Preguntas propuestas

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 Personal Social
Bases socioculturales del psiquismo I
NIVEL BÁSICO
1. ¿Cómo se le conoce al proceso en el que un
grupo social o un individuo influyen significa-
tivamente sobre el pensar o el actuar de otros
individuos?
D) tal proceso se basa en el funcionamiento
saludable de la vida familiar.
E) este acarrea como consecuencia, la pérdi-
da de la individualidad.
UNMSM 2012 - II
5. Las acciones exclusivas del ser humano como
la caminata bípeda o la expresión verbal se
adquieren primero en

A) socialización A) la escuela.
B) adaptación B) la comunidad.
C) conducta C) la universidad.
D) interacción social D) los medios de comunicación.
E) comunidad E) la familia.

2. El proceso que le permite al niño convivir con 6. Una persona que es agresiva e impositiva pro-
las demás personas, dentro de un conjunto de viene de un estilo de crianza
normas de conducta establecidas por la cultu-
ra, se denomina A) autoritario.
B) permisivo.
A) socialización. C) democrático.
B) adaptación. D) liberal.
C) acomodación. E) maduro.
D) asimilación.
E) aceptación. 7. Tipo de familia en el que las decisiones se
UNMSM 2008 - I adoptan luego de la discusión productiva entre
sus integrantes.
3. El agente socializador que complementa la
formación familiar con el apoyo de profesiona- A) democrática
les para aprender las ciencias es B) permisiva
C) patriarcal
A) la familia. D) paternalista
B) la escuela. E) extendida
C) el grupo. UNMSM 2008 - II
D) la comunidad.
E) los medios de comunicación. 8. Respecto a la evolución de las relaciones fa-
miliares, determine cuáles de las siguientes
NIVEL INTERMEDIO proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F) y
elija la secuencia correcta.
4. Una de las características del proceso de so- I. El cuidado de la salud y el vínculo del apego
cialización reside en que se da en la infancia.
II. En la niñez se aprenden las primeras con-
A) se produce con más fuerza durante la ado- ductas humanas.
lescencia y luego disminuye. III. El adolescente necesita orientación para
B) la persona aprende a adoptar normas y va- definir su futuro.
lores de su medio sociocultural.
C) los valores culturales se van perdiendo de A) VVV B) VFF C) FFV
generación en generación. D) VVF E) VFV

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NIVEL AVANZADO
9. Los centros de salud en sus constantes campa-
ñas difunden información sobre las enferme-
dades, para ello realizan charlas, hacen visitas
a domicilio y brindan orientación personaliza-
da; logrando así modificaciones considerables
en el estilo de vida de las personas. A esto se
le denomina
A) socialización.
B) adaptación.
C) comunidad.
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Personal Social
D) sugestión.
E) interacción social.
10. Pedro es un padre que conversa con sus hijos
y les pregunta cómo se sienten al momento de
manejar las sanciones, luego les recalca cómo
deben comportarse. En el caso anterior se evi-
dencia, respectivamente, las funciones de la
familia denominadas
A) afectiva y establecimiento de límites.
B) reproductora y recreativa.
C) comunicativa y afectiva.
D) comunicativa y establecimiento de límites.
E) establecimiento de límites y comunicativa.
 Personal Social
Bases socioculturales del psiquismo II
NIVEL INTERMEDIO

NIVEL BÁSICO
5. La comunidad es un agente socializador que
se caracteriza por
1. El agente social denominado ............. integra
instituciones laborales, religiosas, educativas,
A) ser el más amplio y diverso.
etc., para difundir la cultura.
B) enseñarnos las ciencias con base en méto-
dos didácticos.
A) familia
C) formar en nosotros los primeros vínculos
B) escuela
afectivos.
C) grupo
D) publicitar y comunicar diversos sucesos
D) comunidad
E) medios de comunicación sociales.
E) difundir el arte y la cultura de forma visual
2. El agente social que se encarga de transmitir y auditiva.
información sobre productos o canciones ge-
nerando así modas, se denomina 6. Una diferencia entre los medios de comunica-
ción y la comunidad es que los primeros
A) escuela.
B) comunidad. A) se presentan en sociedades humanas con
C) universidad. avances tecnológicos.
D) medios de comunicación. B) difunden las creencias y las costumbres de
E) familia. una etnia o grupo.
C) transmiten afectos e información que gene-
3. Un infante adquiere sus primeras formas de ra la unanimidad.
comportamiento como hablar o saludar, que D) fomentan los valores hacia la riqueza cultu-
son aprendidas por una manifestación social ral de cada pueblo.
denominada E) se orientan hacia el desarrollo y los benefi-
cios populares.
A) costumbre.
B) imitación.
7. Respecto a las costumbres y las creencias,
C) creencia.
indique los enunciados correctos.
D) opinión pública.
I. Las explicaciones científicas están ausen-
E) rumor.
tes en las creencias.
II. Las creencias pueden provocar prácticas
4. Se le pregunta a un conjunto de profesores
qué es lo que piensan de la ley de la carrera costumbristas.
pública magisterial, en este caso se evidencia III. Las costumbres y las creencias se transmi-
una manifestación denominada ten por generaciones.

A) imitación. A) I y II
B) sugestión. B) II y III
C) opinión pública. C) I y III
D) creencia. D) I, II y III
E) costumbre. E) solo I

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8. En relación con la multitud y la muchedum-
bre, determine cuáles de las siguientes pro-
posiciones son verdaderas (V) o falsas (F) y
elija la secuencia correcta.
I. En ambas hay afinidad de pensamiento y
acción.
II. En la muchedumbre hay conciencia de
fuerza colectiva.
III. En la multitud se requiere que los integran-
tes se reúnan.
A) VVV B) FVF C) FFV
D) VFF E) VVF
NIVEL AVANZADO
9. En una comunidad campesina se brindó in-
formación sobre la ligadura de trompas y mu-
chas damas aceptaron lo que se les dijo sin
reflexionar bien sus explicaciones y menos las
consecuencias de ello, produciéndose un caso
de sugestión; entonces podríamos afirmar que
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Personal Social
I. para esto influye el nivel de conocimiento
de las personas.
II. esta influencia se da luego de horas o días
de lo explicado.
III. la sugestión implica muy poca o nula re-
flexión de lo escuchado.
A) I y II B) II y III C) I y III
D) I, II y III E) solo III
10. Año tras año se realizan fiestas de carnavales
como el de Cajamarca en la cual muchas insti-
tuciones se organizan para participar con bai-
les y pasacalles, sobre esta costumbre indique
lo incorrecto.
A) Se originó en algún momento de su historia.
B) Se trasmiten de una generación a otra.
C) Las costumbres son prácticas grupales.
D) Genera cohesión entre los participantes.
E) Es esencial la participación de instituciones.
 Personal Social
Bases socioculturales del psiquismo III D) percepción.
E) reconocimiento.
NIVEL BÁSICO UNMSM 2004 - I

1. ¿Cómo se denominan aquellos aprendizajes 5. El conversar todos los días con los transportis-
que indican nuestra aprobación o desaproba- tas, hace que algunas personas logren un com-
ción a personas, objetos o lugares? portamiento a favor de ellos. El caso anterior
demuestra que las actitudes se forman por
A) socialización
B) costumbre
A) nuestra posición social.
C) aptitud
D) sugestión B) los contenidos recibidos.
E) actitud C) la singularidad personal.
D) nuestro estatus.
2. Nuestras ideas o conocimientos sobre el cen- E) experiencia directa.
tro arqueológico de Caral hace que sea para
nosotros un lugar de interés. En el enunciado
anterior se evidencia el componente .............. 6. El rol que asumen los ingenieros de minas
de las actitudes. hace que ellos se encuentren a favor de esta
actividad extractiva, mientras que los ecologis-
A) cognitivo
tas están en contra. El enunciado anterior evi-
B) afectivo
dencia que las actitudes se forman por
C) conativo
D) conductual
E) volitivo A) el papel que cada uno posee en el grupo
social.
3. Las actitudes negativas injustificadas y sobre-
B) los contenidos que recibimos a lo largo de
generalizadas hacia un grupo social demos-
trando rechazo hacia el mismo, se denomina la vida.
C) nuestra clase y estatus en el grupo social.
A) prejuicio. D) la experiencia directa del individuo y el
B) actitud. objeto.
C) odio.
E) la orientación educativa evidenciada en
D) aptitud.
escuelas.
E) desvaloración.

NIVEL INTERMEDIO 7. ¿Cuál de las siguientes características no perte-

nece a los prejuicios?

4. Creer que un mendigo es una persona ociosa,

sentir rechazo por él y, por tal motivo, pasar de A) negativos
largo y no darle limosna es un ejemplo de: B) adquiridos
C) imparciales
A) aptitud. D) sobregeneralizados
B) actitud.
E) sociales
C) identificación.

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 Personal Social
A) creer en personas confiables.
NIVEL AVANZADO
B) el estatus en el grupo.
C) la fuente de la opinión.
8. Los asistentes tienen gran admiración por la D) disonancia cognitiva.
música folclórica por ello bailaron y gritaron E) experiencia directa.
las canciones. Señale los componentes, res-
pectivamente, de las actitudes que se presen- 10. Muchos peruanos son maltratados en otros
tan en el ejemplo anterior. países porque sus habitantes piensan rígida-
mente que somos holgazanes y delincuentes.
A) afectivo y cognitivo Respecto a lo anterior, indique lo correcto.
B) cognitivo y conductual I. Se evidencia un prejuicio hacia los pe-
C) cognitivo y afectivo ruanos.
D) conductual y afectivo II. Todos los extranjeros evidencian prejuicios
E) afectivo y conductual hacia los peruanos.
III. El pensar rígido es el componente cognitivo
9. Una psicóloga sabe que las relaciones inter- llamado estereotipo.
personales asertivas son adecuadas para la
buena salud mental, pero a pesar de ello es A) I y II
muy selectiva, soberbia y se relaciona mal con B) II y III
sus compañeros de trabajo, generando así que C) I y III
cambie su forma de pensar. En el caso anterior D) I, II y III
se evidencia un cambio de actitudes por E) solo I

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 Personal Social
Conciencia y Atención A) VVV B) VFF C) VVF
D) FVF E) VFV
NIVEL BÁSICO
5. Cuando en un museo observamos un cuadro y
1. ¿Cuál es la representación psíquica del huma- perdemos de vista todo lo que nos rodea, esta
no que basándose en un conocimiento supe- situación constituye un ejemplo concreto de
rior de la realidad le permite darse cuenta de
A) atención.
la misma?
B) motivación.
A) actitud C) sensación.
B) aprendizaje D) percepción.
C) conciencia E) memoria.
D) inteligencia UNMSM 2004 - II

E) atención
6. Respecto a la atención, señale las proposicio-
2. El ............... es aquello que forma parte priorita- nes correctas.
ria en nuestra actividad consciente. I. Es una actividad que se da todo el día.
II. Orienta nuestra actividad consciente.
A) foco III. Al enfocarse hacia algo puede ser voluntaria.
B) margen
C) umbral A) solo I
D) centro B) I y III
E) estímulo C) II y III
D) solo III
3. El tipo de atención en el que mantenemos E) solo II
nuestro interés en una actividad u objeto por
el tiempo que sea necesario se denomina 7. Un ama de casa atiende a varios sucesos: lo
que cocina, lo que escucha en la radio y que
A) selectiva. sus hijos estén fuera de peligro. A este tipo de
B) sostenida. atención se le denomina
C) dividida.
A) vigilante.
D) refleja.
B) selectiva.
E) controlada. C) sostenida.
D) dividida.
NIVEL INTERMEDIO E) refleja.

8. Ante la colisión de un tren con un ómnibus, las

4. Respecto a la conciencia como actividad, in- personas espectadoras reaccionan y dirigen
dique si las proposiciones siguientes son ver- sus cinco sentidos al lugar del evento; en este
daderas (V) o falsas (F) y elija la secuencia caso estamos ante una atención
correcta.
I. Involucra todos los procesos psíquicos sean A) refleja.
estos básicos o superiores. B) voluntaria.
II. Los animales se dan cuenta de la realidad C) espontánea.
de la misma forma que el humano. D) focalizada.
III. En el proceso social, el trabajo y el lenguaje E) aversiva.
permitieron su formación. UNMSM 2007 - II

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 Personal Social
10. Respecto a los tipos de atención, señale lo
NIVEL AVANZADO
correcto.
I. La atención voluntaria es deliberada por el
9. Saúl se encuentra muy pensativo en sus difi- propio individuo.
cultades personales al punto que cuando le II. La atención espontánea es regulada por la
hablan asienta la cabeza sin escuchar o com- corteza cerebral.
prender lo que le dicen. Según el enunciado III. La atención refleja responde ante la intensi-
anterior, lo que piensa Saúl hace alusión dad de luz o dolor.

A) al foco de la conciencia. A) I y II
B) al campo de la conciencia. B) I y III
C) al margen de la conciencia. C) II y III
D) a la superioridad de la conciencia. D) I, II y III
E) a la continuidad de la conciencia. E) solo III

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 Personal Social
Sensación D) El centro nervioso es el que procesa la in-
formación recibida.
NIVEL BÁSICO E) Los órganos sensoriales evolucionaron se-
gún el estímulo captado.

1. Se denomina ............. al proceso psicológico 5. En el proceso de las sensaciones las vías afe-
que permite captar un objeto sensible que se rentes forman parte
halla presente en el ambiente en el que nos
encontramos. A) del receptor sensorial.
B) del centro nervioso.
A) sensación C) del órgano sensorial.
B) imaginación D) del encéfalo.
C) memoria
E) de la sección conductora.
D) percepción
E) pensamiento
6. Señale un enunciado que refleje un ejemplo
UNMSM 2007 - II
de la sensación vestibular.
2. Ver o escuchar son sensaciones de la moda-
lidad A) El no caernos al patinar.
B) El sentir la tensión muscular.
A) propioceptiva. C) El sentir necesidad de miccionar.
B) kinestésica. D) La cefalea por estar enfermos.
C) visceroceptiva. E) El sentir calor en la playa.
D) interoceptiva.
E) exteroceptiva. 7. El hambre y el cansancio que se experimen-
ta después de una larga caminata son sen-
NIVEL INTERMEDIO saciones

A) térmicas.
3. Indique el enunciado incorrecto respecto a las B) kinestésicas.
sensaciones como proceso psíquico.
C) cenestésicas.
A) Se dan por acción de varias estructuras D) táctiles.
fisiológicas. E) doloríficas.
B) Están presentes en los humanos y animales. UNMSM 2003
C) Se produce en algunas plantas y vegetales.
D) Los fetos y recién nacidos presentan sensa- NIVEL AVANZADO
ciones.
E) Existe más de cinco modalidades sensoriales.
8. Respecto a las sensaciones, indique los enun-
4. Respecto a las bases anatomofisiológicas de ciados incorrectos.
las sensaciones, indique el enunciado inco-
I. Presentan la capacidad de conocer todo lo
rrecto.
que existe.
A) Los receptores son un grupo de células ner- II. Algunos sentidos se deterioran cuando en-
viosas especializadas. vejecemos.
B) La sección conductora transmite o conduce III. Todas se procesan en la corteza cerebral.
el impulso nervioso.
C) Los órganos sensoriales se ubican en la A) I y II B) II y III C) I y III
parte externa del cuerpo. D) solo I E) solo III

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 Personal Social
9. Respecto a la sección periférica de las bases C) FVV
anatomofisiológicas de las sensaciones, de- D) FFF
termine cuáles de las siguientes proposicio- E) VVF
nes son verdaderas (V) o falsas (F) y elija la
secuencia correcta. 10. ¿Cómo se denomina la sensación que expe-
I. La sección periférica incluye a los órganos rimenta un albañil que sube y baja una carga
sensoriales. muy pesada y siente que sus muslos y piernas
II. Incluye células nerviosas denominadas re- ya no resisten?
ceptores.
III. Se encargan de la representación psíquica A) táctiles
de la sensación. B) cenestésicas
C) nociceptivas
D) doloríficas
A) FVF E) kinestésicas
B) VFF UNMSM 2007 - II

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 Anual SM

Bases socioculturales del psiquismo I

01 - D 02 - A 03 - B 04 - B 05 - E 06 - A 07 - A 08 - E 09 - E 10 - D

Bases socioculturales del psiquismo II

01 - D 02 - D 03 - B 04 - C 05 - A 06 - A 07 - D 08 - E 09 - C 10 - E

Bases socioculturales del psiquismo III

01 - E 02 - A 03 - A 04 - B 05 - E 06 - A 07 - C 08 - E 09 - D 10 - C

Conciencia y Atención
01 - C 02 - A 03 - B 04 - E 05 - A 06 - C 07 - D 08 - A 09 - A 10 - D

Sensación
01 - A 02 - E 03 - C 04 - C 05 - E 06 - A 07 - C 08 - C 09 - E 10 - E