Comunicación 3 / Semana 1

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Tipología textual y estrategias para
el desarrollo del nivel literal en la comprensión lectora
Actividad: Organizador gráfico
Integrantes:
1. ______________________________ 4. _______________________________
2. ______________________________ 5. _______________________________
3. ______________________________
EVALUACIÓN

CRITERIOS LOGRADO EN PROCESO INICIO Puntos

Discrimina textos continuos de Se evidencia hasta dos errores en el Se evidencia más de dos errores
textos discontinuos y reconoce reconocimiento de tipos de textos, en el reconocimiento de tipos de
DISCRIMINACIÓN DE todos los tipos de textos, según según su estructura e intención textos, según su estructura e
TIPOLOGÍA TEXTUAL su estructura e intención comunicativa. intención comunicativa.
comunicativa, sin ningún error.
3 2 1
Jerarquiza las ideas principales, Identifica ideas principales y Presenta una lluvia de ideas sin
secundarias y terciarias de secundarias, pero no las presenta de orden lógico ni jerarquía entre
manera lógica. manera lógica ni jerarquizadas. ellas.

2 1 0
ORGANIZACIÓN Y Al leer el organizador gráfico, Se presentan dificultades en la No se puede leer el organizador
ESTRUCTURA toda la información tiene un lectura de todo el organizador. como una unidad temática, es
mismo sentido y mantiene una disperso en ideas.
secuencia lógica.
2 1 0

Presenta información relevante La mayor parte de la información es La mayor parte de la información

sobre el tema. relevante. presentada es irrelevante.

RELEVANCIA DE LA 2.5 1.5 0.5

Se evidencia análisis previo de las Algunas ideas han sido copiadas sin Presenta ideas sin previo análisis,
INFORMACIÓN
fuentes. previo análisis. todas han sido copiadas
literalmente.
2.5 1.5 0.5

Las oraciones o frases de todo el Algunas oraciones o frases del La mayoría de las oraciones o
organizador están bien organizador no están bien frases del organizador no están
estructuradas. estructuradas. bien estructuradas.

GRAMÁTICA, 2 1 0.5
ORTOGRÁFICA Y Presenta hasta dos errores de Presenta más de dos errores de Existen más de cinco errores
PUNTUACIÓN ortográficos ni de puntuación en ortográficos o de puntuación en la gramaticales, ortográficos y, o de
la producción del trabajo. producción del trabajo. puntuación en la producción del
trabajo.

3 2 0.5
El organizador tiene muy buen El organizador combina elementos El organizador no evidencia
impacto visual. Se evidencia que generar cierto impacto visual, trabajo de creatividad ni tiene
creatividad en su ejecución. pero es muy convencional. impacto visual.

2 1 0.5
El trabajo es impecable. No El trabajo se ve limpio, pero presenta El trabajo no es impecable.
presenta borrones. algunos borrones lo que afecta la Presenta muchos borrones que
ESTILO calidad del mismo. disminuyen considerablemente
la calidad del mismo.
1 0.5 0
NOTA FINAL