Moya Rosa

DERECHO PROCESAL
LABORAL
GUÍA DIDÁCTICA
Grado en Relaciones
Laborales y Recursos
Humanos
Curso académico 2012-13
Grupos B y D
Rosa Moya Amador

Guía Didáctica Derecho Procesal Laboral
ÍNDICE:
1. PRESENTACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA…………………….…………..3
2. LA ASIGNATURA, DEFINICIÓN Y ASPECTOS INSTRUMENTALES……3
3. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA………………….. 4
4. LOS ALUMNOS………………………………………………………………….. 5
5. LA FACULTAD, EL DEPARTAMENTO Y LA PROFESORA……………… 5
6. LAS CLASES Y METODOLOGÍA DE TRABAJO…………………………….7

6.1. HORARIOS DE CLASE……………………………………………………..… ..9
6.2. CAMBIOS DE GRUPO………………………………………..…………………9
6.3. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LA ASIGNATURA………………..……….9
7. EVALUACIÓN Y EXAMEN…………………………………………………….10
7.1 SISTEMAS DE EVALUACIÓN……………………………………………..…..10
7.2 FECHAS DE EXÁMENES………………………………………………………12
8. LAS TUTORÍAS Y OTRAS FORMAS DE COMUNICACIÓN.………..…….12

8.1. EL CORREO ELECTRÓNICO……………………………………………….... 13
8.2. EL TABLÓN DE DOCENCIA VIRTUAL……………………………………....13
8.3 LA FICHA DEL ALUMNO……………………………………….………….....14
9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA………………………..………………....14
10. RECURSOS ENSEÑANZA-APRENDIZAJE…………………………………28

10.1. GUÍAS DE TRABAJO AUTÓNOMO…………………………………………28
10.2. BIBLIOGRAFÍA…..…………………………………………………………..34
10.3. ENLACES RECOMENDADOS………………………………………………36
11. EVALUACIÓN DE LA PROFESORA Y DE LA ASIGNATURA…….……37
-2-
1. PRESENTACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA
Esta guía recoge y ofrece al alumno, o siendo más precisa al “profesional en

formación” o futuro Graduado Social, las cuestiones referidas a contenidos, objetivos,
actividades, metodología, criterios de evaluación y otros asuntos necesarios y útiles para
mejorar la dinámica del curso. Examínela con atención, pues en ella se basa todo el
trabajo del curso, y si tiene dificultades para interpretar alguna cuestión o desea
información complementaria, no dude en solicitarla al profesor.
ADVERTENCIA: esta guía solo va dirigida a los alumnos de los grupos B y D de

la asignatura DERECHO PROCESAL LABORAL, tercer curso del Grado de Relaciones
Laborales y Recursos Humanos.
2. LA ASIGNATURA, DEFINICIÓN Y ASPECTOS INSTRUMENTALES
El presente curso académico 2012-13 se imparte por primera vez la asignatura

DERECHO PROCESAL LABORAL en el Grado de Relaciones Laborales y Recursos
Humanos en la Facultad de Ciencias del Trabajo. Es una asignatura básica de 6 créditos
que se desarrolla en el segundo cuatrimestre del tercer curso. En el antiguo Plan de
estudios de Relaciones Laborales se enseñaba EL PROCESO LABORAL, con el mismo
contenido aunque en el primer cuatrimestre también de tercero, asignatura en la que hay
alumnos matriculados con derecho a examen y sin docencia.
Asignatura que tiene un contenido de gran interés y atractivo para los futuros
profesionales que ejerzan la profesión de Graduado Social, pues le sirve para completar
la formación jurídica que han adquirido en los cursos anteriores, ayudándoles a tomar
conciencia de la realidad práctica sobre problemas actuales de carácter socio-jurídico.
Pero también les advierto que es una asignatura con un contenido bastante amplio para el
tiempo que tenemos, y compleja, al requerir para su comprensión y estudio de la
relacionalidad y complementariedad con otras asignaturas que se imparten también en el
Plan de Estudios vigente, que ustedes ya han cursado, obligándoles por tanto a actualizar
su conocimiento sobre ellas.
Su aprendizaje requiere, un estudio doctrinal, jurisprudencial y, también de un

planteamiento crítico o de Política del Derecho, que vamos a desarrollar, a “elaborar” a lo
largo del cuatrimestre juntos.
El Derecho Procesal es el conjunto de normas que regulan la actividad

jurisdiccional del Estado, es decir, los órganos y formas de aplicación de las Leyes,
también llamado Derecho Adjetivo o de forma, por oposición al Derecho Sustantivo o de
fondo (civil, laboral, penal, etc.). Corresponde a cada una de las ramas del Derecho un
tipo especial de procedimiento. En nuestro caso, la rama Social, EL DERECHO
PROCESAL LABORAL como la “rama del Derecho Procesal que estudia la
organización y competencia de la justicia del Trabajo, los principios y normas generales y
el procedimiento a seguir en la instrucción, decisión y cumplimiento de lo decidido en los
procesos originados por una relación laboral o por un hecho contemplado por las leyes
sustanciales del trabajo” (Podetti, J. R.).
-3-
Su docencia esta compartida por los departamentos Derecho Procesal y Eclesiástico

del Estado y el de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. Se imparten cuatro
grupos, dos de mañana y dos de tarde.
Esta guía, reitero, va dirigida exclusivamente al grupo B de mañana (aula 12) y al

grupo D de la tarde (aula 28 –B). El contenido del programa para estos grupos se recoge
en el punto 9 de esta guía.
3. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA
En el proceso de formación de los futuros Graduados Sociales, el Derecho

Procesal Laboral es una disciplina fundamental. Los objetivos y competencias
fijados para la asignatura se conseguirán mediante la participación en las
distintas actividades previstas a lo largo del curso. Siendo de especial utilidad para el
desarrollo de competencias del futuro profesional, la realización de forma constante y
responsable de los guiones de trabajo autónomo que se recogen en el punto 10.1 de esta
Guía, que le ayudaran a aprender a buscar la información necesaria para comprender
los problemas prácticos y obtener soluciones
Los alumnos que hayan superado la asignatura demostrarán haber adquirido un

conjunto de conocimientos elementales que les permitirá actuar, en el ejercicio de su
actividad profesional, haciendo frente a los problemas de resolución de conflictos en
representación de las partes, estudio, asesoramiento y gestión en materias sociales,
laborales, de seguridad social y empleo a entidades, empresas y trabajadores.
A continuación detallamos cuáles son las competencias específicas, del curso,

(distintas de las competencias generales y de carácter transversal):
- Actuar según la Ley en el desempeño de la “representación técnica” como
Graduado Social en la Jurisdicción Social, realizando funciones de representación
y negociación en diferentes ámbitos de las relaciones laborales.
- Intervenir en los actos de solución de conflictos y de evitación del Proceso, en el
CMAC o en el SERCLA, solucionando los conflictos de la parte a la que
representa.
-Manejar las fuentes normativas y jurisprudenciales resolviendo los problemas
jurídicos aplicativos adaptándose a los cambios que se producen en la normativa
laboral como consecuencia de la dinámica de las relaciones laborales.
- Comunicar y transmitir de forma correcta, oralmente y en la realización de
escritos, utilizando la terminología científica-técnica adecuada.
- Planificar, diseñar, asesorar y gestionar la información disponible, de forma
oportuna, en los distintos y sucesivos momentos de representación de la parte en
aras a sus intereses.
-Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en diferentes ámbitos
de actuación profesional.
- Asesorar a los trabajadores en materia de empleo, contratación laboral,
Seguridad en el Trabajo y en materia de Seguridad Social, Asistencia Social y
protección social complementaria.
-4-
- Asesorar a organizaciones sindicales y empresariales, y a sus afiliados,

analizando críticamente las decisiones emanadas de los agentes que participan en
las relaciones laborales.
4. LOS ALUMNOS
Tengo el firme convencimiento que el alumno es lo más importante, el profesor solo

se justifica si es útil en su formación. Y también creo que hay que recuperar el modelo
humanista de la enseñanza tanto en lo cultural y científico como en valores humanos y
éticos. La formación en la Universidad es un medio y una etapa, que les permitirá hacer
una sociedad mejor en una época de crisis de valores además de la evidente crisis
económica.
El alumno debe llevarse de su paso por estas aulas una formación amplia, que
incremente su bagaje cultural, enriquezca su entendimiento de la realidad social y su
capacidad de razonar fomentando su sentido de la lógica y la crítica en valores
humanos, éticos y espirituales. Recuerden que la vida es siempre aprendizaje, aprender
siempre con entusiasmo …..es decir “adquirir conocimientos de las enseñanzas o
trabajo de otros” (Ossorio y Florit, M.)
Además de adquirir la información en el aula, tiene que racionalizarla, analizarla y

criticarla para entender la situación política-social que le ha tocado vivir. Adoptar los
criterios que le proporcionaran una impronta imprescindible para cualquier actividad
que pretendan emprender en el plano profesional en un futuro cercano. Esta es la razón
de que por mi parte sea tratado como un profesional en formación.
El compromiso fundamental del alumno debe ser el de de aprender, no solo

aprobar. Estudie y trabaje con el objetivo de aprender, obtendrá mejores
resultados académicos y será un mejor profesional que si simplemente trabaja para
aprobar. Para ello asista a clase planteando dudas y pidiendo aclaraciones sobre
términos o conceptos, realice los trabajos complementarios y las prácticas, colabore con
sus compañeros en las tareas de grupo y exprese espontánea y libremente, pero siempre
con corrección, sus opiniones personales en cualquier momento de la clase. No olvide
nunca que debe respetar las opiniones ajenas y contribuir al mantenimiento de un clima
distendido y abierto en clase así como utilizar un lenguaje gramaticalmente correcto en
sus intervenciones en clase y en sus escritos.
5. LA FACULTAD, EL DEPARTAMENTO Y LA PROFESORA.
La Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Granada dispone de una

página web http://citrab.ugr.es, que es recomendable visitar si somos alumnos o
profesores de la misma. Además de contener toda la información de carácter académico
de gran utilidad, como titulaciones que imparte, departamentos con docencia, profesores
de las distintas asignaturas, horarios, fechas de exámenes, aulas etc, encontramos la
información referente al equipo de gobierno, Secretaria, biblioteca, servicios y otros
-5-
anuncios y actividades de interés dirigidas a los alumnos y al resto de miembros de la

Facultad.
De gran utilidad para cualquier miembro de la Universidad de Granada es también

la página web de la misma: http://www.ugr.es/
El Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad

de granada, ha tenido tradicionalmente y sigue teniendo su sede administrativa en la
Facultad de Derecho situada en la Plaza de la Universidad s/n (1ª planta, junto a la
Biblioteca). No obstante existen despachos “descentralizados” en las distintas Facultades
y Escuelas en las que se imparten asignaturas por profesores del mismo. Así en la
Facultad de Ciencias del Trabajo, en la que se han impartido distintas titulaciones, algunas
a extinguir como la Diplomatura de Relaciones Laborales, Diplomatura de Trabajo
Social, la Licenciatura de Ciencias del Trabajo y actualmente el nuevo título de Grado en
Relaciones Laborales y Recursos Humanos. Un importante número de profesores del
Departamento tenemos docencia en este centro y despachos en la primera planta del
edificio.
El Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social imparte docencia

también en otras titulaciones académicas de la Universidad de Granada; Grado en
Derecho, Licenciado en Derecho, doble Grado en Derecho y Administración y Dirección
de Empresas, Licenciado en Derecho-LADE, doble grado en Derecho y Ciencias Políticas
y de la Administración, Grado en Turismo, Grado en Finanzas y Contabilidad (GFICO),
Diplomado en Ciencias Empresariales, Grado en Trabajo Social. También tiene docencia
en la Facultad de Ciencias Sociales de Melilla y en algunos master que integran las
enseñanzas de postgrado.
En la página web http://www.derechodeltrabajo-ugr.es/ podrán encontrar toda la

información relativa al Departamento, profesores que lo integran, docencia y tutorías de
los mismos, Guías docentes de las asignaturas que imparte e información relativa a otras
actividades académicas de interés.
La profesora de la asignatura “Derecho Procesal Laboral”, de los grupos B y D,

este curso académico 2012-13 es Rosa Moya Amador, docente del área de Derecho del
Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad de Granada. Profesora Titular de
Escuela Universitaria desde el Curso Académico 1993-94.
Desde los inicios de mi actividad profesional he estado estrechamente vinculada a

esta Facultad y su antecedente institucional la Escuela Universitaria de Graduados
Sociales. Vinculación académica, con docencia en varias asignaturas de las distintas
titulaciones que se han impartido, y en gestión, con la modesta participación que tuve
en el equipo de gobierno, al que por razones de Política Universitaria, le toco trabajar e
introducir cambios importantes en los planes de estudio y en la ubicación de la actual
Facultad de Ciencias del Trabajo. Etapa que coincidió con mi incorporación a la
Universidad y que ha tenido gran importancia para mi formación, no solo profesional
sino fundamentalmente a nivel personal y humano por la oportunidad añadida que me
ofreció de aprender y compartir con grandes maestros, compañeros, personal de
Administración y Servicios y alumnos de nuestra Universidad. Gracias a todos.
-6-
Mi actitud como profesor es de cooperación con ustedes, no soy su enemiga,

pretendo que mi tarea les sea útil. Estoy a su disposición de todos ustedes, en tutoría, a
través del Tablón de Docencia Virtual (TDV) y en la dirección de correo electrónico
rmoya@ugr.es
6. LAS CLASES Y METODOLOGÍA DE TRABAJO
No resulta fácil dar una definición de “metodología docente”. De hecho suele

entenderse como sinónimos “metodología didáctica”, “estrategias de enseñanza”,
“técnicas de enseñanza”, etc. Sin entrar en el análisis del término, entendemos
metodología como “las estrategias de enseñanza y tareas de aprendizaje que el profesor
propone a los alumnos en el aula, definiendo la interacción didáctica.
La metodología docente tiene que responde al “como enseñar”, es decir, la

actuación que se espera del profesor y del alumno durante el proceso de enseñanza-
aprendizaje. Entre los elementos que tenemos que tener en cuenta en la forma de
aprendizaje, hay que destacar; los objetivos que se persigan con la asignatura, desde el
punto de vista del alumno su participación y actividad y, los recursos de aprendizaje
que se utilicen.
El objetivo fundamental de la asignatura DERECHO PROCESAL LABORAL, es

suministrar las bases teóricas y prácticas para un correcto desarrollo de su actuación
profesional como Graduado Social colegiado, ostentando “la representación técnica en los
procedimientos laborales y de Seguridad Social” (arts. 545.3 LOPJ y 21 LRJS).
Con la intención de conseguir este objetivo desarrollaremos sesiones teóricas de

todos y cada uno de los temas y también practicas, en ambos casos participativas. Dada la
importancia práctica de esta Asignatura, y la necesidad de que el alumno conozca cómo
se actúa ante un Juzgado de lo Social y otros órganos jurisdiccionales y no
jurisdiccionales de solución de conflictos, la mayor parte de las prácticas se realizarán
con materiales práctico-audiovisuales. Materiales de gran valor pedagógico para el
análisis, visualización de juicios o conciliaciones previas en el CMAC, y posterior
autoevaluación mediante preguntas específicas y actividades en forma de trabajo
autónomo. De esta forma el alumno aprende nuevos contenidos por su cuenta, con el
material didáctico diseñado al efecto. Aprendizaje autónomo o autoaprendizaje dirigido
tutorialmente por el profesor y a través de la red utilizando el tablón de docencia virtual
(TDV) de la Universidad de Granada.
Somos conscientes de la importancia en el aprendizaje que tiene en esta

asignatura, el contacto y la asistencia por parte de los alumnos a los Juzgados y otros
órganos de resolución de conflictos de carácter no jurisdiccional. Así como las
dificultades que conlleva la organización de esta actividad en el horario académico y
fuera de el, por los problemas del turnos, dificultades de espacio y desplazamiento de
los alumnos a las dependencias judiciales y administrativas correspondientes. Por esto,
las profesoras de esta Asignatura emprendieron un Proyecto de Innovación Docente de
la Universidad titulado Realidad jurídico-laboral en el aula: guías de trabajo autónomo
con medios audiovisuales”. Dicho proyecto, este curso académico, ha quedado
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finalmente plasmado en un Manual denominado Manual de Derecho Procesal Laboral:

Teoría y Práctica, que consta de dos partes como su titulo indica, y contiene un DVD con
material audiovisual consistente en grabaciones de conciliaciones y juicios en materia
laboral y guías de trabajo autónomo en cada una de las 8 Unidades Didácticas que
componen la parte práctica. Las grabaciones se pondrán en clase cada vez que el
profesor estime conveniente, así como el alumno podrá disponer del Manual para su
trabajo autónomo.
Ahora bien, el alumno que desee asistir a juicio o al CMAC, lo podrá realizar.
Quien esté interesado, podrá indicárselo a la profesora responsable, y así organizará una
asistencia a los juicios y/o CMAC, pero una vez explicados los conocimientos
necesarios para la comprensión de los actos administrativos o judiciales que van a
presenciar.
En clase el profesor explicara el contenido de la asignatura siguiendo el orden del

programa establecido en la guía docente y que se desarrolla en el punto 9 de esta guía
didáctica para los grupos B y D. Las clases serán teóricas, con la exposición del
profesor del contenido de los temas, o bien con participación de los alumnos con estudio
de casos, aprendizaje basado en problemas, discusiones grupales que surjan del
comentario de temas de actualidad jurídica que ayuden a la comprensión de la materia y
exposición de trabajos, individuales y en grupo etc. Y prácticas, clases donde el alumno
debe aplicar los contenidos que va adquiriendo, planteando conflictos jurídico-laborales
que impliquen tomar decisiones haciendo uso de los conocimientos aprendidos en la
teoría, ejercicios de simulación de todas y cada una de las partes en el proceso, visitas
organizadas, a las dependencias del Centro de Mediación, Arbitraje y Conciliación de
Granada (CEMAC), a la delegación en esta Provincia del Servicio Extrajudicial de
Resolución de Conflictos Laborales de Andalucía (SERCLA), a los Juzgados de lo
Social y Tribunal Superior de Justicia de Andalucía, Ceuta y Melilla.
En la explicación de cada uno de los temas que compone el temario, se

proporcionará al alumno a través del TDV, esquemas, actualizaciones normativas y
otros materiales que contenga todo lo necesario para su comprensión y ayuda en el
estudio. Se aconseja que vayan ustedes guardando estos materiales complementarios en
una “CARPETA DE APRENDIZAJE” de forma ordenada. Se advierte que estos
guiones no sustituyen en ningún caso ni a la legislación procesal ni tampoco a los
Manuales y bibliografía complementaria que se tenga que utilizar. La pretensión
en su reparto es que les sirvan para el aprendizaje de la asignatura y para
posteriormente desarrollarla mediante aprendizaje autónomo.
Durante el curso se realizaran varios seminarios, con la intervención de Jueces y

Magistrados, Secretario Judicial, Graduado Social y otros profesionales del Derecho
Procesal Laboral, como Letrado conciliador del CEMAC y mediadores del SERCLA.
Se trata de un espacio para la reflexión y/o profundización de los contenidos ya
trabajados por el alumno con anterioridad (teóricos y/o prácticos). También, igual que
en años anteriores, se organizaron varias conferencias, sobre la función del Graduado
Social ante el Proceso Laboral (impartida por el Presidente de Graduados Sociales),
sobre el Recurso de Suplicación o los Procesos en materia de Seguridad Social
(impartida por una Profesora y Magistrada del TSJ Cataluña), sobre una modalidad
procesal (impartida por un Magistrado de lo Social) y sobre la nueva Oficina judicial
-8-
(impartida por una Secretaria Judicial). SE COMUNICARÁ CON ANTELACIÓN –

VÍA TVD- CUÁNDO SE IMPARTEN LAS CONFERENCIAS DE ESTE CURSO
ACADÉMICO
Para la superación de la asignatura se recomienda constancia en el trabajo y

comenzar con la lectura razonada de los temas desde el inicio del curso, planificando
bien el tiempo para la realización de las distintas actividades que se proponen. Es
aconsejable leer los temas antes de su explicación en el aula, ya que de esta manera
las clases son más aprovechables; en primer lugar porque será más fácil entender las
explicaciones dadas por el profesor y, en segundo lugar, porque se tendrá más
conocimiento de cuáles son las partes del tema sobre las que conviene preguntar en
clase para una mejor comprensión y que se profundice en la explicación.
6.1. HORARIOS
Los horarios de clase son: - Gr. B. (aula 12)…. Lunes y Martes de 9:00 a 11:00 Hs
- Gr. D. (aula 28B). .Lunes y Martes de 17:00 a 19:00 Hs.
Las sesiones de dos horas se harán de forma ininterrumpida, salvo que algún alumno
exprese su disconformidad. El descanso se hará al final de las dos sesiones.
6.2. CAMBIOS DE GRUPO
Durante este curso académico, mi carga docente comprende impartir la misma

asignatura en los grupos B de mañana y D de la tarde, por lo que no tengo inconveniente
en que si están matriculados en uno de estos grupos puedan asistir al otro, es decir alumno
matriculado en el grupo B que asiste al D o al revés, matriculado en el grupo D que asiste
al grupo B.
Si el cambio es para todo el curso académico deberá comunicarlo, durante el primer

mes de clase, a la profesora para tenerlo en cuenta en los seguimientos de las actividades
y prácticas que se realicen.
También puede, para un mejor seguimiento de las explicaciones teóricas, asistir al

otro grupo con carácter puntual si algún día no puede asistir a clase en su horario de clase
porque las explicaciones y actividades, salvo imprevisto, al ser el mismo día por la
mañana y por la tarde coincidirán en su contenido. Por el contrario, NO SE ADMITEN
CAMBIOS DE ALUMNOS MATICULADOS EN LOS GRUPOS A Y C A LOS
GRUPOS B Y D O VICEVERSA.
6.3 DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LA ASIGNATURA
En el cuadro que tienen a continuación pueden consultar el plan previsto para el

desarrollo de la asignatura. Advertir que al ser el primer curso académico en el que se
imparte en el Grado y en el segundo cuatrimestre, no tenemos datos basados en la
experiencia de cursos anteriores, por lo que este plan de trabajo es una estimación
-9-
basada en el contenido de cada uno de los temas y la complejidad que presentan para
su comprensión.
Tema 1. El orden jurisdiccional social 1 semana

Tema 2. Las partes en el Proceso Laboral 2 semanas
Tema 3. El Proceso Laboral común 5 semanas
Tema 4: Las modalidades procesales 2 semanas
Tema 5. Los medios de impugnación 1 semana
Tema 6. El proceso de ejecución 2 semanas
Tema 7. El proceso cautelar 1 sesión
7. EVALUACIÓN Y EXAMEN
7.1 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
La evaluación y calificación de la asignatura es quizá el tema más complicado para

un profesor. Consiste en la comprobación del nivel de aprendizaje de conocimientos
teórico-prácticos y la fijación de la calificación que corresponde al nivel de
conocimientos adquiridos superando o no la asignatura con distintas calificaciones.
Para superar la asignatura se establecen dos sistemas de evaluación

cumulativamente, atendiendo a la realización por el alumno de las distintas actividades
que se proponen durante el curso. En ambas la calificación posible es 10.
a)- Una evaluación continúa para aquellos alumnos que realicen regularmente las
actividades encomendadas. Esta evaluación junto con la realización del examen final
oral sumará el 100% de la calificación, comprendiendo hasta un 30%. Asimismo, en el
sentido cumulativo expresado, aquellos alumnos que hayan realizado la evaluación
continua tendrán posibilidad de mejorar y completar su calificación con la realización
del examen final que en ningún caso se suprimirá.
Todos los alumnos pueden participar en todas las actividades para obtener la
valoración global del 30% de la calificación final, en caso de realización y valoradas
positivamente. Advertir que al alumno que empieza el curso asistiendo a clase y
realizando las pruebas y prácticas propuestas y, durante el tiempo del cuatrimestre se vea
incapaz de seguir el ritmo del trabajo y dejé de realizar todas o alguna de las actividades
propuestas, se le valorará el trabajo realizado en el porcentaje y calidad realizada.
Las actividades que se van a realizar para el seguimiento de la evaluación continua son:
1. Prueba escrita de los temas 1 y 2 del programa teórico
1. Trabajo individual del tema 3, consistente en el estudio de un tema de

actualidad relacionado con la asignatura que tendrán que entregar y exponer
en clase si así se entiende por la profesora en función del tiempo disponible y
- 10 -
de la utilidad para el grupo. El objeto del trabajo podrán elegirlo entres los
puntos del tema.
2. En el tema 4 tendrán que realizar estudios de casos prácticos de las

modalidades procesales. Podrán utilizar material práctico-audiovisual de
Proceso Laboral, jurisprudencia, legislación noticias o debates jurídicos de la
actualidad sobre la materia. Estos trabajos podrán hacerlos individualmente o
por grupos. Al ser voluntarios, el profesor en clase una vez que sepa los que
participan, organizará los grupos y fecha de exposición que será siempre en
horas de clase
3. Asistencia a conferencias y jornadas que se organizaran a partir del tema III,

impartidas por profesionales del ámbito de la Jurisdicción Social o de la
materia jurídico laboral, y que servirá para estudiar el contenido de la
exposición que coincidirá con una parte del programa.
4. La participación en clase y asistencia a las sesiones presenciales es

voluntaria. No obstante: La participación en las clases se tendrá en cuenta
positivamente (contestar a las preguntas del profesor, intervenir en
posibles debates y realizar los casos prácticos). La no asistencia no
tendrá en ningún caso repercusión negativa en la calificación de la
asignatura.
La Valoración de estas actividades, siempre de forma global, será:
ASISTENCIA A CLASE Hasta 0.5 puntos (se harán controles

periódicos de asistencia)
EXPOSICIONES EN CLASE Hasta un máximo de 0,5 puntos
PRIMERA PRUEBA ESCRITA (DOS Hasta un máximo de 1 puntos (es

PRIMEROS TEMAS DE LA ASIGNATURA Y necesario aprobar dicha prueba; en caso
CON CARÁCTER ELIMINATORIO) contrario no habrá puntuación en este
apartado)
TRABAJO INDIVIDUAL TEMA III Y Hasta un máximo de 0,5 puntos

TRABAJO INDIVIDUAL O EN GRUPO (Aprendizaje de mecanismos de búsqueda
DEL TEMA IV bibliográfica y de jurisprudencia)
ASISTENCIA Y ENTREGA DE Hasta un máximo de 0,5 puntos

RESUMEN A CONFERENCIAS
ORGANIZADAS DURANTE EL
CURSO
- 11 -
b) Una evaluación ordinaria a través de un examen oral para aquellos alumnos que no
realicen la evaluación continua, en cuyo caso comprenderá el 100% de la nota final. La
evaluación se hará sobre todos los contenidos que comprende el programa de la
asignatura. Con él, se pretende evaluar finalmente la adquisición de los conocimientos y
de las competencias de la asignatura.
7.2 FECHAS DE EXÁMENES
Las fechas de las distintas convocatorias de exámenes son, las aprobadas en Junta
de Centro y fijadas por la Facultad, estando publicadas en su página web
http://citrab.ugr.es (Pinchar la pestaña Docencia)
- Convocatoria de junio……………. Día 24 a las 10:00 Hs

- Convocatoria de septiembre…….. Día 13 a las 12:00 Hs
Al ser el examen de forma oral, se realizará en los despachos asignados al Área de

Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social en la Facultad de Ciencias del Trabajo. Se
realizara los días y horas señalados, aunque estaremos durante todo ese día.
La organización en cuanto a su realización se acordará con los alumnos en clase

en todo caso se estará presente y pasara lista en las horas establecidas en las
convocatorias oficiales de examen.
ADVERTENCIA: Los alumnos que no estén matriculados en la Asignatura, y en los

grupos B y D, no tendrán derecho a la realización del examen.
8. LAS TUTORÍAS Y OTRAS FORMAS DE COMUNICACIÓN
Durante el curso académico, el profesor dedicara semanalmente horas de atención

individualizada a aquellos alumnos que requieran aclarar dudas sobre las cuestiones que
le surjan en relación a los aspectos teóricos o prácticos de la asignatura o cualquier otra
cuestión en la que el profesor pueda ser de utilidad en la formación del alumno.
Aunque normalmente les atiendo siempre que ustedes lo requieran, a la salida de

clase o cuando me vean en los pasillos de la Facultad o en el despacho, hay unas horas
establecidas para tutorías, que en el segundo cuatrimestre son los Lunes y Martes
11:00-14:00. Se realizarán en el despacho 19, ubicado en el Departamento de Derecho
del Trabajo y de la Seguridad Social de la Facultad de Ciencias del Trabajo.
Es conveniente haber fijado la hora previamente con la profesora, bien antes del
inicio o al final de las sesiones de clase o por correo electrónico, así podré organizar el
horario y evitar que tengáis que esperar un tiempo innecesario
En las tutorías procuro desempeñar un papel orientador y de aclaración de las

cuestiones que les surjan en relación con la asignatura y su contenido, de resolución de
dudas sobre su preparación y estudio, de selección de los temas que pueden ofrecer
- 12 -
mayor dificultad, enseñar la conexión con el resto de las asignaturas, y, por supuesto,
intentar que el alumno que no se sienta desanimado ni desmotivado en su aprendizaje.
La tutoría cumple así la función de puente de unión entre la formación del alumno y su
proyección de futuro. Por eso deben utilizarse para considerar la necesidad de
orientación personalizada, la importancia del trato personal, la necesidad de alentar y
reforzar al alumno en su estudio.
8.1. EL CORREO ELECTRÓNICO
El correo electrónico es la forma más rápida de ponerse en contacto el alumno y

profesor cuando se trata de plantear una cuestión individual, para las cuestiones que
afectan a la totalidad de los alumnos de la asignatura o al grupo utilizaremos más el
TDV.
Al ser de tercer curso entiendo que tiene ya su cuenta de correo electrónico de la

Universidad de Granada que es la que se tiene que utilizar para ponerse en contacto con
la profesora. En caso contrario puede solicitarlo accediendo desde “acceso identificado”
de la página web de la Universidad http://www.ugr.es/.
Cuando escriba tenga en cuenta las siguientes instrucciones:
1. Siempre en el campo Asunto debe poner: Alumno Derecho Procesal Laboral

Grado. No se abrirá ningún mensaje que carezca de asunto.
2. En los mensajes dirigidos a los profesores, deberá utilizar un lenguaje
respetuoso y gramaticalmente correcto. Las formas simplificadas o
apocopadas del tipo “q”. por “que” o “x” en lugar de “por”, o “tb”. por
“también”, etc. deben evitarse en todos los casos. Por lo que a mí respecta, los
escritos redactados de este modo no los consideraré recibidos. La
correspondencia académica debe reunir las características del lenguaje
científico: pulcritud, concisión, claridad, univocidad. Use, por tanto, oraciones
y párrafos cortos. Su mensaje debe ser fácilmente legible.
3. Pida confirmación de entrega o de lectura, activando la casilla
correspondiente. Con esta operación usted sabe que su mensaje ha llegado
perfectamente.
8.2. EL TABLÓN DE DOCENCIA VIRTUAL
Para acceder al Tablón Virtual de Docencia de cada asignatura, debe irse

también a la página Web de la Universidad de Granada/Acceso identificado. Este
medio será muy utilizado para depositar el material complementario de cada tema,
avisos de la Asignatura (p.ej: cambio de horario de clase por circunstancia sobrevenida,
aviso de una conferencia llevada a cabo por ponentes externos, etc.) o para comunicar
las notas de la Asignatura y fecha de exámenes. Es el medio de comunicación que
dispone la Profesora para ponerse en contacto con los alumnos de forma “colectiva”. Es
preciso hacer algunas aclaraciones respecto de su uso:
- 13 -
1. Procure mirar con frecuencia el Tablón Virtual de Docencia de esta

asignatura. Es el medio que tiene la Profesora para emitir mensajes
colectivos, incluso “urgentes”.
2. El Tablón Virtual de Docencia no se va a utilizar como medio de
comunicación individual de la Profesora y alumno. Esto significa que la
Profesora utilizará este medio para emitir información de la Asignatura,
mientras que el correo electrónico lo utilizará para contestar mensajes de
alumnos que de forma individual quieran tener algún tipo de información de
la Asignatura. NO se contestarán los mensajes que se escriban en el Tablón
Virtual de Docencia. Se contestarán sólo si los envía por correo electrónico.
8.3 LA FICHA DEL ALUMNO.
La Ficha de alumno está disponible online para descargar y enviar al profesor de la

asignatura que corresponda. Para ello debe seguir unos sencillos pasos:
1. Descargue la Ficha desde este enlace: FICHA

2. La Ficha es una plantilla en formato Word (.dot). Puede rellenar los datos e
insertar la foto colocándose en el recuadro existente para tal efecto y seleccione
la opción de Word "insertar" / "imagen"/ "Desde archivo".
3. Para enviar la ficha tendrá dos opciones:
-Seleccionar la opción en Word "enviar correo electrónico", dentro de Archivo

-Si esto no pudiera hacerse por problemas de configuración de correo electrónico,
entonces use la opción "Guardar como..." y posteriormente envíe el fichero por correo
electrónico a su profesor
Las direcciones de correo electrónico de los profesores vienen aparecen en su página
correspondiente.
9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
El presente programa para el estudio universitario de la Disciplina “Derecho

Procesal Labora” y de acuerdo con las directrices del Departamento de Derecho del
Trabajo y de la Seguridad Social, pretende mantener lo esencial de todo programa
académico e incorporar algunos elementos que desde el punto de vista pedagógico y
científico, pueden ayudar al estudio y comprensión global de la asignatura. Responde a la
visión global de la materia que comparten los profesores del Departamento.
Se ha prescindido en él de la división por LECCIONES, que a nuestro entender

sirvió en su momento pero no ahora (VIDA SORIA, J.) y se estructura en TEMAS o
CAPÍTULOS que aparecen sistemáticamente desarrollados al modo de guiones (o
esquemas) de los puntos en que cada uno puede (y debe) desarrollarse.
A efectos de su estudio por el alumno en relación al examen, advertir que lo ideal es

estudiar temas en su conjunto, todo lo más por grandes epígrafes, y en todo caso por
puntos que tengan una unidad en sí mismos. Quiere decirse que los subepígrafes de
- 14 -
cualquier orden que sean (a´, a´´, etc) no serán usualmente objeto de consideración aislada
de su unidad respectiva, salvo que ellos sean una unidad de ese tipo porque en ellos se
trate de una “institución jurídica” independiente y autónoma en cierto grado.
Este sistema guión o esquema aporta la ventaja de que el esfuerzo de

memorización que inevitablemente el alumno debe realizar una vez que ha comprendido
la materia, se reduce y racionaliza. Aparte de que una lectura atenta del esquema en si
mismo, antes de estudiar su contenido concreto aclara algo tan importante como saber
desde el principio que se va a estudiar, y cual es su contexto.
Al final de cada tema si incluye una referencia legislativa en relación a las materias
que en ellos se tratan. No es una referencia exhaustiva, pero si básica, suficiente y
actualizada.
PROGRAMA DE EL DERECHO PROCESAL LABORAL:
CAPITULO I. EL ORDEN JURISDICCIONAL SOCIAL
I. LA SOLUCIÓN DE LOS CONFLICTOS DE TRABAJO: HETEROCOMPOSICIÓN

E INTERVENCIÓN JURISDICCIONAL DEL ESTADO
II. JURISDICCIÓN Y ÓRDENES JURISDICCIONALES

1. LA JURISDICCIÓN Y SU ORGANIZACIÓN JURÍDICA GENERAL
2. EL ORDEN JURISDICCIONAL SOCIAL. PERSPECTIVA DE CONJUNTO
III. FUENTES REGULADORAS DEL ORDEN JURISDICCIONAL

SOCIAL
1. NORMAS ORGANIZATIVAS
2. NORMAS PROCESALES (EN ESPECIAL, LA LEY REGULADORA DE LA JURISDICCIÓN
SOCIAL)
3. FUENTES COMUNES DE APLICACIÓN AL ÁMBITO PROCESAL
IV. ORGANIZACIÓN DEL ORDEN JURISDICCIONAL SOCIAL

1. CRITERIOS DE ORGANIZACIÓN: JERARQUÍA Y PLURALIDAD DE GRADO
2. REGLAS DE COMPETENCIA TERRITORIAL Y FUNCIONAL
3. LOS JUZGADOS DE LO SOCIAL
4. LA SALA DE LO SOCIAL DE LOS TRIBUNALES SUPERIORES DE JUSTICIA
5. LA SALA DE LO SOCIAL DE LA AUDIENCIA NACIONAL
6. LA SALA DE LO SOCIAL DEL TRIBUNAL SUPREMO
V. PERSONAL AL SERVICIO DEL ORDEN JURISDICCIONAL

SOCIAL
1. PERSONAL JURISDICCIONAL. REGLAS DE IMPARCIALIDAD.
RECUSACIÓN Y ABSTENCIÓN
- 15 -
2. PERSONAL NO JURISDICCIONAL: SECRETARIOS JUDICIALES Y PERSONAL

AUXILIAR
3. PERSONAL COLABORADOR DE LA JURISDICCIÓN SOCIAL: ABOGADOS,
GRADUADOS SOCIALES, PROCURADORES, PERITOS
VI. COMPETENCIA DEL ORDEN JURISDICCIONAL SOCIAL

1. NOCIÓN TÉCNICO-JURÍDICA DE COMPETENCIA JURISDICCIONAL
2. REGLAS DE COMPETENCIA MATERIAL. CONFLICTOS SOMETIDOS
AL ORDEN JURISDICCIONAL SOCIAL
A) La enumeración positiva de materias
a) Litigios derivados del contrato de trabajo y otras relaciones de trabajo
b) Litigios en materia de prevención de riesgos laborales
c) Litigios en materia de intermediación laboral
d) Litigios en materias sindicales, derechos fundamentales, y materias colectivas
e) Litigios en materia de Seguridad Social y protección social
complementaria
f) Litigios por responsabilidad del Estado
g) Impugnaciones de resoluciones administrativas sancionadoras en el orden
social y actos administrativos laborales
h) Competencia prejudicial
i) Otras cuestiones
B) Supuestos expresamente excluidos (razones técnico-jurídicas
y razones de política jurídica)
VII. LA EXTENSIÓN DE LA JURISDICCIÓN ESPAÑOLA

(ÁMBITO TERRITORIAL)
VIII. CONFLICTOS DE JURISDICCIÓN Y CONFLICTOS

Y CUESTIONES DE COMPETENCIA
Textos legales que deben ser consultados:

- Constitución Española de 1978: arts. 24 y 127.
- LO 19/2003, de 23 de diciembre, de modificación de la Ley Orgánica 6/1985 de 1 de
julio, del Poder Judicial (arts. 92-93 y 217-218).
- Ley 38/1998, de 28 de diciembre de Demarcación y Planta Judicial.
- Ley 13/2009, de 3 de noviembre, de reforma de la legislación procesal para la
implantación de la nueva Oficina judicial
- Ley 36/2011, de 10 de octubre, Reguladora de la Jurisdicción Social: arts. 1 a 15. [La
Ley 36/2011, de 10 de octubre, Reguladora de la Jurisdicción Social (BOE 11 de
octubre y entrada en vigor el 11 de diciembre de 2011) recoge el nuevo texto del Ley de
Procedimiento Laboral. La LJS ha sido parcialmente modificada por el Real Decreto-ley
3/2012, de 10 de febrero, de medidas urgentes para la reforma del mercado laboral,
convalidado por la Ley 3/2012, de 6 de julio de medidas urgentes para la reforma del
mercado laboral (BOE 7 de julio)]
- 16 -
CAPÍTULO II. EL PROCESO LABORAL EN GENERAL «TEORÍA GENERAL

DEL PROCESO LABORAL»
I. CONFIGURACIÓN DEL PROCESO LABORAL, FUNDAMENTO Y

CLASES (DE COGNICIÓN, DE EJECUCIÓN, CAUTELAR)
II. LOS PRINCIPIOS DEL PROCESO LABORAL

1. PRINCIPIOS DEL PROCESO LABORAL «COMUNES»
2. PRINCIPIOS PROPIOS DEL PROCESO LABORAL: INMEDIACIÓN,
CONCENTRACIÓN, ORALIDAD, CELERIDAD Y GRATUIDAD
III.
LAS PARTES DEL PROCESO LABORAL
1.PLANTEAMIENTO GENERAL
2.CAPACIDAD: REQUISITOS DE CAPACIDAD
A) Capacidad procesal
B)Capacidad de obrar. Mecanismos para completar la capacidad
3.LEGITIMACIÓN PROCESAL. LEGITIMACIÓN ACTIVA Y PASIVA
A) La pluralidad de partes
a) Litisconsorcio
b) Coadyuvancia
B) Legitimación de las representaciones colectivas
a) La defensa de intereses propios
b) La tutela de intereses colectivos
c) La tutela de intereses individuales
C) Legitimación extraordinaria
a) Ministerio Fiscal
b) Fondo de Garantía Salarial
4. REGLAS DE REPRESENTACIÓN Y POSTULACIÓN PROCESAL
A) Reglas generales sobre la representación
a) Su voluntariedad
b) Requisitos de la representación
B) La representación obligatoria
C) El sindicato como representante en conflictos de carácter individual
D) La defensa procesal: reglas sobre la preceptiva intervención de Abogado o
Graduado Social
5. EL BENEFICIO DE JUSTICIA GRATUITA
A) Sujetos beneficiarios
B) Contenido del beneficio
C) Tramitación

- Constitución española: art. 119.
- Ley 36/2011, de 10 de octubre, Reguladora de la Jurisdicción Social: arts. 16-26
- RD. 2090/1982, de 24 de julio, Estatuto General de la Abogacía.
- RD. 2046/1982, de 30 de julio, Estatuto General de Procuradores de los
Tribunales.
- 17 -
- Graduados Sociales y Diplomados en Relaciones Laborales: LOPJ, art. 545.3 y

LPL, arts. 18.1, 19 y 21.3.
- Ley 1/1996, sobre Asistencia Jurídica Gratuita.
-Ley 13/2009, de 3 de noviembre, de reforma de la legislación procesal para la
CAPÍTULO III. EL PROCESO LABORAL ORDINARIO O COMÚN»
I. IDEAS GENERALES SOBRE EL PROCESO ORDINARIO Y SU

APLICACIÓN AL PROCESO LABORAL
II. ACTOS PROCESALES

1. LOS ACTOS PROCESALES DEL PERSONAL VINCULADO AL ÓRGANO
JURISDICCIONAL
A) Resoluciones del Juez o Tribunal: providencias, autos y sentencias
B) Resoluciones del Secretario Judicial (diligencias, decretos) y
propuestas de resolución
2. REGLAS PARA LA EJECUCIÓN DE LOS ACTOS PROCESALES
A) Requisitos de lugar, tiempo y forma
B) Requisitos de publicidad
3. LOS ACTOS DE COMUNICACIÓN
III. ACTOS PREPROCESALES DE EVITACIÓN DEL PROCESO

1. DE LA CONCILIACIÓN-MEDIACIÓN PREVIAS
A) Función y clases
B) Obligatoriedad y supuestos excluidos
C) Procedimiento
a) Órgano competente
b) Tramitación
D) Efectos
a) De la presentación de la solicitud
b) De la celebración del acto
c) La ejecutividad del acuerdo
E) La irrenunciabilidad de derechos en la conciliación
F) La impugnación del acuerdo de conciliación o de mediación
G) Subsanación de la carencia de conciliación
2. OTROS MEDIOS DE EVITACIÓN DEL PROCESO: EL ARBITRAJE VOLUNTARIO (LOS
LAUDOS ARBITRALES)
3. DEL AGOTAMIENTO DE LA VÍA ADMINISTRATIVA PREVIA A LA VÍA JUDICIAL: LA
RECLAMACIÓN ADMINISTRATIVA PREVIA
A) Función: diferencias con la conciliación
B) Obligatoriedad y supuestos excluidos
C) Procedimiento
D) Subsanación de su omisión
- 18 -
IV. EL PRINCIPIO DE CONGRUENCIA Y LOS ACTOS PREPROCESALES
V. INICIO DEL PROCESO COMÚN. PLANTEAMIENTO GENERAL:

PROCESO ORDINARIO Y MODALIDADES PROCEDIMENTALES
1. ACTOS PREPARATORIOS Y DILIGENCIAS PRELIMINARES
A) Examen de las partes
B) Exhibición previa de documentos
2. ANTICIPACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA PRUEBA
3. ADOPCIÓN DE MEDIDAS CAUTELARES (EL EMBARGO PREVENTIVO)
4. LA DEMANDA
A) Requisitos
B) Presentación
C) Admisión a trámite
D) Subsanación de defectos y omisiones
5. ACUMULACIÓN DE ACCIONES
A) Casos en que procede
B) Efectos
C) Acciones indebidamente acumuladas
6. ACUMULACIÓN DE PROCESOS
B) Procedimiento
7. ACUMULACIÓN FORZOSA DE PROCESOS
B) Procedimiento
8. SEÑALAMIENTO DE LOS ACTOS DE CONCILIACIÓN Y JUICIO
A) Suspensión de los actos de conciliación y juicio
B) La incomparecencia y sus efectos
VI. DESARROLLO DEL PROCESO

1. EL JUICIO ORAL Y SUS PARTES
2. LA CONCILIACIÓN JUDICIAL
A) Celebración del acto de conciliación
B) El acuerdo y sus efectos
C) La impugnación de lo acordado
3. FASE DE ALEGACIONES
A) Ratificación o ampliación de la demanda
B) Alegaciones del demandante
C) La contestación a la demanda
a) Alegaciones del demandado
b) El allanamiento a la demanda
c) La reconvención
D) Fijación de los hechos conformes y disconformes
4. FASE DE PRUEBA. CONFIGURACIÓN JURÍDICA Y FUNCIÓN PROCESAL
A) El objeto de la prueba
B) La carga de la prueba
C) Los medios de prueba
D) Solicitud y admisión de la misma
E) Práctica de la prueba
- 19 -
a) Interrogatorio de parte
b) Interrogatorio de testigos
c) Prueba pericial
d) Prueba de informes de expertos
e) Prueba documental
f) Medios mecánicos de reproducción e instrumentos de
archivo y reproducción de datos
g) Reconocimiento judicial
F) La valoración de la prueba
5. CONCLUSIONES DE LAS PARTES
6. EL REGISTRO VIDEOGRÁFICO Y EL ACTA DEL JUICIO
7. LA FACULTAD DE INVESTIGACIÓN JUDICIAL: DILIGENCIAS FINALES
8. LA SENTENCIA
A) Requisitos
B) Modalidades
C) Contenido
D) Notificación
E) Efectos
F) La aclaración de sentencia
9. OTROS MODOS DE TERMINAR LA INSTANCIA: RENUNCIA, DESISTIMIENTO Y
TRANSACCIÓN

- Constitución Española: art. 120.
- LOPJ: arts. 11, 167, 182 a 185, 231, 232, 245, 248, 267, 268, 273 a 275.
- Ley 1/2000, de 7 de enero, de enjuiciamiento civil: arts. 256 y ss y 281 a 386.
-Ley 36/2011, de 10 de octubre, Reguladora de la Jurisdicción Social: arts. 27 a 35 y 42
a 100.
- Código civil: arts. 1214 a 1253 y 1809, 1816.
- Ley 30/1992 de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones
Públicas y Procedimiento Administrativo Común: arts. 38, 70, 120, 121, 125 y 126.
-Real Decreto 2756/1979, de 23 de noviembre, por el que se regula el Instituto de
Mediación, Arbitraje y Conciliación.
CAPÍTULO IV. EL PROCESO MONITORIO LABORAL
1. Origen y finalidad de esta nueva modalidad procesal exportada de la LEC

2. El objeto del proceso monitorio laboral
3. Las especialidades en su tramitación procesal

-Ley 36/2011, de 10 de octubre, Reguladora de la Jurisdicción Social: art 101.
- Ley 1/2000, de 7 de enero, de enjuiciamiento civil: arts. 812 a 818
- 20 -
CAPÍTULO V. LAS MODALIDADES PROCESALES
I. MODALIDADES PROCESALES. FUNDAMENTACIÓN DE SU ESPECIALIDAD.
II. LOS PROCESOS POR DESPIDOS Y OTRAS CAUSAS DE EXTINCIÓN DE LA

RELACIÓN LABORAL.
1. Despido disciplinario
A) Caducidad de la acción de despido
B) La demanda y sus requisitos
C) La acumulación de demandas.
D) La alteración del orden de actuación de las partes
E) La carga de la prueba. La justificación del despido
F) La sentencia: calificación del despido y efectos
a) Menciones específicas de los hechos probados
b) Fallo de la sentencia y calificación del despido
2. Extinción por circunstancias objetivas
A) Plazo para el ejercicio de la acción
B) Calificación judicial y efectos
a) Calificación de procedencia de la extinción por circunstancias
objetivas
b) Calificación de improcedencia de la extinción por causas objetivas
c) Calificación de nulidad de la extinción por circunstancias objetivas
3. Reclamación de salarios de tramitación al Estado
A) Supuestos habilitantes
B) Procedimiento
4. Despidos colectivos por causas económicas, organizativas, técnicas o de
producción o derivadas de fuerza mayor
A) Competencia del orden social
B) Impugnación del despido colectivo. La nueva modalidad procesal establecida
por la Ley 3/2012, de 10 de febrero, de medidas urgentes para la reforma del
mercado laboral
a) Reglas de legitimación
b) Plazo para el ejercicio de la acción y motivos de impugnación
c) Especialidades procesales
d) Contenido del fallo
e) Impugnación individual de la extinción del contrato de trabajo en el
marco del despido colectivo
III. PROCESO PARA LA IMPUGNACIÓN DE SANCIONES

1. Plazo para el ejercicio de la acción, requisitos adicionales de la demanda y
tramitación
2. Contenido del fallo
IV. PROCESO POR VACACIONES

1. Plazos para la interposición de la demanda
- 21 -
2. Especialidades procesales
V. RECLAMACIONES EN MATERIA DE CLASIFICACIÓN PROFESIONAL

1. Reclamación previa ante la empresa
2. Informes de los representantes. Otros informes.
3. El carácter irrecurrible de la sentencia
VI. IMPUGNACIÓN EN MATERIA DE MOVILIDAD GEOGRÁFICA,

MODIFICACIONES SUSTANCIALES DE CONDICIONES DE TRABAJO,
SUSPENSIÓN DEL CONTRATO Y REDUCCIÓN DE JORNADA POR CAUSAS
ECONÓMICAS, TÉCNICAS, ORGANIZATIVAS O DE PRODUCCIÓN O
DERIVADAS DE FUERZA MAYOR
1. Reglas de legitimación
2. Carácter de este procedimiento
3. Contenido de la sentencia
VII. EL PROCESO EN MATERIA DE DERECHOS DE CONCILIACIÓN DE LA

VIDA PERSONAL, FAMILIAR Y LABORAL RECONOCIDOS LEGAL O
CONVENCIONALMENTE
1. Origen y finalidad del proceso
2. Legitimación. Carácter de este procedimiento
VIII. PROCESOS DE CARÁCTER COLECTIVO

1. Procedimiento en materia electoral
A) Impugnación de laudos arbitrales en esta materia
a) Legitimación
b) Motivos de impugnación
c) Especialidades procesales
B) Impugnación de la resolución administrativa denegatoria del registro
de las actas electorales
B.1. Denegación del registro de actas
a) Motivos de impugnación
b) Plazo para el ejercicio de la acción y órgano judicial
competente
c) Legitimación
d) Especialidades procesales
B.2. Impugnación de la certificación de capacidad representativa
sindical
2. Proceso de conflictos colectivos

A) Configuración crítica.
B) Clasificación funcional de los conflictos de trabajo y aplicación a los
conflictos sometidos a instancia judicial
a) Conflictos individuales, plurales, colectivos, generales
b) Conflictos sobre derechos y conflictos sobre intereses
C) Objeto del proceso de conflicto colectivo
D) Legitimación para promover el proceso de conflicto colectivo
E) El intento de conciliación previa
F) La tramitación del proceso de conflicto colectivo
- 22 -
G) La sentencia colectiva
3. Impugnación de convenios colectivos. Diversidad de instancias y

procedimientos de impugnación
A) Actuación de oficio por parte de la autoridad laboral
a) Causas de impugnación
b) Plazo de impugnación
c) La demanda: comunicación de oficio
d) Partes
f) Tramitación y fallo
B) Impugnación por los trámites del conflicto colectivo
C) Procedimiento ordinario de impugnación
4. Impugnación de estatutos sindicales o de su modificación e impugnación de la

resolución denegatoria de su registro
A) Impugnación de la resolución administrativa que deniegue el depósito
de los estatutos
a) Objeto del proceso
b) Plazo de impugnación
c) Reglas sobre legitimación
d) Sentencia
B) Impugnación de los estatutos de los sindicatos
a) Objeto del proceso
b) Legitimación
c) Plazos para la impugnación y tramitación
d) Sentencia
IX.- PROCESO DE TUTELA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES Y

LIBERTADES PÚBLICAS
1. Determinación de las pretensiones y adecuación al orden jurisdiccional social

A. Objeto de este proceso
2. Reglas de legitimación.
3. Carácter preferente y sumario: alcance de los mismos
4. Requisitos de la demanda.
5. Medidas cautelares.
6. Tramitación
7. Sentencia. Efectos.
IX. PROCESOS DE OFICIO. SUPUESTOS QUE DAN LUGAR A LOS MISMOS

1. Resoluciones sancionatorias de la autoridad laboral
2. Impugnación de oficio de la validez de acuerdos de reestructuración empresarial
3. Resoluciones sancionadoras con estimación de perjuicios
XI. PROCESO CONTENCIOSO LABORAL

1. Origen y finalidad de esta nueva modalidad procesal exportada de la LRJCA
2. El marco regulador: una ordenación mixta entre la LRJS y la LRJCA
3. Las especialidades legalmente previstas
- 23 -
a) El agotamiento de la vía administrativa como un presupuesto procesal de

admisión de la demanda
b) Las reglas de legitimación
c) Requisitos específicos de la demanda
d) Previsiones específicas respecto de la prueba
e) Pronunciamientos de la sentencia
f) Adopción de medidas cautelares.
g) Ejecución de sentencia: un reflejo de herencias del pasado de privilegios
4. El procedimiento contencioso laboral ante el TS: ¿un subtipo especial?
XII. LOS PROCESOS EN MATERIA DE SEGURIDAD SOCIAL

1. El sentido y objeto de esta modalidad: un proceso declarativo ordinario con
particularidades
2. Comparecencia: Legitimación potestativa de las Entidades Gestoras (art. 141 LRJS)
3. Medidas cautelares y prueba en los procesos por accidente de trabajo. Embargo de
bienes e informe de la ITSS.
4. Fase administrativa previa y proceso judicial: La aportación del expediente previo.
5. Los procesos de revisión de actos declarativos de derechos.
6. Otras especialidades: Recurso de suplicación, ejecución

- Constitución Española: arts. 14 a 30 y 53.2.
- Ley 36/2011, de 10 de octubre, Reguladora de la Jurisdicción Social: arts 102 a 185.
- RD. 924/1982 de 17 de abril, sobre reclamaciones al Estado por salarios de
tramitación en juicio por despido.
CAPÍTULO VI. LOS MEDIOS DE IMPUGNACIÓN. LOS RECURSOS
I. CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE LOS RECURSOS Y SU FUNCIÓN

PROCESAL. CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN.
II. RECURSO DE REPOSICIÓN. CONFIGURACIÓN Y FUNCIÓN JURÍDICA (art.

186-187 LRJS)
A) Concepto
B) Finalidad
C) Diligencias de ordenación, decretos, providencias y autos impugnables
D) Tramitación y efectos del auto resolutorio de reposición
III. EL EXTINTO RECURSO DE SÚPLICA (UNA REFERENCIA)

A) Concepto y caracteres
IV. EL “RECURSO DIRECTO DE REVISIÓN” (art. 188 LRJS)
- 24 -
V. EL RECURSO DE QUEJA
1. Configuración y función jurídica
2. Resoluciones recurribles.
3. Tramitación y resolución
VI. RECURSO DE SUPLICACIÓN

1. Configuración general y función jurídica
2. Legitimación y reglas de postulación procesal
3. Resoluciones recurribles
A) Sentencias recurribles en función de la cuantía y sus excepciones
(resoluciones no recurribles con independencia de la cuantía)
B) Autos recurribles
4. Motivos del recurso
5. Tramitación
A) Actuaciones iniciales (art. 194 LRJS)
a) El anuncio del recurso
b) Admisión o no admisión del recurso
B) Entrega de autos
C) Formalización del recurso (arts. 195-199 LRJS)
D) Nuevo trámite de admisión o inadmisión ante el TSJ (art. 200 LRJS)
E) Actuaciones posteriores hasta la sentencia
6. La sentencia y sus efectos
A) La sentencia desestimatoria
B) La sentencia estimatoria
7. El convenio de transacción o terminación por acuerdo (art. 235 LRJS)
8. Acumulación de recursos
VII. LA CASACIÓN LABORAL

1. Configuración, función y tipología
A) Configuración
B) La función
C) Tipología
2. El recurso de casación ordinario
A) Resoluciones recurribles en casación ordinaria
B) Legitimación
C) Motivos del recurso
a) La preparación del recurso.
b) La formalización del recurso
c) Trámite de inadmisión en el TS
d) Tramitación posterior, sentencia y sus efectos
3. El recurso de casación para unificación de la doctrina "tradicional"
A) Configuración general y función del recurso de casación para unificación de
doctrina.
B) Resoluciones recurribles. El presupuesto de la contradicción
C) Tramitación procesal
a) Preparación del recurso
b) Interposición del recurso
c) Impugnación del recurso admitido
d) la sentencia y sus efectos.
- 25 -
VIII. RECURSO DE REVISIÓN DE SENTENCIAS Y LAUDOS FIRMES Y

PROCESO DE ERROR JUDICIAL

- LOPJ: art. 240.
- Ley 36/2011, de 10 de octubre, Reguladora de la Jurisdicción Social: arts. 186 a 236.
- LEC: arts. 451 a 454 y 494 a 516.
CAPÍTULO VII. EL PROCESO DE EJECUCIÓN
I. LOS PROCESOS DE EJECUCIÓN EN EL ORDEN SOCIAL. ASPECTOS

GENERALES.
a) La ejecución laboral. Significación procesal y clases: ejecución definitiva,
parcial y provisional.
b) Títulos ejecutivos. Concepto y clases
c) Órgano competente para la ejecución
d) Sujetos legitimados
e) Principios informadores del proceso ejecutivo
f) Procedimiento de ejecución
II. LA EJECUCIÓN LABORAL ORDINARIA:

a. La ejecución dineraria:
-El embargo de bienes
-Tercerías
-Aseguramiento o garantía de los bienes trabados
-La realización de bienes
-El pago al acreedor
-La insolvencia empresarial
b. Ejecuciones no dinerarias
-Obligaciones de hacer
-Obligaciones de no hacer
-Obligaciones de dar cosa específica
Obligaciones de dar cosa genérica
III.-EJECUCIONES ESPECIALES
A) EJECUCIÓN DE SENTENCIAS DICTADAS EN PROCESOS DE

CONFLICTO COLECTIVO
B) EJECUCIÓN DE SENTENCIAS DE DESPIDO

a -Incidente de no readmisión
- 26 -
b- Ejecución en sus propios términos- despido nulo
C) EJECUCIÓN DE SENTENCIAS FRENTE A ENTES PÚBLICOS

(CONTENCIOSOS LABORALES)
IV. LA EJECUCIÓN PROVISIONAL

a) Consideraciones generales y función procesal
b) Reglas generales
c) Supuestos específicos de ejecución provisional:
1. De sentencias condenatorias al pago de cantidad. Los anticipos
reintegrables (arts. 289 a 293 LRJS)
2. En materia de Seguridad Social
3. De sentencias sobre despido:
-Despido improcedente con readmisión
-Despido improcedente con opción por indemnización
-Despido nulo
4. Ejecución provisional de “sentencias condenatorias recaídas en otros
procesos”

- CE: arts. 117.3 y 118.
- Ley 36/2011, de 10 de octubre, Reguladora de la Jurisdicción Social: arts. 36 a 41 y
237 a 305
- LEC: arts. 517 a 720.
- CC: arts. 1.111 y 1.911.
CAPÍTULOVIII EL “PROCESO CAUTELAR” EN EL ORDEN SOCIAL
A. EL PROCESO CAUTELAR Y LAS MEDIDAS PRECAUTORIAS:

CONFIGURACIÓN GENERAL, FUNDAMENTO Y FUNCIÓN.
B. “PROCESO CAUTELAR” COMÚN EN EL ORDEN SOCIAL: EL EMBARGO

PREVENTIVO
C. MEDIDAS CAUTELARES ESPECÍFICAS EN EL ORDEN SOCIAL RECOGIDAS

EN ALGUNAS DE LAS MODALIDADES PROCESALES

- LEC: arts. 721 a 747.
-Ley 36/2011, de 10 de octubre, Reguladora de la Jurisdicción Social: arts. 23, 79, 180,
194, 230.
- 27 -
10. RECURSOS ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
10.1. GUÍAS DE TRABAJO AUTÓNOMO:
10.1.1. CAPITULO I. EL ORDEN JURISDICCIONAL SOCIAL
1. Lea en su totalidad el capitulo I del manual, para tener una visión de conjunto del tema.
2. Coja la Constitución Española, busque el artículo 24 y léalo detenidamente. Lea a

continuación el Titulo VI, DEL PODER JUDICIAL, artículos 117 a 127 del mismo
texto legal y conteste a la pregunta: ¿Que significado tiene la frase: “Todos tienen
derecho al Juez ordinario predeterminado por la Ley”
3. Investigue cuantos Jueces de lo Social, salas o tribunales de lo civil existen en

Granada y su Sede. Comente con sus compañeros; cuando se creo el último, la historia
del edificio que alberga la presidencia del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía,
cuantos presidentes ha tenido y sus nombres, cuantas Salas de lo Social existen y en que
capitales de provincia, etc.
4. Haga un cuadro de las distintas funciones de los Secretarios Judiciales. Para ello
además del manual de estudio, utilice la Ley Orgánica del Poder Judicial.
A continuación se recoge la estructura del Libro V de la LOPJ, “De los Secretarios
Judiciales y de la Oficina Judicial”:
Titulo I. Régimen de organización y funcionamiento de la Administración al Servicio de
Jueces y Tribunales.
Capitulo I. De la Oficina Judicial, artículos 435 a 438
Capitulo II. De las Unidades Administrativas, artículo 439
Titulo II. Del Cuerpo de los Secretarios Judiciales.

Capitulo I. Estatutos de Personal, artículo 440 a 451
Capitulo II. De las funciones de los Secretarios Judiciales, artículos 452 a 462
Capitulo III. De la Ordenación del Cuerpo de Secretarios, artículos 463 a 467
Capitulo IV. De la Responsabilidad Disciplinaria, articulo 468 y 469.
5. Analice la organización de la nueva Oficina judicial, tras las reformas introducidas e

la Ley 13/2009, distinguiendo los dos tipos de unidades: unidades procesales de apoyo
directo y servicios comunes procesales.
6. Lleven la Ley 36/2011, de 10 de octubre, reguladora de la jurisdicción social a clase,

analizaremos en materia de competencia, los distintos órganos que integran la
Jurisdicción Social y los asuntos de los que conocen:
- Artículo 6. Juzgados de lo Social.
- Artículo 7. Salas de lo Social de los Tribunales Superiores de Justicia.
- Artículo 8. Sala de lo Social de la Audiencia Nacional.
- Artículo 9. Sala de lo Social del Tribunal Supremo.
- 28 -
7. Diferencie entre conflictos de competencia, cuestiones de competencia y

conflictos de Jurisdicción. Ponga ejemplos en casa supuesto.
10.1.2. CAPÍTULO II. EL PROCESO LABORAL EN GENERAL «TEORÍA

GENERAL DEL PROCESO LABORAL»
1. Defina el concepto de Litisconsorcio activo y pasivo.
2. Prepárese para decir en clase quienes son los sujetos beneficiarios del Beneficio
de Justicia Gratuita y como y donde se realiza su tramitación.
3. Una pregunta me hace un alumno en clase: ¿Puede un Graduado Social actuar de

oficio?
4. Los principios del Proceso laboral, inmediación, oralidad, concentración y

celeridad, vinculan a los jueces y tribunales del orden jurisdiccional social y a
los secretarios judiciales en su función de ordenación del procedimiento y demás
competencias atribuidas por el artículo 456 de la Ley Orgánica del Poder
Judicial, interpretando y aplicando las normas reguladoras del proceso social
ordinario y de las modalidades procesales (artículo 74 LRJS). Compare y analice
que diferencias hay con los principio que inspiran la actuaciones procesales en el
Orden Jurisdiccional civil
5. Por interés profesional propio, como profesionales en formación que son, deben
leer el artículo doctrinal -Pérez del Blanco, G.: La “representación técnica” por
Graduado Social en España tras la Ley 13/2009 de la Oficina Judicial,
www.riedpa.com. Y conteste las siguientes preguntas:
¿Quién puede asumir la representación en el proceso laboral? ¿Hay
diferencias con el proceso civil? (pág. 6)
¿Que significa “Representación técnica” (a diferencia de representación
procesal) de los Graduados sociales? (pág. 12)
6. Realice el siguiente supuesto práctico:
I.- Antecedentes de hecho:

A) Don A.G.F., mayor de edad, con DNI 11.111.111, esta casado desde el año
1955 con Dñª. P.M.O., mayor de edad, con DNI 11.000.000. Fruto de dicho
matrimonio nacieron y viven dos hijos.
B) El referido esposo afiliado a la Seguridad Social con el Nº 18/000222.333,
debido a ciertas dolencias físicas y psíquicas, solicito con fecha 18. 10. 2006 del
Instituto Nacional de la Seguridad Social (INSS), una prestación por entender
que estaba afecto de una invalidez permanente absoluta o subsidiariamente de
- 29 -
una invalidez total para su habitual profesión de peón agrícola, siendo su base
reguladora de 1120 euros al mes.
C) El INSS, previo el informe oportuno expediente, dicta Resolución con fecha 21.
01.2007 denegándole la prestación, por entender que aquel tenía capacidad
residual para desarrollar las esenciales tareas de su referida profesión. Dicho
trabajador, al no estar conforme y tras agotar la vía previa, formulo demanda
ante la jurisdicción social, solicitando una invalidez permanente absoluta o
subsidiariamente total.
D) Admitida a trámite la indicada demanda por el Juzgado de lo Social, quedo
señalado el acto del Juicio Oral para el día 10.06.2007.
E) Un mes antes de día del juicio oral, fallece Don A.G.F. Su esposa, formula
escrito ante el Juzgado solicitando se le tenga por parte, a fin de continuar en el
ejercicio de la acción entablada por su esposo.
II. Cuestiones Jurídicas:

1.- ¿La esposa, ostenta legitimación para continuar en el ejercicio de la acción entablada
por su difunto esposo?
2.- Tanto Don A.G.F. como su esposa Dñª. P.M.O. están afiliados al mismo sindicato,
UGT, desde hace diez años. ¿Estaría legitimado el sindicato para continuar con el
ejercicio de la acción?
3.- ¿Podría intervenir el sindicato como representante voluntario defendiendo los
derechos en cuestión?
10.1.3. CAPÍTULO III. EL PROCESO LABORAL ORDINARIO O COMÚN

1. Una vez que se haya estudiado los “actos de evitación del proceso”, vea los distintos
actos de conciliación que se han grabado en el CMAC de Granada y en el SERCLA, en
la Unidad Didáctica 2 y posteriormente realizar el cuestionario de autoevaluación.
2. Partiendo de las explicaciones de clase, el artículo 80 de la y del material práctico

recogido que se les ha facilitado, va a redactar su primer escrito de DEMANDA.
Puede buscar en Internet un modelo de demanda, pero recuerde que tendrá que buscar
como demanda laboral u otro criterio de búsqueda que haga referencia al Proceso
Laboral y a la Jurisdicción Social, no Civil u otra.
Recuerde también que si la hace sobre alguna modalidad procesal que se recogen en el
tema 4, tendrán que ver si en la LRJS, hay especialidades en relación a la demanda y
tenerlas en cuenta. Ejemplo: si redactan una demanda de despido, tendrán que tener en
cuenta, además del artículo 80 que contiene los requisitos generales y necesarios para
que se admita a trámite, los recogidos en el artículo 104 del mismo texto legal, titulado:
Requisitos de la demanda de despido.
3. Por grupos de alumnos, organizaran un taller donde asumirán las funciones de todos
los sujetos que intervienen en el acto de la vista oral o juicio. Les puede ayudar el
material audiovisual que se contiene en las Unidades Didácticas 2, 3, 4, 5, 6, 7 Y 8 del
manual.
10.1.4. CAPÍTULO IV. EL PROCESO MONITORIO LABORAL
- 30 -
1. La Ley 36/2011, de 10 de octubre, reguladora de la jurisdicción social, ha introducido

en la Jurisdicción Social el Proceso monitorio que no estaba regulado en la anterior Ley
de Procedimiento Laboral, “en reclamaciones frente a empresarios que no se encuentren
en situación de concurso, referidas a cantidades vencidas, exigibles y de cuantía
determinada, derivadas de su relación laboral, excluyendo las reclamaciones de carácter
colectivo que se pudieran formular por la representación de los trabajadores, así como
las que se interpongan contra las Entidades gestoras o colaboradoras de la Seguridad
Social, que no excedan de seis mil euros” (artículo 101 LRJS).
Infórmese, preguntando a profesionales del Derecho en ejercicio o funcionarios de los
Juzgados de Lo Social, cual ha sido la utilización en la práctica.
10.1.5. CAPÍTULO V. LAS MODALIDADES PROCESALES
1. De cada modalidad procesal, haga un cuadro-resumen indicando los siguientes

aspectos: Objeto de la modalidad Procesal, Legitimación activa y legitimación pasiva;
especialidades en el contenido de la demanda y contenido y efectos de la sentencia.
2. Vea los juicios grabados y analice las Unidades didácticas 5, 6, 7 y 8 del Manual,
que corresponden a las modalidades procesales siguientes: Despido disciplinario,
Proceso en materia de Seguridad Social, Proceso en materia de conflicto colectivo y
Proceso de tutela de derechos fundamentales. Realice el cuestionario que se recoge al
final de cada una de las UD y califíquese de acuerdo con las “soluciones al cuestionario
de autoevaluación” que se recogen al final del manual.
3. En este tema se ofrece al alumno guiones desarrollados en el TDV. Tienen que

utilizar, además, los Manuales de referencia para el estudio de las distintas modalidades
procesales y van a hacer un estudio jurisprudencial, preferentemente de sentencias de
los dos últimos años, referido a cada modalidad procesal.
La realización de esta actividad, pueden hacerla individual o en grupos que me
comunicaran en clase. Herramienta fundamental es una base de datos, a la que vamos a
acceder desde la Biblioteca de la Universidad de Granada, Biblioteca electrónica, bases
de datos, listado alfabético general, Aranzadi on line (Westlaw). En la red tienen “la
guía de usuario”, no obstante, a continuación se recogen los pasos que pueden seguir:
Búsqueda de jurisprudencia en la base de datos Aranzadi on line:
La UGR cuenta con la base de datos Aranzadi on line (Westlaw) a disposición de la

comunidad universitaria.
Sin perjuicio de que se puedan utilizar otras bases de datos diferentes, creo conveniente
dar a conocer su utilización, tanto por su comodidad como por su acceso a todo usuario
de la UGR.
Hay dos formas de utilizarla: o bien mediante el acceso a esta base de datos desde un
ordenador conectado a la Universidad de Granada, o bien mediante un ordenador en
principio no conectado a la Universidad de Granada, pero descargando un programa
- 31 -
específico que permite al personal de la UGR acceder a la biblioteca electrónica fuera

de la Universidad. Los pasos a seguir para configurar el acceso externo a RedUGR
(VPN) puede encontrarse en
http://www.ugr.es/~wderecho/documentos/vic_antic/tutorial_acceso_externo_a_red_ugr
_vpn.pdf
Una vez que se está conectado a la red UGR, los pasos a seguir son los siguientes:
1) Ir a página web www.ugr.es
2) Biblioteca
3) Biblioteca electrónica
4) Base de datos
5) Listado alfabético general. Buscar A: Aranzadi Online (Westlaw)
6) Acceso a la base de datos
7) Acceder
8) Continuar
9) Jurisprudencia
Aunque en una de las primeras sesiones de la Asignatura se hará una
demostración de cómo buscar jurisprudencia, se proporcionan algunos datos para
hacer más sencilla su búsqueda. Hay tres formas de buscar sentencias:
a) El alumno tiene que localizar una Sentencia en concreto:

Esta forma de búsqueda se utiliza cuando tenemos todos o prácticamente
todos los datos de la Sentencia.
Ejemplo: STS (Sala de lo Social) de 19 de mayo de 2009 (RJ 2009/4551)
Así es como se tiene que citar una sentencia:
1. En primer lugar el Tribunal o Juzgado (SJS –Sentencia del
Juzgado de lo Social- STS de Justicia-, SAN –Sentencia Audiencia
Nacional-, STS –Sentencia del Tribunal Supremo-.
2. En segundo lugar, y entre paréntesis, la Sala (Sala de lo
Social, Sala de lo Contencioso Administrativo…).
3. En tercer lugar, la fecha de la Sentencia (19 de mayo de
2009)
4. En cuarto lugar, y entre paréntesis, la referencia de Aranzadi
(RJ 2009/4551), que permite identificar la sentencia en el
repertorio de la base de datos de Aranzadi.
-Una vez que tenemos estos datos, vamos incluyéndolos en su lugar
correspondiente. En fecha, poner tanto en Fecha desde, como en fecha
hasta, la fecha exacta de la sentencia. En este caso, 19 de mayo de 2009. Y
en Tribunal, poner, en este caso, Tribunal Supremo, y dentro de ésta, Sala de
lo Social. Siempre hay que tener en cuenta que para que los datos se graben,
se tiene que pinchar el icono de “Traspasar a consulta”.
-Ya tenemos estos datos, y se le da a Intro o a búsqueda avanzada. Aparecen
entonces más de una sentencia con estos datos. Ahora es el momento de
buscar la sentencia que queremos teniendo en cuenta la referencia de
Aranzadi. En nuestro caso del ejemplo, la sentencia que buscamos aparece
en primer lugar. Lo comprobamos al detectar que la referencia RJ 2009/4551
coincide con la nuestra.
-Se pincha en esta sentencia, y nos aparece en el texto completo, lista para
leer o guardarla…
- 32 -
b) Para buscar Sentencias de los últimos dos años sobre un tema concreto:
contratación temporal: concretamente, contrato para la formación.
-Lo primero que hay que hacer en estos casos es irse al recuadro de Voces y
pinchar donde dice “Tesauro”. A continuación aparecen las diferentes
especialidades: Constitucional, Civil, Penal… Normalmente en esta materia
tendremos que pinchar “Social”. Al buscar por la C, efectivamente aparece el
“Contrato de trabajo en prácticas y para la formación”. Como nosotros
queremos aún concretar más, pinchamos en el icono amarillo. Ya tenemos
desmenuzado el contenido. Traspasamos a consulta “Contratos para la
formación-contrato de aprendizaje”.
-Como lo que queremos son sentencias en esta materia de los dos últimos
años, en fecha desde ponemos 01-01-2011, y en fecha hasta ponemos, por
ejemplo, 01-02-2013. Si queremos además tener sólo las sentencias del
Tribunal Superior de Justicia de Andalucía, también lo concretamos en
Tribunal.
-Nos aparecen una serie de sentencias, que ya seleccionamos dependiendo de
lo que estemos buscando concretamente.
c) Para buscar sentencias relacionadas con un tema, que no aparece en el

Tesauro:
-Lo primero que tenemos que hacer en estos casos es irnos a “Voces”
y buscar en el Tesauro si está el término que queremos introducir. Por
ejemplo, queremos buscar sentencias sobre “Intermediación Laboral”.
En este caso, de los 690 términos del Tesauro, no aparece el término
Intermediación Laboral. Por tanto, la forma más sencilla de buscar es ir
a “Texto” y escribir Intermediación Laboral.
-El inconveniente que tiene esta forma de búsqueda es que quizá
pueden aparecer sentencias, que aún conteniendo ese término que
hemos puesto, no tengan nada que ver con lo que busquemos. Se
recomienda esta forma de búsqueda como “recurso extremo”. Primero
hay que buscar bien en el Tesauro si está el término que intentamos
localizar.

10.1.6. CAPÍTULO VI. LOS MEDIOS DE IMPUGNACIÓN. LOS RECURSOS
1. Vamos a estudiar el recurso de Suplicación y Casación para Unificación de Doctrina,

con el seguimiento de las distintas sentencias dictadas, sobre el mismo asunto, por un
Juzgado de lo Social de Granada, por la Sala del Tribunal Superior de Justicia de
Andalucía que resuelve en Suplicación, y la sala cuarta del Tribunal Supremo en
Madrid que dicta sentencia resolviendo recurso de Casación para unificación de
Doctrina.
Las sentencias, dictadas sobre la nulidad del despido de las mujeres embarazadas, por
los tres órganos Jurisdiccionales, las cuelgo en el TDV. También pueden buscarlas en la
base de datos Aranzadi on line (Westlaw) u otra base de datos, son:
- 33 -
- Sentencia del Juzgado de lo Social número 4 de Granada de 7 de junio 2004.

Autos nº: 286/04. (Sentencia nº 325/04)
- Sentencia del TSJ de Andalucía (Granada) de 18 de enero n (Sent. Nº 209/2005),
Recurso de Suplicación 2302/04. Ponente: Sr Magistrado D. Luis Felipe
Vinuesa
- Sentencia del Tribunal Supremo (Sala de lo Social) de 19 de julio 2006 (Nº de
Recurso: 1452/2005). Ponente: Sr Magistrado D ANTONIO MARTIN
VALVERDE, contiene votos Particulares. Se trata de decidir si en caso de
despido nulo por razón de embarazo, es preciso que la trabajadora haya
comunicado al empresario su situación, o que este la conozca de otro modo.
10.1.7. CAPÍTULO VII. EL PROCESO DE EJECUCIÓN
1. Haga una enumeración de los títulos ejecutivos. Concepto y clases y del Órgano
competente para la ejecución
2. Prepare para exponer y discutir en clase las ejecuciones especiales.
10.1.8. CAPÍTULOVIII EL “PROCESO CAUTELAR” EN EL ORDEN SOCIAL
1. Analizar las modificaciones que se han producido en la regulación de las medidas

cautelares, consultando el cuadro comparativo colgado en el TDV de la Ley de
Procedimiento Laboral de 1995, y la norma procesal vigente.
10.2. BIBLIOGRAFÍA
ADVERTENCIA: Por las continuas, profundas y recientes reformas que se han

producido en la materia, se recomienda que la bibliografía utilizada, sobre todo los
manuales para es estudio de la asignatura estén actualizados después de la Ley 3/2012, de
6 de julio de medidas urgentes para la reforma del mercado laboral (BOE 7 de julio)
10.2.1. Manuales básicos:
-VV. AA. (Monereo Pérez, J.L. Dirección): Manual de Derecho Procesal Laboral: Teoría y
Práctica, Tecnos, Madrid, 2012. MANUAL QUE SE AJUSTA AL CONTENIDO
DETALLADO DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
- ALBIOL ORTUÑO, M., ALFONSO MELLADO, C., BLASCO PELLICER, A. y GOERLICH

PESET, J. M., Derecho Procesal Laboral. Tirant lo Blanch, Valencia, 2013.
- MONTOYA MELGAR A, GALIANA MORENO, J.M.: Curso de Procedimiento Laboral,

Tecnos, Madrid, 2012.
- ALONSO OLEA, M. y ALONSO GARCÍA R. Mª.: Derecho Procesal del Trabajo.

Civitas, Madrid, 2012
- 34 -
10.2.2. Bibliografía complementaria. Para profundizar en la materia puede

consultarse, entre otros:
-LEY DE LA JURISDICCIÓN SOCIAL. ESTUDIO TÉCNICO-JURÍDICO Y

SISTEMÁTICO DE LA LEY 36/2011 DE 10 DE OCTUBRE. Dirección.: Monereo
Pérez, J.L., Coordinadores: González de Patto, R. Mª y Triguero Martínez, L.A.
Comares, Granada, 2013.
-EL PROCESO LABORAL. Ley 36/2011, de 10 de octubre, reguladora de la

Jurisdicción Social. Tomos I y II. Dir. Ángel Blasco Pellicer, coord. Manuel Alegre
Nueno, Tirant lo blanch, Valencia, 2013.
-LA REFORMA DEL PROCESO LABORAL, A. Blasco Pellicer, J M. Goerlich Peset,

M. Alegre Nueno. Edt. Tirant lo Blanch, Valencia 2012
-COMENTARIOS A LA LEY REGULADORA DE LA JURISDICCIÓN SOCIAL.

Folguera Crespo, J. A., Editorial Lex Nova, 3ª edc. Noviembre de 2012
-MANUAL DE JURISPRUDENCIA LABORAL, Gonzalo Moliner Tamborero, Abbon

Pedrajas Moreno y Tomás Sala Franco. Edt. Tirant lo Blanch, Valencia 2012.
-MEMENTO PROCEDIMIENTO LABORAL 2013, Francis Lefebvre.
A nivel práctico puede consultarse:.

-FERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ, J. J., en AA.VV.: Diccionario Procesal Social, Civitas,
1996.
-MARTÍNEZ GARRIDO, L.R. (Dir): Práctica Procesal Laboral. Comentarios,
jurisprudencia y formularios, 2 vols, Bosch, 2007.
-Memento Procedimiento Laboral 2010, Francis Lefebvre.
-ALGAR JIMÉNEZ, C., Todo sobre el proceso laboral, Difusión Jurídica y Temas de
Actualidad, 2009.
-VV.AA. (Moya Amador, R.; Serrano Falcón, C. Dirección): Materiales práctico-
audiovisuales del Proceso Laboral, Aranzadi, Pamplona, 2011.
Textos legales:
Ley 36/2011, de 10 de octubre, Reguladora de la Jurisdicción Social y las normas que se

indican en cada tema del programa.
Importante es que la leyes utilizadas para el estudio de la materia estén actualizadas.

Recuerden que la Ley 36/2011, de 10 de octubre, Reguladora de la Jurisdicción Social
(BOE 11 de octubre y entrada en vigor el 11 de diciembre de 2011) recoge el nuevo
texto del Ley de Procedimiento Laboral. La LJS ha sido parcialmente modificada por el
Real Decreto-ley 3/2012, de 10 de febrero, de medidas urgentes para la reforma del
mercado laboral, convalidado por la Ley 3/2012, de 6 de julio de medidas urgentes para
la reforma del mercado laboral (BOE 7 de julio)
- 35 -
10.3. ENLACES RECOMENDADOS
A continuación se aportan algunas bases de datos que contienen bibliografía sobre

Proceso Laboral:
-DIALNET http://dialnet.unirioja.es/ Desde esta página Web se puede buscar
bibliografía específica sobre una determinada materia. Es muy útil para conocer lo
que hay publicado en un tema en concreto, en el caso de que se necesite profundizar
algo más. Además, muchos de los artículos doctrinales localizados, se pueden
descargar directamente desde esta página, de forma gratuita.
-Aranzadi On Line. La Universidad de Granada tiene suscrita esta base de datos.
Esto significa que se puede acceder desde cualquier ordenador conectado a la Red
UGR. Además de la búsqueda de jurisprudencia, se puede buscar legislación o
convenios colectivos. Contiene un Práctico Social muy útil para el estudioso en
materia de Relaciones Laborales. También contiene un buscador de bibliografía, y
concretamente los artículos doctrinales de la Revista Aranzadi están disponibles en
la Red.
-La Ley Digital. De igual modo, la Universidad de Granada tiene suscrita esta base
de datos. Es muy útil sobre todo para buscar revistas de esta editorial, en la que se
publican numerosos artículos doctrinales de interés.
Otros enlaces de interés para buscar Legislación y Jurisprudencia son:

http://www.mtin.es (Ministerio de Trabajo e Inmigración)
http://www.seg-social.es (Seguridad Social)
http://www.poderjudicial.es/cgpj/es/Poder_Judicial. Consejo General del Poder
Judicial.
http://www.poderjudicial.es/search/. CENDOJ, buscador de Jurisprudencia.
http://www.poderjudicial.es/cgpj/es/Poder_Judicial/Tribunal_Supremo. Página
oficial del Tribunal Supremo.
http://www.poderjudicial.es/cgpj/es/Poder_Judicial/Audiencia_Nacional. Página
oficial de la Audiencia Nacional.
http://www.poderjudicial.es/cgpj/es/Poder_Judicial/Tribunales_Superiores_de_Justi
cia. Página para acceder a los distintos Tribunales Superiores de justicia de las
distintas Comunidades autónomas.
http://www.poderjudicial.es/cgpj/es/Poder_Judicial/Tribunales_Superiores_de_Justi
cia/TSJ_Andalucia__Ceuta_y_Melilla Página oficial del Tribunal Superior de
Justicia de Andalucía, Ceuta y Melilla.
http://www.tribunalconstitucional.es/es/Paginas/Home.aspx. Tribunal
Constitucional de España
http://www.tribunalconstitucional.es/jurisprudencia/jurisprudencia.html
http://www.jurisprudenciagratis.com/tribunal-europeo-de-derechos-humanos
Tribunal Europeo de Derechos Humanos, jurisprudencia.
http://www.juntadeandalucia.es/empleo/carl/herramientas/observatorio/lstContenido
s.asp (Observatorios del Consejo Andaluz de Relaciones Laborales)
http://europa.eu/index_es.htm (Unión Europea)
http://www.ilo.org (Organización Internacional del Trabajo)
http://eur-lex.europa.eu/es/index.htm (legislación y jurisprudencia comunitarias)
http://www.ilo.org (Organización Internacional del Trabajo)
- 36 -
http://www.westlaw.es (bases de datos de legislación, jurisprudencia y bibliografía

accesible en la web de la biblioteca de la UGR)
http://www.tirantonline.com (bases de datos de legislación, jurisprudencia y
bibliografía – accesible en la web de la biblioteca de la UGR)
http://www.boe.es
http://www.andaluciajunta.es/BOJA
11. EVALUACIÓN DE LA PROFESORA Y DE LA ASIGNATURA
La profesora de esta asignatura desea conocer su opinión sobre su contenido, así como
sobre la metodología utilizada para impartirla, con objeto de mejorarla para próximos
cursos.
Para ello se harán dos tipos de evaluación:
1. Una evaluación externa organizada por la Universidad de Granada. Para ello, al

llegar el fin del cuatrimestre, pasarán un cuestionario escrito. Posteriormente a la
profesora le darán los resultados.
2. La profesora el día del examen final le dará al alumno un cuestionario a rellenar,
con el único fin de saber cómo valora el alumno tanto las explicaciones de la
Profesora como la metodología que se ha llevado a cabo. Se trata de una
encuesta totalmente anónima.
Su opinión es importante, por lo que ruega que responda de forma personal, reflexiva y
veraz.
- 37 -

Moya Rosa

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DERECHO PROCESAL

Curso académico 2012-13

Rosa Moya Amador

1. PRESENTACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA…………………….…………..3

2. LA ASIGNATURA, DEFINICIÓN Y ASPECTOS INSTRUMENTALES……3

3. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA………………….. 4

5. LA FACULTAD, EL DEPARTAMENTO Y LA PROFESORA……………… 5

6. LAS CLASES Y METODOLOGÍA DE TRABAJO…………………………….7

8. LAS TUTORÍAS Y OTRAS FORMAS DE COMUNICACIÓN.………..…….12

10. RECURSOS ENSEÑANZA-APRENDIZAJE…………………………………28

11. EVALUACIÓN DE LA PROFESORA Y DE LA ASIGNATURA…….……37

1. PRESENTACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA

Esta guía recoge y ofrece al alumno, o siendo más precisa al “profesional en

ADVERTENCIA: esta guía solo va dirigida a los alumnos de los grupos B y D de

2. LA ASIGNATURA, DEFINICIÓN Y ASPECTOS INSTRUMENTALES

El presente curso académico 2012-13 se imparte por primera vez la asignatura

Su aprendizaje requiere, un estudio doctrinal, jurisprudencial y, también de un

El Derecho Procesal es el conjunto de normas que regulan la actividad

Su docencia esta compartida por los departamentos Derecho Procesal y Eclesiástico

Esta guía, reitero, va dirigida exclusivamente al grupo B de mañana (aula 12) y al

3. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA

En el proceso de formación de los futuros Graduados Sociales, el Derecho

Los alumnos que hayan superado la asignatura demostrarán haber adquirido un

A continuación detallamos cuáles son las competencias específicas, del curso,

- Asesorar a organizaciones sindicales y empresariales, y a sus afiliados,

Tengo el firme convencimiento que el alumno es lo más importante, el profesor solo

Además de adquirir la información en el aula, tiene que racionalizarla, analizarla y

El compromiso fundamental del alumno debe ser el de de aprender, no solo

5. LA FACULTAD, EL DEPARTAMENTO Y LA PROFESORA.

La Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Granada dispone de una

anuncios y actividades de interés dirigidas a los alumnos y al resto de miembros de la

De gran utilidad para cualquier miembro de la Universidad de Granada es también

El Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad

El Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social imparte docencia

En la página web http://www.derechodeltrabajo-ugr.es/ podrán encontrar toda la

La profesora de la asignatura “Derecho Procesal Laboral”, de los grupos B y D,

Desde los inicios de mi actividad profesional he estado estrechamente vinculada a

Mi actitud como profesor es de cooperación con ustedes, no soy su enemiga,

6. LAS CLASES Y METODOLOGÍA DE TRABAJO

No resulta fácil dar una definición de “metodología docente”. De hecho suele

La metodología docente tiene que responde al “como enseñar”, es decir, la

El objetivo fundamental de la asignatura DERECHO PROCESAL LABORAL, es

Con la intención de conseguir este objetivo desarrollaremos sesiones teóricas de

Somos conscientes de la importancia en el aprendizaje que tiene en esta

finalmente plasmado en un Manual denominado Manual de Derecho Procesal Laboral:

En clase el profesor explicara el contenido de la asignatura siguiendo el orden del

En la explicación de cada uno de los temas que compone el temario, se

Durante el curso se realizaran varios seminarios, con la intervención de Jueces y

(impartida por una Secretaria Judicial). SE COMUNICARÁ CON ANTELACIÓN –

Para la superación de la asignatura se recomienda constancia en el trabajo y

6.2. CAMBIOS DE GRUPO

Durante este curso académico, mi carga docente comprende impartir la misma

Si el cambio es para todo el curso académico deberá comunicarlo, durante el primer

También puede, para un mejor seguimiento de las explicaciones teóricas, asistir al

6.3 DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LA ASIGNATURA

En el cuadro que tienen a continuación pueden consultar el plan previsto para el

Tema 1. El orden jurisdiccional social 1 semana

7.1 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

La evaluación y calificación de la asignatura es quizá el tema más complicado para

Para superar la asignatura se establecen dos sistemas de evaluación

1. Prueba escrita de los temas 1 y 2 del programa teórico

1. Trabajo individual del tema 3, consistente en el estudio de un tema de

2. En el tema 4 tendrán que realizar estudios de casos prácticos de las