Escuela estructuralista

Esta escuela se basó en dos teorías la de burocracia y estructuralista.

Ambas se refieren a la estructura pero la segunda se enfoca en las personas y el ambiente.

La teoría de la burocracia se refiere a los tipos de organizaciones y sus dirigentes.

La teoría estructuralista los elementos que permanecen sin alterarse dentro de la

organización.

El objetivo de la estructuralista es estudiar los problemas de la empresa y sus causas.

La organización formal posee normas, reglamentos y estructura jerárquica para dirigir a sus
integrantes.

La teoría estructuralista ya sabía que existía otro tipo de organización dentro de la misma
empresa la informal por la que trato de asociar pues se refería a las relaciones sociales que se
presentan de manera espontánea entre miembros de la organización.

Comentarios: esta escuela se enfoca en la organización de la empresa también en el

empleado a su ambiente laboral que lo rodea y a su desempeño en su área de trabajo, esta
escuela también estudia a la empresa y sus causas y problemas que se le presenten analizarlos
para así solucionarlos para no tener problemas en el futuro y así lograr tener éxito

Escuela sistemática

Esta escuela surge con el biólogo alemán ludwing von Bertalanffy y a su teoría la nombra a su
teoría general de sistemas esta busca producir teoría y formulaciones conceptuales que
puedan implicarse en la realidad empírica.

El considera 3 situaciones importantes como son: la estructura la base o lo fundamental de la

empresa, todo sistema se encuentra dentro de otro, están relacionados entre sí y al estar
abiertos se recibe información y sistemas es su punto fundamental lo más importante
también.

Según esta escuela para tener un éxito en el sistema las partes internas son las que tienen que
estar coordinadas para alcanzar su objetivo y las externas son son para lograr un buen
funcionamiento.

Su principal herramienta es la computadora.

Su objetivo es que quiere dar o representar todo en una forma comprensiva y objetiva.La
teoría administrativa adopto el enfoque sistemático porque quería resumir y reunir todas las
teorías.

Comentarios: esta escuela se relaciona mucho con el ambiente de la tecnología lo cual es lo

mas importante para ellos, también comenta que es importante tener una buena estructura o
una buena base de la empresa para su buen funcionamiento.

Escuela matemática

O escuela de la medición cuantitativa surge durante la segunda guerra mundial.

Esta escuela considera que la administración es un conjunto de acciones que pueden

expresarse en términos matemáticos.

Las soluciones que arrojan las ecuaciones matemáticas ayudan a tomar decisiones
administrativas.

Presentan situaciones reales y utilizan leyes o regularidades.

También a esta teoría matemática recibió el nombre de investigación de operaciones,

metodología lógica y el reconocimiento de restricciones efectivas.

Ventajas:

· Ayuda a la solución de problemas complejos dentro de la administración.

La teoría matemática tiene su origen en el trabajo clásico sobre la teoría de los juegos de von
Neumann y morgenstern.

Es importante en esta escuela la toma de decisiones por eso se menciona dos tipos de
decisiones: la cualitativa y cuantitativa.

· Las cualitativas estas no son programables y solo son realizadas por el hombre por que se
refiere a las cualidades.

· Las cuantitativas son programables y pueden ser tomadas por el hombre o las maquinas.

comentarios: esta escuela menciona que las matemáticas se llevan mucho con
la administración todas sus variables y funciones, habla también sobre el hombre maquinas
que son de las decisiones cuantitativas.
Escuela neo humano-relacionista

Esta escuela propugnaba la teoría del comportamiento.

La administración debe trabajar tomando en cuenta las necesidades de los que conforman la
empresa por lo cual toma como necesario un estudio tipo psicológico que debe considerar las
necesidades personales y motivaciones.

La teoría menciona estudiar al empleado de manera individual, también menciona que esto
favorece mucho a la empresa para lograr una buena productividad.

En esta escuela neo humano- relacionista menciona alos sig. Representantes:

Douglas McGregor, Abraham Maslow, Rensis Likert, Herzberg, entre otros

Abraham Maslow
Psicólogo se dedicó al estudio de las necesidades del ser humano, el aporta que el hombre es
el motor de la empresa. Abraham Maslow público su teoría de la motivación humana, donde
menciona que hay dos tipos de necesidades las cual las dividio en primaria y secundaria.

En las primarias son las fisiológicas y las de seguridad.

En las secundarias comprenden las sociales, de estima y autorrealización.
El las ordenas de mayor importancia.
Las fisiológicas son las de vital importancia para el ser humano y relacionadas al alimento.
Las de seguridad relacionada con protección del peligro, estabilidad y vivienda.
Las sociales se refieren a la participación y a la sociabilidad del ser humano con otros
individuos.
Las de estima se relacionan con la aceptación, autoconfianza, etc.
Las de autorrealización es la de cual el ser humano se puede valer por si mismo también
analiza su potencialidad.

Douglas McGregor
Para él sus objetivos son o tienen que ver sus aspiraciones y necesidades sociales, psicológicas
y físicas lo cual se relacionan con la empresa ya que a ella les importa el desempeño de sus
trabajadores.
En conclusión la administración por objetivos debe lograr la autorrealización del
individuo proporcionándoles herramientas para que él pueda desarrollar bien su trabajo
fijándose el sus metas y las de la empresa.

También Douglas McGregor menciona su teoría de “x” y “y”,

En la de “x” menciona que la gente no le gusta trabajar y que es inactiva, que solo trabaja por
obligación lo cual hay mucha presión o chantaje para que él pueda trabajar o pueda
desempeñar su trabajo, es si esta teoría el obrero trabaja bajo presión debido a que el no
quiere.
En la “y” es todo lo contrario a la x en esta el obrero o empleado le gusta desempeñarse en su
trabajo, disfruto hacerlo incluso es mucho beneficio a la empresa lo cual ayuda a cumplir sus
metas.
Menciona que es importante que el trabajador aporte ideas ala administración. Esto logra que
tanto obrero como todos los de la empresa tengan una buena comunicación y tengan o logren
muchas ventajas o éxitos para ellos.

Rensis Likert
Considera que las empresas son diferentes entre sí y por lo tanto deberá hacerse primero un
estudio de ella para analizar y ver qué tipo de administración va a utilizar.
él toma encuentra las 4 variables importantes para llevar acabo un buen proceso: proceso
decisorio, comunicación, relaciones interpersonales
y recompensas y castigos.
 autoritario o coercitivo: Tipo de sistema que se rige por la toma de decisiones desde la
alta dirección, donde no existen las relaciones interpersonales, es autocrático, arbitrario, no
existe la comunicación, ni el sistema de recompensas.
 arbitrario o benevolente: Continúa con la línea del autoritario, solamente que trata de
disimular la autocracia, las decisiones se siguen tomando en la alta dirección,
 consultivo: Sistema donde existe la participación, donde la gente puede intervenir, por
lo que la comunicación se practica de manera frecuente, y relaciones interpersonales son más
constantes, en cuanto a las recompensas, ya son más utilizadas que los castigos.
 participativo: Sistema que presenta una democracia abierta y que delega parte de la
responsabilidad a todos los integrantes.
Su aportación fue la teoría de los factores en cual menciona que son dos los factores
importantes que rigen la conducta del ser humano.
el factor motivacional: la satisfacción en el trabajo.
el factor higienico: son las situaciones que la empresa maneja como salario o los beneficios.

Comentarios: esta escuela se enfoca en las necesidades psicológicas del empleado se preocupa
por el y su comportamiento también menciona de las personas activas que son las que si les
gusta su trabajo y las no activas son las que por medio del maltrato los hacen entender.

Escuela humano-relacionista

Esta escuela surgió en estados unidos y también es conocida como escuela del
comportamiento humano o de las relaciones humanas.

Su base fueron las reacciones negativas ante el taylorismo y los principios de selección
científica de los trabajadores.

Esta escuela ve al hombre como lo más importante estudia su conducta y su comportamiento

dentro del ámbito laboral.

su principal representante fue Elton mayo quien también se dedicó a analizar los efectos
psicológicas de los empleados tenían su productividad.

Los resultados obtenidos arrojaron que para elevar la moral de los trabajadores era necesario
recurrir a aspectos de tipo efectivo y social, como reconocer el trabajo y esfuerzo de los
obreros o empleados sentir que son valorados y tomar en cuenta sus opiniones.

Aquí desaparece el hombre máquina y aparece el hombre que merece ser tratado con
respecto y dignidad.
Objetivo
El objetivo de esta escuela es que con la satisfacción de necesidades psicológicas y del grupo
de trabajo se comprendan y logren mejores esfuerzos para obtener buenos resultados.

Desventaja
La desventaja de esta escuela es que puede caer en el paternalismo exagerado.

comentarios: En si esta escuela busca la motivación del empleado para que él pueda
desarrollarse en su campo de trabajo y hacer buena su labor.

Escuela de la administración científica

El que le dio un inicio a la escuela de pensamiento fue el ingeniero Frederick winslow Taylor
(1856-1915).

Taylor es considerado el fundador de la administración científica y de la moderna teoría

general de la administración.

Después de sus estudios académicos, Taylor inicia su trayectoria laboral como obrero en la
compañía midvale stell, dado que Taylor había comenzado como obrero decidió a proceder a
hacer experimentos y estudios partiendo de la observación del trabajo del obrero, sus
conclusiones las llevaría al ámbito de la administración general.
En el primer periodo del experimento, Taylor estudia los tiempos y movimientos que el obrero
utilizaba en las técnicas de la racionalización del trabajo.

En el segundo periodo de Taylor enfocado en sus estudios a la administración general, a través

de sus análisis observo que las empresas de la época tenían 3 situaciones problemáticas:

La holgazanería de sus obreros.

La gerencia no tenía conocimiento.
No había uniformidad en las técnicas de trabajo.

Para resolver estas situaciones Taylor ofreció el sistema Taylor: gerencia científica,
organización científica en el trabajo y organización racional del trabajo.
Las aportaciones que hizo Taylor a la administración y organización consistían en que debían
tratarse científicamente, no con improvisación, experiencia, o intuición y si con la planeación y
metodología.

En si la administración científica es ciencia, armonía, cooperación, rendimiento máximo y

desarrollo individual para alcanzar mayor eficiencia y prosperidad.

Comentarios:

En esta escuela Taylor analiza al trabajador su entorno y emociones, analiza ala empresa y el
área de trabajo del empleado. Observa la organización de la empresa, como esta compuesta o
como se relacionan entre si para que haya una buena comunicación con los empleados para
que la empresa funciones.
Escuela de la teoría administrativa
Tiene sus origines en Francia en el año de 1916 y esta escuela cae dentro de la teoría clásica de
la administración. Su fundador el ing. Henry Fayol (1841-1925) de orígenes francés.
Considerado el padre de la teoría clásica de la administración.

Esta escuela surgió después de la revolución industrial debido a la época desacelerada y

desorganización de empresas, lo cual empezó a dedicarse a los lineamientos para lograr una
buena administración de organizaciones de su época.
En esta escuela se toma conciencia en diferentes conceptos como: responsabilidad, autoridad,
unidad de dirección, etc.
Demostrar que tener una visión científica y utilizar métodos de administración, lleva a obtener
resultados satisfactorios.

Las funciones que se presentan en la actualidad son:

· Técnicas: área de producción, manufactura u operaciones.

· financieras y contables: área financiera.
· Administrativas: administración general.
· Comerciales: área de ventas o marketing.
· Seguridad: recursos humanos.

14 principios que emite Fayol en la administración

1. División del trabajo: asignación de empleo a cada trabajador lo cual debe desempeñar su
conocimiento capacidad y habilidad.
2. Autoridad y responsabilidad: el primero trata de emitir instrucciones u órdenes y el
segundo es informar de los resultados obtenidos ya sea malos o buenos.
3. Disciplina: es observar su buen comportamiento, obedeciendo las normas, implica respeto,
energía y dedicación.
4. Unidad de mando: recibir instrucciones de un solo jefe directo o a cargo.
5. Unidad de dirección: se refiere a un solo jefe para un grupo de programas con un mismo
fin.
6. Subordinación de intereses individuales a los generales. Lo cual deben cubrirse primero
son los que la empresa fija para lograr el éxito.
7. Remuneración de persona: es cuando el empleado obtienes más beneficios a la empresa
es justo darle una retribución económica lo que comúnmente conocemos como aumento de
sueldo.
8. Centralización: escala jerárquica de la empresa.
9. Jerarquía o cadena escalar: es la relación que hay entre los empleados, la cadena escalar
se observa en un organigrama que la empresa tiene.
10. Orden: asignación de trabajo, herramientas o comisión atreves de un orden de acuerdo a
sus capacidades y habilidades.
11. Equidad: es trato igualitario a todo el personal desde el más alto puesto hasta el menor.
12. Estabilidad personal: es la fijación de un puesto esto se logra con más eficiencia en su
trabajo porque ya tiene conocimiento de él.
13. Iniciativa: capaz de ver hacia el futuro actividades, planes o programas para el éxito de la
empresa.
14. Espíritu de equipo: actitud positiva, armonía y cooperación de compañeros.
Comentarios:

Esta escuela se enfoca también en los valores que van relacionados con la empresa y los
empleados para que lleguen a lograr éxito en la empresas y utilizan métodos de
administración.