Universidad Andrés Bello

Facultad de Educación y Ciencias Sociales

Carrera de Psicología, sede Viña del Mar
Electivos

Descriptores electivos de formación profesional 2024

PSICOLOGÍA UNAB VIÑA DEL MAR

A continuación, se presentan los electivos de formación profesional para la carrera de Psicología que se impartirán
durante el primer semestre del 2024. Es necesario recordar que cada estudiante deberá cursar 2 asignaturas
electivas de formación profesional para cumplir con lo establecido en el plan de estudios de la carrera. IMPORTANTE:
La programación de estos electivos puede estar sujeta a modificaciones de última hora que no son responsabilidad
del equipo de gestión de la carrera.

Electivo 1 - Capacitación en el área de la psicología organizacional - Gerardo Gómez Calderón

La asignatura plantea desarrollar conocimientos y habilidades, tanto de nivel teórico como práctico, sobre el proceso
de capacitación de personal. Contempla comprender y aplicar los conceptos básicos de capacitación estratégica,
diseño de planes de Detección de Necesidades de Capacitación (DNC), programas de capacitación, y programas de
evaluación del impacto de la capacitación. A nivel práctico, el curso contempla desarrollar un diseño y una propuesta
de capacitación en una Institución en particular.

Electivo 2 - Competencias de empleabilidad para el ejercicio profesional - Yuvitza Reyes Donoso

La asignatura tiene por objetivo entregar herramientas teóricas y prácticas para el desarrollo profesional en el campo
de la Psicología. El trabajo teórico se desarrollará considerando las transformaciones sociales actuales en mundo del
trabajo, a partir de lo cual realizaremos una lectura situada sobre los desafíos, las competencias y habilidades
requeridas para el desarrollo profesional y/o de carrera académica. Desde este saber, trabajaremos en tres
herramientas prácticas: 1) plan de desarrollo profesional; 2) proceso de búsqueda de empleo dependiente y 3)
desarrollo de un proyecto laboral independiente o emprendimiento en el campo de la Psicología. De este modo se
buscar desarrollar competencias que favorezcan el ejercicio disciplinar de la psicología en base a la consideración de
los propios intereses de desarrollo profesional y las necesidades de empleadores, clientes, comunidades y
organizaciones.

Electivo 3 - Delito y droga: propuestas de intervención en población infractora de ley - Juan Francisco Rojas Infante
En esta asignatura, en base a la evidencia recopilada tanto en el mundo como en nuestro país, se intentará abordar
esta vinculación y cómo, a partir de ello, se pueden visibilizar enfoques y metodologías interventivas de base
psicosocial que permitirían, a través de un abordaje integral y transdisciplinario, hacerse cargo de los esfuerzos que
nuestra sociedad debiera intencionar con el fin de ejecutar acciones racionales que busquen disminuir, en lo posible,
la ocurrencia de delitos. Se revisarán propuestas de intervención para población infractora de ley tanto adolescente
como adulta, específicamente los desarrollos ligados a la “Entrevista Motivacional” de Miller y Rollnick, como una
técnica de intervención y filosofía, además de experiencias de aplicación en la población señalada.

Electivo 4 - Intervención grupal en organizaciones y comunidades- Claudio Donoso Montero

Esta asignatura tiene la finalidad introducir a las y los estudiantes en los antecedentes socio-históricos de la
constitución y emergencia de la psicología de los grupos. Así mismo, se pretende brindar herramientas conceptuales
que permitan comprender los elementos fundamentales de la estructura, procesos y dinámicas grupales. Por otra
parte, la asignatura promueve que las y los estudiantes desarrollen habilidades y competencias de análisis y diseño
de intervenciones grupales, a partir de la observación, la experiencia grupal y la sistematización. Finalmente, esta
propuesta formativa pretende aportar una mirada y lectura crítica a las problemáticas y procesos psicosociales en
organizaciones y comunidades a partir de la observación, análisis e intervención grupal.

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Electivo 5 - Intervenciones clínicas breves de orientación psicoanalítica - Felipe Rodríguez Silva

Esta asignatura electiva de formación profesional se enfocará en realizar una aproximación de los elementos técnicos
de la psicoterapia breve de orientación psicoanalítica y a la psicoterapia de apoyo, tomando los principales
elementos que hacen posible pensar un proceso terapéutico aplicado, con tiempos fijos y objetivos pesquisables. En
esta línea, se pondrá principal foco en las estrategias y técnicas de la psicoterapia, tomando los aportes entregados
por Freud hasta otros más contemporáneos. Durante el curso se abordarán aspectos esenciales para tener en cuenta
a la hora de realizar las primeras entrevistas, considerando principalmente técnicas clínicas como la clarificación,
incentivo a elaborar, confrontación, señalamiento, escansión, entre otros. Se repasará la importancia de realizar un
encuadre que se adapte al proceso y cuál es la función de este. Se tomarán las nociones de foco y objetivos
psicoterapéuticos, proponiéndolos como fundamento y guía de nuestra práctica clínica. Por otro lado, se pondrá
énfasis en el proceso diagnóstico y realizar una devolución ética del mismo, orientando hacía un plan de tratamiento
y delimitación de objetivos.

Electivo 6 - Psicología del envejecimiento y las vejeces - Agnieszka Bozanic Leal

El envejecimiento poblacional es un fenómeno extendido a nivel mundial. Chile no se escapa a esta realidad y se
estima que será uno de los países más envejecidos del Cono Sur para el año 2050. Esto plantea un desafío para las y
los profesionales de la Psicología, pues el ámbito de la salud mental de las personas mayores han sido un aspecto
escasamente explorado en nuestro país, pero que se irá configurando progresivamente como una importante área
de especialización de la psicología con diversos campos de aplicación. En este contexto, este curso se posiciona como
la primera etapa para introducirse en la temática desde un enfoque de género, interseccional, de derechos humanos,
y curso de vida, abordando desde lo teórico-práctico, aspectos del contexto sociocultural, político y económico de
la persona mayor. Se entenderá el envejecimiento, la vejez y la edad como fenómenos biopsicosociales, se
caracterizará a la persona mayor en sus aspectos psíquicos esperados y patológicos, en una modalidad de
aprendizaje participativa y colaborativa entre la docente y las y los estudiantes. Se incorporará durante todo el curso
la reflexión sobre las competencias y habilidades necesarias para trabajar con personas mayores.

Electivo 7 - Prácticas narrativas colectivas - Felipe Escobar Astudillo

Las prácticas narrativas colectivas nacen como parte de la terapia narrativa, un enfoque socio construccionista del
trabajo psicoterapéutico. Éstas, al reconocer que los sufrimientos y problemas de las personas existen en un
contexto más amplio que lo individual o familiar, intentan recoger las habilidades, recursos y resistencias de las
personas/comunidades y relevarlas como formas de hacer frente a las dificultades, devolviendo así la agencia
sobre sus propias vidas. De esta forma, las prácticas narrativas colectivas pueden ser trabajadas transversalmente
en la psicoterapia, lo educacional, lo social comunitario y la investigación, pues promueven el reconocimiento y
posicionamiento de quienes participan de un proceso de búsqueda de bienestar y otorga herramientas a las y los
profesionales para que colaboren en esta búsqueda desde el respeto y el compromiso con los derechos humanos.

Electivo 8 - Selección de personal por competencias - Andrea Squadritto Toro-Moreno

En el ámbito del reclutamiento y la selección de personal, el rol del psicólogo laboral es velar y garantizar para que
el proceso sea lo más transparente, efectivo, justo y equitativo para la organización y para el candidato que aspira a
trabajar en la misma. Para ello, el presente curso busca conocer y comprender las distintas etapas de los procesos
de reclutamiento y selección de personal considerando prácticas no discriminatorias. A su vez permitirá conocer la
entrevista por competencias como instrumento central para el proceso de selección. Y, por último, entrega
herramientas para diseñar un Informe psicolaboral, producto final del proceso de selección de personal.

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Electivo 9 – Psicología deportiva - Renzo Nicolini Saldaño

A diferencia del ámbito organizacional, clínico y educacional, la psicología deportiva es una disciplina relativamente
nueva en nuestro país y que ha ido ganando terreno en el ámbito laboral del psicólogo y su aplicación no solo se
limita al trabajo con deportistas en distintas etapas, sino que también se interviene en estrategias para la promoción
de la salud de la población en general. Este curso proporciona a los estudiantes los fundamentos básicos de la
psicología deportiva, los principios teóricos y las aplicaciones prácticas de la disciplina. Se busca así que el alumno
logre conocer las principales variables psicológicas individuales y colectivas insertas en el contexto deportivo desde
el nivel recreativo hasta su aplicación niveles profesionales de alto rendimiento, y que pueda aplicar las teorías y
herramientas psicológicas básicas requeridas en su futuro quehacer profesional.

Electivo 10 – La Transferencia en la Clínica Psicoanalítica - Juan José Soca Guarnieri

La transferencia constituye una noción fundamental para el psicoanálisis, razón por la cual resulta imperiosa una
revisión teórica basada en estudio de casos clínicos de acuerdo a los desarrollos clásicos y contemporáneos tales
como Freud, Lacan, Winnicott entre otros. el curso tiene por objetivo analizar y discutir el concepto de
transferencia, permitiendo a los estudiantes profundizar en esta dimensión clínica psicoanalítica tanto desde la
teoría como desde la práctica clínica. En términos específicos el electivo busca analizar la transferencia como
concepto fundamental de la práctica clínica, aplicar el cuerpo teórico en la lectura de casos clínicos, analizar
distintos desarrollos teóricos acerca de la transferencia, incorporar la noción de transferencia como motor del
análisis y como obstáculos y comprender la escena analítica como una neurosis de transferencia.

Electivo 11 - Intervención en Adultos Víctimas de Violencia Sexual Infantil - Viviana Ahumada Sánchez
En el contexto de la intervención clínica, se evidencia que en muchas ocasiones los pacientes develan situaciones de
violencia en su infancia que genera sintomatología en la vida adulta. En este curso, se abordará la temática de
violencia sexual, dando cuenta de su fenomenología, cómo esta se asocia al trauma complejo relacional, y al
concepto de daño, y cómo esa sintomatología se evidencia en la edad adulta en el contexto psicoterapéutico, para
así poder identificar y aplicar las distintas metodologías de intervención que se le presentarán en este curso. Para
esto se les entregarán las herramientas a los estudiantes, así logren abordar las consecuencias desprendidas de las
experiencias de victimización sexual temprana y le permitan al paciente alcanzar la integración de la experiencia
traumática, de un modo positivo y adaptativo, que facilite un desarrollo global del sujeto, revisando las principales
metodologías de intervención psicológica para estos casos.

Electivo 12 - Vulneraciones de Derechos de niños, niñas y adolescentes - Claudia Arcos Valencia

Esta asignatura tiene por objetivo general profundizar el conocimiento y compresión de la vulneración de derechos
en niños, niñas y adolescentes, sus consecuencias y acercamiento a la intervención, esto dentro del contexto de
políticas públicas en Chile. En términos específicos, esta propuesta se plantea permitir a las y los estudiantes conocer
y profundizar en las políticas públicas nacionales e internacionales asociadas a la protección de la infancia,
comprender el impacto de la vulneración de Derechos NNA en el Desarrollo Infantil y en la vida Adulta, abordar las
implicancias del estrés tóxico y del trauma complejo y revisar evidencia respecto del impacto en el neurodesarrollo
de las experiencias adversas tempranas, profundizando en institucionalización.

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Electivo 13 - Intervención familiar en atención primaria y secundaria- Pamela Escorza Hormazabal

Esta asignatura tiene la finalidad de formar a futuros/as psicólogos/as en la comprensión de su rol profesional en los
dispositivos de salud mental publica en el área de intervención primaria y de especialización secundaria. Se enfatiza
el desafío que tiene el reflexionar sobre el quehacer del psicólogo/a y el dispositivo psicoanalítico en los ámbitos de
salud mental e intervención comunitaria. Enfoques que abarcan desde la prevención y promoción de la salud mental
hasta la intervención psicoterapéutica con los usuarios del sistema público. Para ello, es necesario conocer los
modelos comunitarios que operan tanto en CESFAM y CESAM como la multidisciplinariedad que ello conlleva. Para
cumplir este propósito, se pondrá el acento en una reflexión teórica que permitaposteriormente la producción, por
parte de los y las estudiantes, de herramientas prácticas propiasde la disciplina profesional.

Electivo 14 - Profundización en Psicodiagnóstico Infanto-Juvenil – Claudia Szita Ceroni

El presente electivo corresponde a un ramo clínico centrado en la profundización de pruebas proyectivas, narrativas
y gráficas utilizadas en el psicodiagnóstico infanto-Juvenil con fundamentación en el psicoanálisis y algunos
elementos de la psicopatología. Pretende ser una instancia para profundizar en la comprensión de los fundamentos
teóricos a la base de estas herramientas, junto con desarrollar habilidades de interpretación a través del ejercicio
práctico constante. En términos de objetivo general se busca profundizar conocimientos en herramientas
proyectivas narrativas y gráficas utilizadas en los procesos de psicodiagnósticos con niños y adolescentes, a través
de la revisión teórica y práctica de estas. En lo específico el electivo pretende abordar los conocimientos y desarrollar
las competencias que permitan analizar e interpretar el Test de Apercepción Temática animal de Bellak (CAT-A),
analizar e interpretar el Test de Relaciones Objetales de Phillipson (TRO), analizar e interpretar las pruebas gráficas:
Dibujo de la Figura Humana, Persona Bajo la Lluvia, HTP (Casa, árbol, persona) e integrar los análisis de las pruebas
en entrevista de devolución e informe