Comunicación 3/ Semana 2

- RÚBRICA DE EVALUACIÓN-
Estrategias para el desarrollo del nivel literal en la comprensión de textos
continuos y discontinuos

Actividad: Organizador gráfico

Integrantes:
1. ______________________________ 4. _______________________________
2. ______________________________ 5. _______________________________
3. ______________________________
EVALUACIÓN Puntos

CRITERIOS LOGRADO EN PROCESO INICIO

Jerarquiza las ideas principales, Identifica ideas principales y Presenta una lluvia de ideas sin
secundarias y terciarias de secundarias, pero no las presenta de orden lógico ni jerarquía entre
manera lógica. manera lógica ni jerarquizadas. ellas.

3 2 0.5
ORGANIZACIÓN Y Al leer el organizador gráfico, Se presentan dificultades en la lectura No se puede leer el organizador
ESTRUCTURA toda la información tiene un de todo el organizador. como una unidad temática, es
mismo sentido y mantiene una disperso en ideas.
secuencia lógica.

2 1 0
Presenta información relevante La mayor parte de la información es La mayor parte de la información
sobre el tema. relevante. presentada es irrelevante.

RELEVANCIA DE LA 2.5 1.5 0.5

INFORMACIÓN Se evidencia análisis previo de las Algunas ideas han sido copiadas sin Presenta ideas sin previo análisis,
fuentes. previo análisis. todas han sido copiadas
literalmente.

2.5 1.5 0.5

Las oraciones o frases de todo el Algunas oraciones o frases del La mayoría de las oraciones o
organizador están bien organizador no están bien frases del organizador no están
estructuradas. estructuradas. bien estructuradas.

GRAMÁTICA, 2 1 0.5
ORTOGRÁFICA Y Presenta hasta dos errores de Presenta más de dos errores de Existen más de cinco errores
PUNTUACIÓN ortográficos ni de puntuación en ortográficos o de puntuación en la gramaticales, ortográficos y, o de
la producción del trabajo. producción del trabajo. puntuación en la producción del
trabajo.

3 2 0.5
El organizador tiene muy buen El organizador combina elementos El organizador no evidencia
impacto visual. Se evidencia que generar cierto impacto visual, trabajo de creatividad ni tiene
creatividad en su ejecución. pero es muy convencional. impacto visual.

3 2 1

Está escrito con letra legible.

Algunos textos no se pueden leer con La mayor parte de los textos no
ESTILO claridad. se pueden leer con claridad.
1 0.5 0
El trabajo es impecable. No El trabajo se ve limpio, pero presenta El trabajo no es impecable.
presenta borrones. algunos borrones lo que afecta la Presenta muchos borrones que
calidad del mismo. disminuyen considerablemente
la calidad del mismo.

1 0.5 0

NOTA FINAL