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R1 Evidencia: Implementación de las TIC en las actividades formativas

Presentado por: Yeidy Lorena Castañeda Castañeda

Presentado a: Eduardo Buenaventura Cifuentes Arevalo

Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)

2023
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Actividad de Aprendizaje 1

Evidencia: Implementación de las TIC en las actividades formativas

La institución educativa LPQ está ampliando su planta de profesores con profesionales

especialistas en el campo pedagógico, con el fin de mejorar sus procesos de gestión y
formación educativa. Después de un proceso de selección usted es contratado como
pedagogo para mejorar las prácticas de aula. Una vez ubicado en la institución educativa se
presenta el siguiente caso:

Un profesor que desea entrar en la era de las Tecnologías de la Información y la

Comunicación decide utilizar todos los días en sus clases los computadores que toma
prestados de la biblioteca, dicha situación tiene felices a sus estudiantes. Sin embargo, el
educador observa que lo primero que hacen los estudiantes al usar los computadores es
ingresar a las redes sociales y otros sitios de internet, entonces él expone la situación
ante las directivas de la institución y éstas deciden bloquear el acceso a sitios como:
Facebook, Twitter y Youtube.
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¿Piensa usted que es oportuno bloquear el acceso a las redes sociales? ¿Por
qué?

Las redes sociales son parte de la vida diaria de cada persona, ya sea en las aulas de clase en los
colegios, universidades, o el trabajo. Ha transcendido de tal manera, que impedir su uso, seria
devolverse a la era de piedra, o incluso desconocer o negar su realidad; son tan importantes
como beneficiosas en muchos aspectos, puesto que si se estudian detalladamente, se pueden
usar como herramientas eficaces de educación, aprendizaje, e incluso en las áreas laborales,
permitiendo un buen desarrollo y excelentes resultados.

En las aulas de clase, los alumnos o cualquier persona con acceso a las TIC (Tecnologías de la
Información y la Comunicación), tendrán el interés de navegar mediante las redes sociales,
desearan interactuar, compartiendo fotos, videos, comentando aquello que les sea de interés y
agrado; la falla no se encuentra en participar de las redes sociales, sino en perder el tiempo o
desviarse en asuntos que no competan a la educación impartida en el momento, para ello, se
podrían implementar nuevas estrategias, usando las redes sociales como herramientas
educativas, (ejemplo de ello, sería el sitio web o red social Youtube, donde se encontraran
videos educativos, donde los alumnos verán temas de interés, de forma divertida, educativa,
pedagógica.
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 ¿Qué Ventajas o Desventajas puede tener dicha Decisión?

VENTAJAS:
 Son herramientas interactivas.
 Favorecen el desarrollo de Competencias Tecnológicas.
 Fomentan la búsqueda de Información.
 Permiten el Trabajo en Equipo.
 Permiten crear Identidad Digital.
 Favorecen el desarrollo de los procesos cognitivos de alto nivel.
 Impulsan la creatividad digital.
 Clases Sincrónicas (En línea, conferencias web) y – Asincrónicas (Grabaciones de las
reuniones, foros de discusión en línea).

DESVENTAJAS:
 Distracción y tiempo excesivo de uso.
 Debates Encendidos.
 Dependencia Excesiva.
 Riesgo para la información personal.
 Falta de Interacción Física.
 Problemas Técnicos.
 Barreras Actitudinales.

(Educación 3.0: Usos de las redes sociales en el aula. Ventajas y desventajas, 2017)
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 ¿Cree que el uso de las TIC en la educación favorece el aprendizaje de los sujetos
en la sociedad actual?

Las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación), cumplen un papel muy

fundamental desde sus inicios hasta el presente, se han convertido en parte de la vida cotidiana de toda
la sociedad, tanto en la comunicación, desarrollo social, avance educativo, aprendizaje, interactividad
entre muchos más.

Las TIC, ha revolucionado el mundo entero, y en el siglo XXI, se arraigó como herramienta de
aprendizaje en la educación, puesto que ha favorecido y sigue favoreciendo a toda la sociedad con sus
avances; ya sea mediante el uso de redes sociales, sitios web, a través del internet, son la principal
herramienta usada como método de investigación, desarrollo educativo en el aprendizaje, ya que el
uso de equipos inteligentes ( Tablet, Laptops, Smartphone); son los medios más utilizados por el
ser humano.

En la actualidad, es muy común ver a la mayoría de personas tener acceso a las TIC, así como hacer
uso de ellas, ya sea como método o medio de aprendizaje, o para el uso laboral, incluso las TIC son
parte de la interactividad social, recreacional, de amistad y uso personal de la mayoría de la
humanidad.
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 De acuerdo a la normatividad legal vigente relacionada con el uso de las TIC en la

educación, enfatice sobre la manera en la que los docentes o la institución podrían
manejar este tipo de situaciones y la importancia de las TIC en la educación.

Existen, (Ley 1341 de julio de 2009, Ley 115 de febrero de 1994, Constitución Política de
Colombia, La Ley 715 de 2001); Hoy día, leyes como las mencionadas, le dan viabilidad, respeto,
ayuda, organización, entre otras, para acceder y usar las TIC como herramientas de aprendizaje, estudio,
capacitación, es decir, nadie puede impedir su uso, ni prohibir su acceso o limitarlo, puesto que están
respaldadas legalmente para ayudar, motivar, innovar e impulsar la educación y aprendizaje.

La Constitución Política de Colombia de 1991, promueve las TIC, fomentando el avance en la

educación, investigación, creando una brecha para el desarrollo de la humanidad, además incentiva con
estímulos especiales, para que los docentes, alumnos, personas o instituciones se motiven a usar, ejercer
y promover dichas herramientas.

Constitución Política de Colombia (1991, 20 de julio). Gaceta Constitucional, 116, 1991, 20 de

julio.