SOLUCIONES DE

LOS EJERCICIOS
DE RAZONAMIENTO
LÓGICO
MATEMÁTICO.

EJERCICIO
Calcular “x” en la siguiente secuencia de números:

1 58

47
(22) 36

(x) 22

PASO 1: Para resolver este tipo de ejercicios, lo primero que se debe realizar es lo
siguiente:

Calcula la diferencia entre el primer término y el último término de esa

secuencia.

58 – 36 = 22
El resultado de esta diferencia es 22, por lo que para encontrar el número
incógnito se deben restar ambos términos.

Escuela de Educación y Capacidades Transversales Documento:

Asignatura: Desarrollo de habilidades para el aprendizaje. Resumen Semana 6
13 páginas
 PASO 2: Se observa la secuencia en la que se debe encontrar la incógnita “x”.

Se realiza la diferencia entre los dos términos dados, es decir, se restan

ambos términos.

47 – 22 = 25
PASO 3: Una vez realizada la resta entre estos dos términos, se busca el
resultado en la alternativa que se presentan.

EJERCICIO
Analizar este tipo de problemas, se puede utilizar una

2 línea de tiempo e ir ubicando a las personas según la

información proporcionada

PASO 1: Analizar los datos entregados y visualizar al menor de ellos si es

posible.
Se sabe que Carlos no puede ser, ya que es mayor que Juan.
Luego se busca si Juan puede ser el menor de todos, pero en la
información entregada aparece que es mayor que Javier.
Entonces tampoco puede ser.
Luego se busca a Javier, en la información se dice que Javier es menor
que Pedro y este último es menor es menor que Luis. Por lo que esto
permite deducir que Javier es el menor de todos.

Javier X X X X
PASO 2: Una vez que se tiene la información de Javier, se procede a buscar si es
posible al mayor de ellos.
Se sabe que Carlos es mayor que Juan. Por lo que se busca si hay alguien
que sea mayor que Carlos. En la información no aparece que exista
alguien mayor que Carlos. Por lo que ya se sabe que Carlos es el mayor
de ellos.

Javier X X X Carlos

PASO 3: Ahora se procede a ordenar las 3 personas que quedan. Pedro – Luis y
Juan.
Se sabe que Pedro es menor que Luis. Y Juan es mayor que Javier, quién
es el menor de todos. Por lo tanto, el menor de los 3 es Pedro.

Javier Pedro X X Carlos

PASO 4: De las 2 personas que quedan, Luis y Juan, se debe averiguar quién es el
menor o mayor de ellos dos.
De la información dada, se extrae que Juan es mayor que Luis. Por lo
tanto, el menor de ellos es Juan.

Javier Pedro Luis Juan Carlos

 Este análisis permite ordenar los datos para poder seleccionar la respuesta correcta

a) Juan es menor que todos.

b) Luis es menor que todos.
c) Javier es menor que todos. Respuesta correcta.
d) Luis es menor que Pedro.
e) Ninguna de las anteriores.

EJERCICIO

3
Para analizar este tipo de ejercicios se deben analizar
todas las posibilidades de visita que puede tener una
casa y para esto se deben realizar los siguientes pasos:

PASO 1: Se sabe que son 4 encuestadores y 5 casas.

Los encuestadores A y B están separados por 1 casa y los encuestadores
C y D por 2 casas.
Se deben analizar las probabilidades de los encuestadores de pasar por
todas las casas cumpliendo las condiciones que se dan.

Casa 1 Casa 2 Casa 3 Casa 4 Casa 5

NO SE
A R B VISITA
T
PASO 2: Se analiza la segunda probabilidad, que partan en casa distintas.

Casa 1 Casa 2 Casa 3 Casa 4 Casa 5

NO SE NO SE
R A VISITA T -B VISITA

En este caso, los encuestadores “T y B”, coinciden en la misma casa, por lo

que no es posible esta probabilidad.

PASO 3: Se realiza la tercera posible posibilidad, de que los encuestadores pasen

por las casas, cumpliendo la condición dada y sin que coincidan en la
misma casa, 2 encuestadores.

Casa 1 Casa 2 Casa 3 Casa 4 Casa 5

NO SE
R VISITA
A T B

En este caso, si es posible que se de la condición de que los encuestadores

pasen a las casas, cumpliendo la condición dada y sin que coincidan en ella.

PASO 4: Una vez analizadas las probabilidades, se analiza la pregunta “¿qué casas
no pudieron ser visitadas?
Se observan los casos y se ve que la casa 4 de la primera probabilidad,
no es visitada y se cumple con las condiciones de los encuestadores.
En el paso 2, se puede observar que la probabilidad planteada no es
posible llevarla a cabo, debido a que los encuestadores coinciden en
una misma casa.
En el paso 3, se observa que la casa no visitada es la 2 y se cumple con
las condiciones.
Esto permite dar respuesta a la pregunta planteada que las casas que no
visitan son la casa 4 y la 2.

a) La casa 1 y 3
b) La casa 2 y 4 Respuesta correcta
c) La casa 2 y 5
d) La casa 3 y 4
EJERCICIO

4
Para resolver este tipo de ejercicios se deben realizar
los siguientes pasos:

PASO 1: Analizar el caso dado, tomando en cuenta los datos que se dan:
- 3 asignaturas distintas.
- 3 días distintos de la semana.
- Coincidencia del día en que estudian las 3 asignaturas.
- Dia jueves es el primer día en que coinciden las 3 asignaturas.

PASO 2: Para realizar este tipo de ejercicios, se debe sacar el mínimo común
múltiplo entre los 3 días que se mencionan “3 – 2 – 4”.
¿Qué son los múltiplos? son números que se obtienen cuando el
número dado lo multiplicas por otros números.
Esto es porque se busca encontrar el número más próximo que se repite
entre los 3 números dados

PASO 3: Se realiza la operación de sacar el mínimo común múltiplo entre los 3

números dados.
Resultando lo siguiente:

3 3 – 6 – 9 – 12 – 15 – 18 – 21... En el ejercicio se puede ver que el número

2 2 – 4 – 6 – 8 – 10 – 12 – 14… que se repite en los 3 casos es el número
4 4 – 8 – 12 – 16 -20… 12. Siendo, además, el más cercano en
repetirse.

PASO 4: Una vez obtenido el resultado, se deduce que cada 12 días le van a
coincidir las 3 asignaturas.
Luego de esto, se debe analizar el día de la semana en que esto ocurrirá.
Para lo cuál se pueden escribir los días de la semana o mirar el calendario.
Ya que se sabe que el día en que coincide es el día “jueves” por primera
vez.
 LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

1era. Inicio del

Coincidencia conteo (12
días)
Día en
volverán a
coincidir

Esto es porque al contar 12 días desde el día viernes, recae en el día marte de la subsi-
guiente semana.

Esto ya permite dar respuesta a la pregunta señalada.

a) Lunes
b) Viernes
c) Domingo
d) Martes Respuesta correcta.

EJERCICIO

5
Para resolver este tipo de ejercicios en los que se debe
averiguar la hora que fue antes de la señalada, se
deben realizar los siguientes pasos:

PASO 1: Se analizan los datos que se deben averiguar.

- Hora actual: x no se sabe.

- Hora que marcará el reloj en 20 minutos 8:45
- Hora que marca si está adelantado en 5 minutos:
- Hora que eran hace 10 minutos atrás averiguar
PASO 1: Se analizan los datos que se deben averiguar.

- Hora actual: x no se sabe.

- Hora que marcará el reloj en 20 minutos 8:45
- Hora que marca si está adelantado en 5 minutos:
- Hora que eran hace 10 minutos atrás averiguar

PASO 2: Se resuelve el ejercicio con los datos que se manejan

1) Hora actual: es decir, calcular la hora antes de que marcara los 20 minutos.
Para esto se deben restar a las 8:45 los 20 minutos para averiguar la hora
actual.

8:45min – 20min. se debe tener cuidado ya que en la resta solo se debe trabajar
con los minutos, ya que no se menciona que se adelanta en horas, sino en
minutos. Por ende, se desprenden solo los minutos, quedando así:

45 – 20= 25 min.

- Por lo que la hora actual es: 8:25.

2) Luego, se debe averiguar la hora actual, se procede con el punto a resolver la

siguiente interrogante “”. Si el reloj está adelantado de la hora real 5
minutos”.
- Acá se debe entender que las 8:25 es la hora actual, pero el reloj estaba
adelantado en 5 minutos.
- Por lo que las 8:25 no es la hora real. Y para conocerla, se debe restar a esta
hora, los 5 minutos en los que estaba adelantado el reloj.

8:25 – 5 minutos. nuevamente ocurre una situación similar que la

anterior. Para hacer esta resta, se debe disminuir a los minutos y no a la hora,
es decir:

25 – 5 = 20 minutos por lo que la hora actual, es 8:20 min.

3) Una vez obtenida la hora, sin los 5 min. de adelanto que presentaba. Se
puede recién analizar la pregunta “¿qué hora fue hace 10 minutos
exactamente?
 - La pregunta está realizada en tiempo pasado, es decir, me están preguntan
do hace 10 minutos atrás de la hora actual.
- Para resolverla, se debe restar la hora actual, calculada en el paso anterior, a
los 10 minutos que fueron anteriormente.

Formulación: 8:20 – 10 min. en este caso, se debe nuevamente hacer la resta

con los minutos, por lo explicado en los puntos anteriores.

20 – 10 = 10 minutos. 8:10 minutos

PASO 3: Se da respuesta a la pregunta planteada, es decir, hace 10 minutos atrás l

a hora fue 08:10 minutos.
Por lo tanto, la respuesta correcta es la que se indica más abajo:

A) 08: 25 min.
B) 08:50 min.
C) 08:10 min. Sería la respuesta correcta.
D) 08:20 min.

EJERCICIO

6
Para resolver este tipo de ejercicios Ud., debe seguir
los siguientes pasos:

PASO 1: Se debe leer el problema que se plantea e identificar los datos que se
presentan.
Datos del problema:
- Jornada de trabajo: 8 hrs.
- Pago por hora de trabajo: $5.000

Pregunta: ¿Cuánto dinero recibe un trabajador si trabaja 21 días completos y

9 días en jornada a medio tiempo?
PASO 2: Una vez identificado los datos, se procede a resolver:

Horas de trabajo Valor Para calcular lo que le pagan por 8hrs., de trabajo, se
1 hr. $ 5000 debe multiplicar el valor que se paga por hora, a las
8 hrs. $ ¿? 8hrs. De trabajo

5.000 * 8 = 40.000
Horas de trabajo Valor
1 hr. $ 5000
8 hrs. $40.000

PASO 3: Es importante comprender que para calcular el valor que se paga por
21 días, es importante primero, saber cuanto gana por las 8 hrs. Que
equivale a 1 día de jornada completa.

Una vez calculado el valor por 1 día de jornada completa, se procede a

calcular el valor por 21 días.

Horas de trabajo Valor Para realiza el cálculo por los 21 días trabajados, se
1 hr. $ 40.000 debe multiplicar lo siguiente:
21 hr. $ 840.000 21 x 40.000 = 840.000

En este caso ya se tiene el valor por 21 días de trabajo completo. Pero el ejercicio nos pregunta,
además, por el valor de 9 días a media jornada.

PASO 4: En esta parte, se debe analizar lo que gana por medio día.
Acá se debe comprender lo siguiente:

1 día completo de trabajo equivale a 8 hrs.

Media jornada de trabajo equivalen a 4 hrs., es decir, la mitad de lo que
equivale 1 día completo.
Entendiendo esto, se puede calcular la media jornada de trabajo.
 Horas de trabajo Valor Para realizar el cálculo de las 4 hrs., se multiplica lo
1 hr. $ 5000 que se gana por 1 día de trabajo con las 4 hrs.
4 hrs. $ 20.000 5.000 * 4 = 20.000

PASO 5: Al tener calculado el valor por media jornada, ya se puede calcular el

valor por 9 días de trabajo en media jornada.

Para calcular los nueve días de media jornada, lo que

Jornada laboral Valor
se debe hacer es multiplicar el valor de la media jorna-
Media Jornada $ 20.000
da por los 9 días.
9 días $ 180.000
20.000 * 9 = 180.000

PASO 6 Una vez obtenido los resultados tanto de los 21 días de trabajo
completo y de los 9 días de media jornada laboral, se puede calcular el
total de dinero recibido por el trabajador

Jornada laboral media

Jornada laboral
21 9
$840.000 $ 180.000
Para calcular el total de la remuneración, se deben
Total, de remuneración recibida: ¿? sumar ambos valores:
840.000 + 180.000 = 1.020.000

Por lo que el resultado a la pregunta señala es: $ 1.020.000

a) 1.020.000 Siendo esta la alternativa correcta.

b) 840.000
c) 180.000
d) 1.000.000
EJERCICIO

4 Para realizar este ejercicio se debe realizar lo siguiente:

PASO 1: Analizar los datos entregados y visualizar si se puede encontrar a la mayor

de ellas.
Se sabe que Andrea es mayor que Claudia. Y Andrea es menor que Sol y
que Beatriz.
Por lo tanto, Andrea no es la mayor de todas ellas. Por lo que Claudia y
Andrea no son las mayores.
Luego se analiza a Sol, ella es mayor que Andrea y como esta última es
mayor que Claudia, Sol también será mayor que Claudia. También en el
enunciado se menciona que Beatriz es menor que Sol. Por lo tanto, se
podría decir que Sol es la mayor de todas.

X X X SOL

PASO 2: Una vez que se tiene la información de Sol, se procede a buscar si es

posible encontrar a la menor de ellas.
• Ya se sabe que Sol es la mayor y que Beatriz es mayor que Andrea, esta
última es mayor que Claudia, por lo que Beatriz también sería mayor que
Claudia. Esto permite deducir que Claudia es la menor de todas ellas.

Claudia X X SOL
PASO 3: De la información que queda, se analizan a las dos niñas “Beatriz y
Andrea”, para conocer la posición de ellas dos.
• En el punto anterior, ya se analizó el caso de Beatriz y se pudo observar
que ella es mayor que Andrea, según la información dada en el problema.
Por lo que el orden en edades quedaría de la siguiente forma:

Claudia Andrea Beatriz SOL

Menor Mayor

PASO 4: Una vez conocido y analizado el orden de las niñas, se puede ya

responder a la pregunta:

a) Beatriz, Sol, Andrea, Claudia.

b) Beatriz, Andrea, Sol, Claudia.
c) Claudia, Sol, Beatriz, Andrea.
d) Sol, Beatriz, Andrea, Claudia Según el orden analizado, esta sería la
respuesta correcta.