 4 La Economía de las Decisiones de Inversión

Contenido:
 Valor Actual Neto.
 Costo de oportunidad del capital.

Lecturas, casos, material de apoyo:

Guillén, J. (2019). Los consumidores racionales. En Microeconomía para los
negocios: casos y aplicaciones (pp.69-90)(154p.). México, D.F.: Cengage
Learning. (C74009)(Ver Sesión 3)

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Lecturas complementarias:
Hirshleifer, J., Hirshleifer, D. (2000). El factor del tiempo en las decisiones
económicas. En Microeconomía: teoría del precio y sus aplicaciones (pp.427-
471)(590p.)(6a ed). México, D.F.: Pearson Prentice Hall. (C26947)

Sesión 5 La Economía de la Incertidumbre y los precios de

mercado de los Activos Financieros

Contenido:
 Utilidad Esperada.
 Aversión al Riesgo.

Lecturas, casos, material de apoyo:

Varian, H. (1988). Los activos inciertos. En Microeconomía intermedia: un
enfoque moderno (pp.265-279). Barcelona: Antoni Bosch. (C26949)

Lecturas complementarias:
Frank, R. (2005). La economía de la información y la elección en condiciones
de incertidumbre. En Microeconomía y conducta (pp.182-211)(5a ed). México
D.F.: McGraw Hill. (C28387)

Unidad de aprendizaje II: Empresa y Mercados Perfectos e

Imperfectos

Resultados de aprendizaje de la Unidad:

Al finalizar la unidad de aprendizaje, el estudiante es capaz de analizar
críticamente los principales mercados competitivos y no competitivos, definir
su funcionamiento: perfecciones e imperfecciones.

Sesión 6 La Economía de las Organizaciones: La producción,

Pronósticos de Ventas

Contenido:
 Costos y Productividad.
 Pronóstico Sectorial.

Lecturas, casos, material de apoyo:

Guillén, J. (2019). Producción y organización de los negocios. En
Microeconomía para los negocios: casos y aplicaciones (pp. 91-110)(154p.).
México, D.F.: Cengage Learning. (Texto)

Sesión 7 La Economía de las Organizaciones: Los costos

Contenido:
 Costo Fijo y Variable.
 Costo Económico y Contable.

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 Lecturas, casos, material de apoyo:
Guillén, J. (2019). Producción y organización de los negocios. En
Microeconomía para los negocios: casos y aplicaciones (pp. 91-110)(154p.).
México, D.F.: Cengage Learning. (Texto)

Sesión 8 Estructuras y Estrategias de Competencia en los

Mercados: Competencia Perfecta

Contenido:
 Competencia Perfecta y sus características.
 Ingresos y Costos Marginales.

Lecturas, casos, material de apoyo:

Guillén, J. (2019). Empresas en competencia perfecta. En Microeconomía
para los negocios: casos y aplicaciones (pp. 119-129)(154p.). México, D.F.:
Cengage Learning. (Texto)

Lectura complementaria:
Varian, H. (1988). La oferta de la empresa. En Microeconomía intermedia: un
enfoque moderno (pp.423-442). Barcelona: Antoni Bosch. (C26954)

Sesión 9 Estructuras y Estrategias de Competencia en los

Mercados: Monopolio y Oligopolio

Contenido:
 Otras estructuras de Mercado.
 Teoría de Juegos: Cartel y Colusión.

Lecturas, casos, material de apoyo:

Guillén, J. (2019). Mercados imperfectos: monopolio y oligopolio. En
Microeconomía para los negocios: casos y aplicaciones (pp. 131-145)(154p.).
México, D.F.: Cengage Learning. (Texto)

Sesión 10 Repaso general

Contenido:
 Aplicaciones y repaso general.
 Conclusiones del Curso.
 Pautas para el Examen Final.

IV. METODOLOGÍA

Se usarán casos, exámenes y trabajos para la evaluación.

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V. EVALUACIÓN

En el presente curso se evaluará considerando los indicadores siguientes:

Participación activa de los alumnos:

Los temas señalados requieren ser ejercitados continuamente, por lo que se
requiere una participación activa de los alumnos en las diversas actividades
que el curso plantea.

Trabajos:
Se evaluará la presentación de trabajos. Se medirá el grado de aplicabilidad
de las herramientas económicas impartidas en el curso.

Controles de lectura:
Los temas del curso serán complementados con la lectura de diversos textos.
El alumno verificará su aprendizaje en los controles de lectura programados.

Examen final:
Este examen final estará referido a problemas similares a los de la clase y
controles. El objetivo es apreciar la comprensión de los conceptos por parte
del alumno, así como su capacidad de aplicar estos conceptos a situaciones
específicas.

La nota final de microeconomía será el promedio ponderado de:

Controles de lectura : 30%

Trabajos : 35%
Examen Final : 35%
TOTAL MICROECONOMÍA (TMI) : 100%

Nota: Las notas finales de cada parte (Macroeconomía y Microeconomía) se

promediarán con igual peso (50% c/u) para obtener la nota final del curso
Economía para Negocios.

Nota Final de "Economía para negocios" = 0.5 (TMI+TMA)

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 MÓDULO 2: MACROECONOMÍA

I. SUMILLA

La asignatura pertenece al área académica de Contabilidad, Finanzas y

Economía, es de carácter obligatorio, de naturaleza teórico-práctica y tiene el
propósito de de dar a conocer los conceptos económicos básicos que son de
mayor uso en el ámbito de las organizaciones, y que permiten evaluar el
comportamiento de los agentes económicos y el proceso de asignación de
recursos.

Se desarrollan tres “unidades de aprendizaje”: 1. Economía Cerrada en

Corto Plazo, 2. Economía Abierta en el Corto Plazo, y 3. Economía Abierta en
Mediano Plazo.

II. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Al finalizar la asignatura, el participante es capaz de analizar críticamente el

funcionamiento de la demanda y oferta agregadas a nivel global y cómo estas
se determinan por el accionar de todos los agentes económicos, incluido las
personas, las empresas, el Estado, y el exterior. De esta manera, los
estudiantes estarán preparados para tomar mejores decisiones económicas
frente a cambios en el entorno económico y desenvolvimiento de la economía
nacional.

Nota: Esta asignatura contribuye en un nivel 2 al logro de:

Learning Goal 1: Lideran la gestión de negocios con enfoque

estratégico y holístico para el logro de toma de decisiones
acertadas, efectivas y con criterio en las organizaciones.
Learning Objetive 1.1: Diagnostica el negocio considerando
el contexto donde se desenvuelve y las distintas áreas
funcionales, aplicando herramientas de gestión.
Learning Objetive 1.2: Diseña alternativas de solución frente
a problemas de gestión y planifica la implementación de
estrategias y acciones para llevarlas a cabo.

Learning Goal 2: Formula estrategias dirigidas a la gestión

de la organización basados en un enfoque global de negocios.
Learning Objetive 2.1: Analiza e incorpora el impacto del
entorno global en sus decisiones de negocio y a partir de ello
desarrollan estrategias.

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III. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

Unidad de aprendizaje I: Economía Cerrada en Corto Plazo

Resultados de aprendizaje de la Unidad:

Al finalizar la unidad de aprendizaje, el estudiante es capaz de identificar
eficientemente los conceptos principales de la contabilidad nacional, el
mercado de bienes y del dinero, así como la convergencia de ambos.

Sesión 1 Contabilidad nacional

Contenido:
 Introducción a la macroeconomía.
 Introducción a la contabilidad nacional.

Lecturas, casos, material de apoyo:

Dornbusch, R., Fischer, S., Startz, R. (2009). Introducción. En Macroeconomía
(pp.2-21)(627p.)(10a ed). México D.F.: McGraw Hill. (Texto)

Ibídem. Contabilidad del ingreso nacional. (pp.22-50) (Texto)

Sesión 2 Mercado de bienes

Contenido:
 Componentes de la demanda de bienes: Consumo, Inversión y Gasto.
 Determinación del equilibrio del mercado de bienes.

Lecturas, casos, material de apoyo:

Dornbusch, R., Fischer, S., Startz, R. (2009). Ingreso y gasto. En
Macroeconomía (pp.194-218)(627p.)(10a ed). México D.F.: McGraw Hill.
(Texto)

Sesión 3 Demanda y oferta de dinero

Contenido:
 Demanda de dinero.
 Determinantes de las existencias del dinero.
 El multiplicador del dinero.
 Dinero, crédito y tasas de interés.

Lecturas, casos, material de apoyo:

Dornbusch, R., Fischer, S., Startz, R. (2009). La demanda de dinero. En
Macroeconomía (pp.372-392)(627p.)(10a ed). México D.F.: McGraw
Hill. (Texto)

Ibídem. Reserva federal, dinero y crédito. (pp.393-415) (Texto)

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Sesión 4 Integración mercado de bienes y mercado del
dinero

Contenido:
 Componentes de la demanda agregada por el lado del sector monetario.
 El lado monetario de la economía, incluyendo la existencia del sistema
bancario.
 Determinación del equilibrio en el mercado de dinero y activos financieros.

Lecturas, casos, material de apoyo:

Dornbusch, R., Fischer, S., Startz, R. (2009). Dinero, interés e ingreso. En
Macroeconomía (pp.219-247)(627p.)(10a ed). México D.F.: McGraw Hill.
(Texto)

Sesiones 5 y 6 Política Monetaria y Fiscal

Contenido:
 Componentes del sector real y del sector monetario.
 Política monetaria y fiscal, la combinación de las mismas para estabilizar la
economía.
 Determinación del equilibrio simultáneo.

Lecturas, casos, material de apoyo:

Dornbusch, R., Fischer, S., Startz, R. (2009). Política monetaria y fiscal.
En Macroeconomía (pp.248-278)(627p.)(10a ed). México D.F.: McGraw Hill.
(Texto)

Unidad de aprendizaje II: Economía Abierta en el Corto Plazo

Resultados de aprendizaje de la Unidad:

Al finalizar la unidad de aprendizaje, el estudiante es capaz de identificar
eficientemente los conceptos de apertura de la economía como el tipo de
cambio, y la influencia en los mercados de bienes y financieros de estos.

Sesiones 7 – 9 Sector Externo

Contenido:
 Tipo de Cambio.
 Paridad Tasa de Interés.
 Balanza de Pagos.
 Modelo Mundell – Fleming.
 IS-LM-BP.

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Lecturas, casos, material de apoyo:
Dornbusch, R., Fischer, S., Startz, R. (2009). Vínculos internacionales.
En Macroeconomía (pp.279-313)(627p.)(10a ed). México D.F.: McGraw Hill.
(Texto)

Ibídem. Ajustes e interdependencias internacionales. (pp.507-548) (Texto)

Unidad de aprendizaje III: Economía Abierta en Mediano Plazo

Resultados de aprendizaje de la Unidad:

Al finalizar la unidad de aprendizaje, el estudiante es capaz de identificar
eficientemente los conceptos principales que afectan los mercados de trabajo,
la curva de Phillips, la tasa natural de desempleo, la oferta y demanda
agregadas y la inflación.

Sesión 10 Oferta agregada: salarios, precios & desempleo

Contenido:
 Mercado de trabajo.
 Tasa de desempleo.
 Curva de Phillips.

Lecturas, casos, material de apoyo:

Dornbusch, R., Fischer, S., Startz, R. (2009). Oferta agregada: salarios,
precios y desempleo. En Macroeconomía (pp.118-144)(627p.)(10a ed).
México D.F.: McGraw Hill. (Texto)

Sesiones 11 y 12 Inflación: Oferta y demanda agregadas

Contenido:
 Curva de la oferta agregada.
 Curva de la demanda agregada.
 Economía de la oferta.
 Modelo OA – DA.

Lecturas, casos, material de apoyo:

Dornbusch, R., Fischer, S., Startz, R. (2009). Oferta y demanda agregadas.
En Macroeconomía (pp.97-117)(627p.)(10a ed). México D.F.: McGraw Hill.
(Texto)

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IV. METODOLOGÍA

En el presente curso las teorías, conceptos y principales instrumentos

económicos serán expuestos por el profesor, debiendo los alumnos haber leído
en forma previa las lecturas correspondientes. Habrá aplicaciones de cada uno
de los temas a la economía nacional de forma que el estudiante ubique en qué
situación se encuentra actualmente la economía del país. Se solicitará que los
alumnos participen comentando cómo las empresas reaccionan frente a los
grandes cambios económicos mundiales y nacionales y frente a las variaciones
de la política macroeconómica y el desenvolvimiento de la economía nacional.

Se tomarán controles de lectura antes del inicio de cada clase. Los alumnos
deberán formar grupos hasta de 4 personas para resolver las prácticas
calificadas. Habrá un examen parcial a desarrollar en casa y un examen final
individual al término del curso.

V. EVALUACIÓN

La nota final de macroeconomía será el promedio ponderado de:

Controles de lectura y prácticas calificadas : 30%

Examen Parcial : 20%
Examen Final : 50%
TOTAL MACROECONOMÍA (TMA) : 100%

Nota: Las notas finales de cada parte (Macroeconomía y Microeconomía) se

promediarán con igual peso (50% c/u) para obtener la nota final del curso
Economía para Negocios.

Nota Final de "Economía para negocios" = 0.5 (TMI+TMA)

VI. FUENTES DE INFORMACIÓN

Módulo 1: Microeconomía

Texto Base:

 Guillén, J. (2019). Microeconomía para los negocios: casos y

aplicaciones (154 p.) México, D.F.: Cengage Learning.

Módulo 2: Macroeconomía

Texto Base:

 Dornbusch, R., Fischer, S. y Startz, R. (2009). Macroeconomía (627 p.)

(10a ed) México D.F.: McGraw Hill.

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VII. INFORMACIÓN ADICIONAL

Jorge Guillén Uyen

El profesor Jorge Guillén es Ph. D. in Economics, West Virginia University,

EEUU (2006). MSc., Quantitative Economics, Universidad de Alicante, España
(1999). Licenciado en Economía, Pontificia Universidad Católica del Perú
(1997).

Especializado en temas de regulación bancaria, microeconomía aplicada,

finanzas y métodos cuantitativos. Experiencia en consultorías del sector
público como privado y docencia en universidades nacionales y extranjeras.

Actualmente se desempeña como Profesor Asociado del área de Finanzas en

ESAN y vicerrector encargado de Investigación de UESAN.

Santiago Roca Tavella

Profesor Principal en Economía y Finanzas y Director del Centro de Propiedad

Intelectual, Competencia, Consumidor y Comercio de la Universidad ESAN.

Investigador en temas de políticas económicas, innovación y transferencia de

tecnología; propiedad intelectual, biodiversidad y medio ambiente;
competencia y protección al consumidor; comercio y desarrollo económico e
industrial. Ha sido miembro de la Comisión Consultiva para la Ciencia, la
Tecnología y la Innovación (CTI), Consultor Externo de la Organización
Mundial de Propiedad Intelectual, OMPI. Ex-Presidente del Directorio del
INDECOPI y ex miembro del Tribunal de Defensa de la Competencia. Autor de
un modelo macroeconómico para la economía peruana.

Ha sido profesor visitante en las escuelas de negocios de Arizona State

University, Pennsylvania State University y Lecturer en el Instituto de Estudios
Sociales de La Haya, Holanda, así como Senior Economic Officer en la Oficina
de Competencia, UNCTAD.

Ha trabajado como consultor para el Banco Interamericano de Desarrollo,

Organización Internacional del Trabajo, Banco Mundial, Interamerican.

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