RELATORÍA

“CONPES 109”

Daniela Quintero Arenas, código 30000034095

danielaq225@gmail.com

Valentina García Ortiz, código 30000034146

valeng0814@gmail.com

Maria Paula Perez Parra, código 30000033952

mariapaulaperezparra@gmail.com

Jhisel Andrea Holguín, código 30000050468

Jhiselandrea@yahoo.es

Horario: lunes, 10:00 am – 12:00 am

Docente:
Katherine Ocampo Roldán

Licenciatura en Educación Infantil

Facultad de Educación
Universidad de San Buenaventura Medellín
2018
 RELATORÍA: “CONPES 109”

1. Tesis propuesta por el autor

La preocupación que se tiene en este momento en Colombia por la primera infancia

ha suscitado una serie de debates que permiten vislumbrar claramente el papel que

desempeña asumir políticas integradoras en los planes y programas que las sustentan, por ello

el CONPES 109 propone como ​tesis ​que las inversiones del Estado y la sociedad a la primera

infancia son importantes ya que posibilitan formar sujetos integrales y mejorar la calidad de

vida a largo plazo en todos los aspectos que atraviesan al ser humano: económico, político,

social, cultural y educativo.

Se considera que el autor plantea la anterior tesis ya que en el CONPES 109 establece

que la sociedad y el Estado tienen una corresponsabilidad con la primera infancia, es decir

que ambos deben responder a las necesidades de esta población, trabajando de forma

articulada para generar condiciones adecuadas para el desarrollo psíquico, social, emocional y

biológico de los niños y niñas de cero meses a cinco años, formado así sujetos integrales

reconociendo sus diferentes dimensiones.

Además el CONPES 109 establece la importancia de destinar recursos para garantizar

los derechos de los niños y niñas en la primera infancia, de modo que implica invertir para

mejorar las situaciones económicas, políticas, sociales, culturales y educativas de esta

población, para así posibilitar un desarrollo y crecimiento óptimo, en últimas esto conlleva a

mejorar los índices de inequidad y desigualdad.

2. Según su interpretación ¿cómo se desarrolla el esquema argumentativo del texto?

El CONPES 109 es una política pública para la primera infancia, siendo parte del Plan

nacional para la supervivencia y el desarrollo infantil creado en 1985 y la vinculación del

 país a la convención internacional sobre los derechos del niño, de modo que esta política

pública surge de un enfoque de derechos en el que se reconoce a la primera infancia y nace

la necesidad de pensarse esta población e intervenir en ella. Es por lo anterior que el

CONPES 109 plantea seis argumentos vistos desde diferentes ámbitos: desarrollo humano,

científico, sociales y culturales, legales y políticos, institucional, pragmático; y ética.

Desarrollo humano:

Es necesario invertir en la primera infancia ya que garantizar condiciones óptimas de

salud, nutrición, educación, desarrollo social y económico posibilitan mejorar aspectos de la

vida futura de cada uno de los sujetos construyendo bases para un buen desarrollo en salud y

valores.

Científico:

El cerebro hasta los seis años toma su tamaño máximo y se consolidan estructuras

fisiologicas, de modo que satisfacer necesidades nutricionales y de crecimiento son

fundamentales en la primera infancia para prevenir dificultades biológicas a largo plazo.

Social y cultural:

Las condiciones ambientales en las que se desenvuelven los niños y niñas de la

primera infancia son fundamentales para consolidar estructuras cognitivas, emocionales,

comportamentales, sociales y biológicas, de modo que se hace necesario garantizar entornos

afectivos, seguros y estimulantes del desarrollo.

Legales y políticos:

La primera infancia debe ser visualizada como ciudadanos, que hacen parte de la

sociedad y son sujetos de derechos, es por ello que en la constitución política de Colombia en

el artículo 44 se establece la prevalencia de los derechos de los niños y niñas sobre el de los

demás.
Institucional y pragmático:

Debido a que los derechos de los niños y niñas prevalece al de los demás integrantes

de la sociedad, existe una corresponsabilidad entre familia, Estado y sociedad para garantizar

estos derechos y es así como se hace necesario que se refleje en el accionar,consolidando

programas, inversiones y ampliación de coberturas a partir de la coordinación entre entidades

privadas y públicas.

Ética:

La sociedad y el Estado deben asumir su responsabilidad con la garantización de los

derechos de los niños y niñas de la primera infancia ya que esto generará un desarrollo

adecuado y oportunidades para el futuro de los sujetos.

3. ¿Cuál es el sentido e implicaciones del Título?

El título es demasiado formal, pues da a entender que es el documento 109 que produce

el CONPES (​El Consejo Nacional de Política Económica y Social​), ​siendo adecuado para el

tema que trata (la política pública para la primera infancia) porque conlleva a pensar en que

se relaciona con las inversiones y las implicaciones sociales, esto ​se logra constatar en la

lectura de este; si bien da la idea de ser complicado, por ser política pública realmente es fácil

de leer y comprender.

4. ¿Qué nuevas ideas descubrió?, ¿Qué necesidades, inquietudes o preguntas

surgieron a partir de los planteamientos del autor?

"En 1989 el país suscribe la convención de 1991, igualmente en 1990 la cumbre

mundial en favor de la infancia, en la cual se suscribe la declaración mundial para la

supervivencia, la protección y el desarrollo de los niños del mundo" (P.11)

 Es de gran importancia saber y reconocer que el país está suscrito a este tipo de

acuerdo, ya que así se aseguran los derechos de los niños en cualquier parte del mundo,

teniendo en cuenta las diferencias culturales y políticas de cada país. Reconociendo la

importancia que tiene la cooperación internacional, todo esto en pro del mejoramiento de las

condiciones de vida de los niños y niñas.

Para nadie es un secreto saber que existen países donde hay Familias viviendo en

circunstancias difíciles y lamentables, por ello más que demostrar, se debe de estar

convencido de que la familia como grupo fundamental y natural para el desarrollo del niño,

debe de recibir total protección y asistencia, así estos podrán asumir su rol con absoluta

responsabilidad dentro de su contexto, partiendo de que para que el niño y la niña desarrollen

armoniosamente su personalidad y sus diferentes capacidades, estos deben crecer en una

familia que se los demuestre, donde se respire un aire de amor, paz y felicidad.

5. ¿​Qué se citaría del texto? 2 párrafos o cuatro frases y ¿por qué?

1. “La educación preescolar va más allá de la preparación para la escolaridad. La

educación de la primera infancia busca proporcionar a niños y niñas experiencias

significativas en su desarrollo presente y no solo para su desarrollo inmediato” ( p. 23)

Es pertinente expresar la importancia que tiene la educación inicial en la vida de los

niños y las niñas, ya que es un derecho impostergable, ofrenciendole a los niños y niñas

experiencias retadoras las cuales impulsan su buen desarrollo, junto con el juego y la

exploración del medio, se atreven a ir más allá de lo matemático y se empiezan a expresar a

través del arte y la literatura.

 2​. “Las acciones en la educación inicial son tan importantes como las que se realizan en

los campos de la nutrición, la salud, el cuidado y la protección, porque las competencias

que allí se adquieren son la base de los aprendizajes posteriores”.(P. 23)

Todos los enfoques que hacen parte de crecimiento y bienestar de los niños y niñas

son importantes, todos forman parte de un buen crecimiento. Tanto la familia como las

instituciones educativas deben optimizar estos ítems, dando un apoyo y un buen

acompañamiento.

3. “Los principios que orientan la política pública de primera infancia se enmarcan en la

perspectiva de derechos y de protección integral, establecidos en la Constitución Política y en

la Ley 1098 de 2006, y en el Sistema de Protección Social como el instrumento del Estado

para garantizar los derechos” (p. 24)

Este apartado posibilita comprender desde qué enfoque teórico, conceptual y legal se

fundamenta esta política pública, de modo que le permite al lector interpretar aspectos

implícitos del texto y reconocer el por qué se plantean estos principios específicamente.

4​. "El estado tiene la obligación de socorrer a la familia y generar condiciones para

garantizar sus derechos políticos económicos, sociales y culturales" (P. 25)

La familia es el contexto natural y principal del niño, fundamental para su desarrollo,

por lo tanto es sumamente importante que se cuiden y respeten sus derechos para así

asegurar un bienestar familiar de esta forma se ase preserven los derechos de los niños.

6. Estructura (Mapa mental)