NOMBRE DEL APRENDIZ: ARAMIS DE JESUS MONTOYA PIEDRAHITA

NUMERO DE IDENTIFICACION: 1.065.656.324

NOMBRE DEL TUTOR: VIVIANA BELTRAN APARICIO
CIUDAD Y FECHA: FONSECA LA GUAJIRA- 30/09/2019

Un profesor que desea entrar en la era de las Tecnologías de la Información y la Comunicación

decide utilizar todos los días en sus clases los computadores que toma prestados de la biblioteca,
dicha situación tiene felices a sus estudiantes. Sin embargo, el educador observa que lo primero
que hacen los estudiantes al usar los computadores es ingresar a las redes sociales y otros sitios de
internet, entonces él expone la situación ante las directivas de la institución y éstas deciden
bloquear el acceso a sitios como: Facebook, Twitter y YouTube.

 ¿PIENSA USTED QUE ES OPORTUNO BLOQUEAR EL ACCESO A LAS REDES

SOCIALES? ¿POR QUÉ?

El tema de las redes Sociales es algo con lo que nos hemos enfrentado varios profesores al
momento de utilizar las herramientas TICS ofertadas por los diferentes centros educativos, desde
mi punto de vista personal, la prohibición es algo que no se debe hacer ya que esta crea un
desinterés por parte del dicente ya que se coarta el importante uso que estas pueden tener en el
desarrollo educativo.

Por el contrario, creo que el docente debe enseñar la importancia que estas redes sociales pueden
tener al momento de desarrollar algún tema educativo y como le podemos sacar el mayor provecho

 ¿QUÉ VENTAJAS O DESVENTAJAS PUEDE TENER DICHA DECISIÓN?

Mas que ventajas creo que se presentan varias desventajas al crear un desinterés por parte del
estudiante al coartar las diferentes herramientas tic existentes al prohibirlas y no enseñarlas.

 ¿CREE QUE EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN FAVORECE EL APRENDIZAJE DE

LOS SUJETOS EN LA SOCIEDAD ACTUAL?

Si, toda vez que permite que los estudiantes accedan a la diferente información existente en la red,
así mismo interrelacionar las diferentes dogmáticas existentes sobre el tema que queramos
 investigar o indagar; así podrán los estudiantes entender lo que la globalización ha aportado a la
educación, y allí es donde el papel de docente empieza a jugar un papel importante al tener que
convertirse en el guía y depurador de aquella que no sirva, sea porque su información no es
confiable o su fuente no es fidedigna.

 DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE RELACIONADA CON EL USO

DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN, ENFATICE SOBRE LA MANERA EN LA QUE LOS
DOCENTES O LA INSTITUCIÓN PODRÍAN MANEJAR ESTE TIPO DE SITUACIONES Y
LA IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN.

Conforme a la normatividad vigente voy a traer al presente artículo dos de las que considero más
importantes, en primera medida está la ley 1341 del 2009 por la cual se definen principios y
conceptos sobre la sociedad de la información y la organización de las Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones –TIC–, se crea la Agencia Nacional de Espectro y se dictan
otras disposiciones ya que dentro de su marco normativo instaura las diferentes políticas publicas
dirigidas a el régimen de competencia, la protección al usuario, así como lo concerniente a la
cobertura, la calidad del servicio, la promoción de la inversión en el sector y el desarrollo de estas
tecnologías, el uso eficiente de las redes y del espectro radioeléctrico, así como las potestades del
Estado en relación con la planeación, la gestión, la administración adecuada y eficiente de los
recursos, regulación, control y vigilancia del mismo y facilitando el libre acceso y sin
discriminación de los habitantes del territorio nacional a la Sociedad de la Información, con la que
afianzaremos en el caso en particular la necesidad de implementar las diferentes herramientas tic
en un aula de clase.

Así mismo las políticas públicas u manuales de educación internos de las entidades educativas
deben dirigir la solución respectiva a dichos problemas, ya que la educación formal ha venido
quedándose resegada con las diferentes teorías de aprendizaje, como lo es el constructivismo o
conductismo, que con una buena guía y un buen apoyo de herramientas TIC se puede sacar un
muy buen provecho de ella, llevando las aulas de clase a un plano virtual y allí es donde se creara
ese incentivo natural que todo docente busca en su clase personal.